【總結】 遺傳密碼的破譯 課題名稱 遺傳密碼的破譯 科目 生物 課型 新授課 課時 1課時 教師 授課對象 高一學生 教材分析 遺傳密碼的破譯是分子生物學和分子遺傳學發(fā)展中...
2025-04-05 05:23
【總結】§基因指導蛋白質的合成第四章基因的表達蛋白質是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質基因通過指導的合成控制
2025-01-09 12:41
【總結】 《遺傳密碼的破譯》教學設計 一、教學分析 1.教材分析 《遺傳密碼的破譯》是高中生物必修2第4章《基因的表達》的一節(jié)內容,是對本章第一節(jié)《基因指導蛋白質的合成》的重要補充,在教材中本來屬...
2025-04-05 05:57
【總結】第1節(jié)基因指導蛋白質的合成課標領航1.概述遺傳信息轉錄和翻譯的過程。2.運用數學方法分析堿基與氨基酸的對應關系。【重點】遺傳信息轉錄和翻譯的過程?!倦y點】遺傳信息的翻譯過程。核心要點突破知能過關演練第1節(jié)基礎自主梳理基礎自主梳理一、RNA的組成及分類
2024-11-17 07:21
【總結】基因的表達第1節(jié)基因指導蛋白質的合成基因控制蛋白質的合成?遺傳信息的轉錄?遺傳信息的翻譯RNA信使RNA(mRNA)轉運RNA(tRNA)核糖體RNA(rRNA)RNA核糖核苷酸磷酸核糖含氮堿基腺嘌呤(A)
【總結】之基因指導蛋白質的合成基因的表達生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質性狀的最終決定者?基因DNA蛋白質合成(細胞核)(細胞質)核孔RNA(一)RNA的結構當生物體內只有RNA時,它是遺傳物質;當細胞中含有DNA時,RNA主要是負責D
2025-01-09 13:12
【總結】基因指導蛋白質的合成第1節(jié)二、遺傳信息的翻譯游離在細胞質中的各種氨基酸就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。叫做翻譯。mRNA:堿基的數量排列順序種類蛋白質:氨基酸的數量排列順序種類決定決定決定?種?種4種20種討論:一個氨基酸的編碼至少需要
2025-04-30 22:40
【總結】第四章基因的表達蛋白質是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質基因通過指導的合成控制
2025-01-18 00:44
【總結】第一節(jié)基因指導蛋白質的合成基因:有遺傳效應的DNA片段基因間區(qū):沒有遺傳效應的片段生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者?蛋白質是由??控制的蛋白質基因蛋白質?基因的表達:指基因通過指導蛋白質的合成來控制性狀的過程。
2025-01-08 17:18
【總結】基因指導蛋白質的合成第1
2025-01-13 03:26
【總結】基因指導蛋白質的合成教學設計課程分析本節(jié)課是”第四章基因的表達”的第一節(jié)內容,本節(jié)內容是本章的開篇,是本章學習的基礎,也是教學的難點所在,課程標準中與此相對應的要求是:“概述遺傳信息的轉錄和翻譯”。通過本節(jié)的學習,學生需要理解遺傳信息的轉錄和翻譯。除了要掌握這個主干知識以外,還需掌握的側枝內容是DNA與RNA結構的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳密碼的組成。
2025-06-08 00:24
【總結】九江市第一中學左劍茵當前位置:首頁通緝令公安部通緝令(A級)2020年2月23日,云南省昆明市發(fā)生一起4人被殺案件。經工作認定,馬加爵有重大作案嫌疑,現(xiàn)已潛逃。馬加爵,男,1981年5月4日出生,漢族,云南大學生化學院生物技術專業(yè)2020級學生,戶籍地址:廣西自治區(qū)賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二
2024-11-21 01:33
2025-01-18 02:38
【總結】 第3節(jié)遺傳密碼的破譯(選學) 一、教學目標 知識 (1)遺傳密碼的破譯過程。 (2)遺傳密碼的特點。 能力 (1)從數學的角度認識堿基與氨基酸的對應關系訓練學生科學推理能力。 (...
2025-04-03 04:13
【總結】 第四章第3節(jié) 遺傳密碼的破譯 一、教材分析? 本節(jié)內容是人教版高中生物必修二第2章第2節(jié)的內容。在學習孟德爾的豌豆雜交實驗以及減數分裂中染色體的行為變化之后,將兩者聯(lián)系到一起,起到承上啟下...
2025-04-05 06:12