六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文表格式教案-9那個(gè)星期天第2課時(shí)-人教部編版(編輯修改稿)
2025-04-05 06:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我”明白了什么？②此段文字是怎樣寫(xiě)出了“我”的心情的？(動(dòng)作、景色)沉郁的意思是低沉郁悶，光線(xiàn)會(huì)有這樣的感覺(jué)嗎？顯然是“我”內(nèi)心的失望讓“我”感覺(jué)到光線(xiàn)也沉郁了。劉勰在《文心雕龍》里說(shuō)過(guò)“情以物遷，辭以情發(fā)”，就告訴我們情感是隨著景物的不同而變化，文辭依據(jù)情感的變化而抒發(fā)。同樣的自然現(xiàn)象，以失望的“我”看來(lái)，光線(xiàn)也跟“我”有著一樣的心情。像這樣，借著景色描寫(xiě)表達(dá)情感的，文章還有一處（出示文章最后一句，抓住“一派荒涼”體會(huì)“我”絕望之情。）（5）寫(xiě)“我”期盼母親帶出去這件事，主要抓住動(dòng)作，心理、景色來(lái)表達(dá)作者的真情實(shí)感。除此之外，作者還運(yùn)用了許多對(duì)話(huà)式的描寫(xiě)，突出了“我”的心情變化，找出來(lái)讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀）評(píng)價(jià)任務(wù)二：【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】。“我”的心情變化的。學(xué)習(xí)任務(wù)三：比較閱讀，方法提煉 (指向目標(biāo)3)《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn)？小組交流匯報(bào)，師小結(jié)：相同點(diǎn)：作者都對(duì)生活的真實(shí)感悟，都運(yùn)用了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，而且大多數(shù)句子都是一些短句，簡(jiǎn)樸輕靈，使讀者讀起來(lái)的時(shí)候令人感到格外輕巧婉轉(zhuǎn)，有清秀之氣，越讀越愛(ài)讀。在讀中體會(huì)語(yǔ)言的美，在讀中品味字里行間流露的感情，在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)方式，積累語(yǔ)言。不同點(diǎn)：《匆匆》采用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情的方法描寫(xiě)，而《那個(gè)星期天》運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、環(huán)境描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白直接或間接地表達(dá)內(nèi)心情感的方法。
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