【總結(jié)】牛頓第二定律典型題型題型1:矢量性:加速度的方向總是與合外力的方向相同。在解題時(shí),可以利用正交分解法進(jìn)行求解。1、如圖所示,物體A放在斜面上,與斜面一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),物體A受到斜面對(duì)它的支持力和摩擦力的合力方向可能是( )A.斜向右上方 B.豎直向上C.斜向右下方 D.上述三種方向均不可能1、A
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用一、知識(shí)歸納:1、牛頓第二定律(1)定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.(2)定義式:F合=ma2、對(duì)牛頓第二定律的理解(1)瞬時(shí)性.根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)于質(zhì)量確定的物體而言,其加速度的大小和方向完全由物體受到的合外力的大小和方向所決定.加速度和物體所受的合外力是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”.【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.比例式:F=,F(xiàn)指的是物體所受的.當(dāng)各物理量的單位都取國(guó)際單位時(shí),k=1,F(xiàn)=ma. 想一想:從牛頓第二定律可知,無(wú)論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生
2025-08-05 09:45
【總結(jié)】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)m一定時(shí),a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定,加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當(dāng)F一定時(shí),a和1/m成正比或a與m成反比實(shí)驗(yàn)結(jié)論:即:
2024-11-04 00:11
【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專(zhuān)題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示,如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈
2025-08-05 01:00
【總結(jié)】牛頓第二定律提升計(jì)算牛頓第二定律提升計(jì)算1、如圖所示,一個(gè)質(zhì)量的物塊,在的拉力作用下,從靜止開(kāi)始沿水平面做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),拉力方向與水平方向成,假設(shè)水平面光滑,取重力加速度,,。(1)畫(huà)出物體的受力示意圖;(2)求物塊運(yùn)動(dòng)的加速度大??;(3)求物塊速度達(dá)到時(shí)移動(dòng)的距離。2、如圖所示,質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上,在大小為100N,方向與水平成37
2025-08-05 09:31
【總結(jié)】回顧:1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因?力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體具有加速度,所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡(jiǎn)而言之:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問(wèn)題一:力與加速度有什么關(guān)系呢?2、物體慣性大小的量度是什么
2025-05-01 12:06
【總結(jié)】牛頓第二定律應(yīng)用的問(wèn)題1.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。由知,加速度與力有直接關(guān)系,分析清楚了力,就知道了加速度,而速度與力沒(méi)有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系,加速度與速度同向時(shí),速度增加;反之減小。在加速度為零時(shí),速度有極值。例1.如圖1所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落
【總結(jié)】牛頓定律類(lèi)型題歸類(lèi)1、瞬時(shí)性問(wèn)題1、剛性繩模型(細(xì)鋼絲、細(xì)線(xiàn)等):認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體,它的形變的發(fā)生和變化過(guò)程歷時(shí)極短,在物體受力情況改變(如某個(gè)力消失)的瞬間,其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。2、輕彈簧模型(輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等):此種形變明顯,其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長(zhǎng),在瞬時(shí)問(wèn)題中,其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2025-08-05 09:21
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重 一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問(wèn)題的基本思路: ?。?)已知力求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):先對(duì)物體進(jìn)行受力分析,由分力確定合力;根據(jù)牛頓第二定律確定加速度,再由初始條件分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移?! 。?)已知物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求物體的受力情況:先由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律)確定物體的加速度;根據(jù)牛頓第二定律
【總結(jié)】一、牛頓第二定律的內(nèi)容:F=ma力分力還是合力?加速度同一物體,共同的質(zhì)量如何求得?物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。二、必會(huì)的幾個(gè)問(wèn)題1、平面上的問(wèn)題2、斜面的上的問(wèn)題3、豎
2025-05-09 23:26
【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用第一課時(shí)?例m1的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a1的加速度,也能使質(zhì)量為m2的物體在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a2的加速度若此恒力作用在質(zhì)量為(m1+m2)的物體上使其在光滑水平面上產(chǎn)生大小為a的加速度,則a與a1、a2的大小關(guān)系是什么?vFmgNf解:對(duì)物體受力分析,如圖:
2025-05-13 21:00
【總結(jié)】1注重全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,各部分知識(shí)都是聯(lián)系的,一部分知識(shí)沒(méi)學(xué)好,會(huì)影響到其它知識(shí)的學(xué)習(xí),...就像你力學(xué)和數(shù)學(xué)幾何學(xué)沒(méi)學(xué)好,物理電磁那一部分就學(xué)習(xí)吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點(diǎn),你可以尋找根本,就像電磁運(yùn)動(dòng)-力學(xué)-這樣,就可以先從力學(xué)學(xué)起。同樣,比如,電磁力學(xué)又影響著發(fā)電機(jī)原理。所以,每一部分都要復(fù)習(xí)到,因?yàn)槠渲袏A雜著好多你根本不知道講過(guò)的問(wèn)題
2025-03-23 02:05
【總結(jié)】牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)練習(xí)題1.關(guān)于“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是( )A.通過(guò)同時(shí)改變小車(chē)的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系B.通過(guò)保持小車(chē)質(zhì)量不變,只改變小車(chē)的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系C.通過(guò)保持小車(chē)受力不變,只改變小車(chē)質(zhì)量的研究,就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間
2025-06-20 02:32
【總結(jié)】登峰教育1.(9分)如圖所示為火車(chē)站使用的傳送帶示意圖,繃緊的傳送帶水平部分長(zhǎng)度L=4m,并以v0=1m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)?,F(xiàn)將一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的旅行包無(wú)初速度地輕放在傳送帶的左端,已知旅行包與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,g取10m/s2。(1)求旅行包經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)傳送帶的右端。(2)若要旅行包從左端運(yùn)動(dòng)到右端所用時(shí)間最短,傳送帶速度的大小應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?