第2課時(shí)-奇偶性【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表示偶數(shù)，將數(shù)與形結(jié)合起來理解。那么，“奇數(shù)＋偶數(shù)”就是“(2n＋1)＋2m＝2(n＋m)＋1”，除以2有余數(shù)?！捌鏀?shù)＋奇數(shù)”就是“(2n＋1)＋(2m＋1)＝(2n＋2m＋2)＝2(n＋m＋1)”，除以2沒有余數(shù)?！芭紨?shù)＋偶數(shù)”就是“2n＋2m＝2（n＋m）”，除以2沒有余數(shù)。師：現(xiàn)在能總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生用算式和語言表示自然數(shù)和的奇偶性規(guī)律。課件呈現(xiàn)。（教師板書）奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù) 奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù) 偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的全過程，運(yùn)用敘述、舉例、圖示等方法驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，豐富學(xué)生解決問題的策略，積累探究經(jīng)驗(yàn)。師：這個(gè)結(jié)論正確嗎？引導(dǎo)學(xué)生找更大的數(shù)試一試。課件舉例驗(yàn)證。 ◎教學(xué)筆記三、拓展提升，深化認(rèn)識(shí)師：兩個(gè)自然數(shù)相加，和的奇偶性我們可以確定，如果是多個(gè)自然數(shù)相加呢？（1）偶數(shù)＋偶數(shù)＋偶數(shù)＋…＋偶數(shù)（2）奇數(shù)＋奇數(shù)＋奇數(shù)＋…＋奇數(shù)【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行探究，如舉例、畫圖、用字母推理等等，會(huì)發(fā)現(xiàn)：不管多少個(gè)偶數(shù)相加，和都是偶數(shù)；奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相加和是奇數(shù)；偶數(shù)個(gè)奇數(shù)相加和是偶數(shù)。師：如果一組自然數(shù)相加，其中有偶數(shù)，也有奇數(shù)，在確定和的奇偶性時(shí)，該怎么辦？小組討論后交流探討。【學(xué)情預(yù)設(shè)】看這組數(shù)中有多少個(gè)奇數(shù)。因?yàn)椴还芏嗌賯€(gè)偶數(shù)相加，和都是偶數(shù)，不影響計(jì)算結(jié)果的奇偶性。如果這
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