六年級下冊語文表格式教案-9那個星期天第2課時-人教部編版(編輯修改稿)
2025-04-05 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我”明白了什么？②此段文字是怎樣寫出了“我”的心情的？(動作、景色)沉郁的意思是低沉郁悶，光線會有這樣的感覺嗎？顯然是“我”內(nèi)心的失望讓“我”感覺到光線也沉郁了。劉勰在《文心雕龍》里說過“情以物遷，辭以情發(fā)”，就告訴我們情感是隨著景物的不同而變化，文辭依據(jù)情感的變化而抒發(fā)。同樣的自然現(xiàn)象，以失望的“我”看來，光線也跟“我”有著一樣的心情。像這樣，借著景色描寫表達情感的，文章還有一處（出示文章最后一句，抓住“一派荒涼”體會“我”絕望之情。）（5）寫“我”期盼母親帶出去這件事，主要抓住動作，心理、景色來表達作者的真情實感。除此之外，作者還運用了許多對話式的描寫，突出了“我”的心情變化，找出來讀一讀。（指導學生有感情朗讀）評價任務二：【評價標準】。“我”的心情變化的。學習任務三：比較閱讀，方法提煉 (指向目標3)《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點相同點？小組交流匯報，師小結(jié)：相同點：作者都對生活的真實感悟，都運用了獨特的語言風格，而且大多數(shù)句子都是一些短句，簡樸輕靈，使讀者讀起來的時候令人感到格外輕巧婉轉(zhuǎn)，有清秀之氣，越讀越愛讀。在讀中體會語言的美，在讀中品味字里行間流露的感情，在讀中學習語言的表達方式，積累語言。不同點：《匆匆》采用記敘、描寫、說明、議論、抒情的方法描寫，而《那個星期天》運用語言、動作、環(huán)境描寫、內(nèi)心獨白直接或間接地表達內(nèi)心情感的方法。
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