20xx--20xx學年第二學期小學教研工作總結(jié)(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _，學校本期制定了教學目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案 我們石盤沖小學在上級教育主管部門領(lǐng)導和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了必須的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量 學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。教師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練“這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。 二、推進課程改革，實驗好新教材 突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事，獲取知識的本事，分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。 三、充分發(fā)揮教研活動作 加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作，教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作。充分發(fā)揮教研活動的作，認真制訂活動計劃并進取實施。學校每月對教學工作全面檢查。 四、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為 堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情景向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。 五、搞好考試安排，嚴格考試管理 嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情景及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量。 六、認真組織各級各類教研活動 開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。 七、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序 參加學區(qū)教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效“。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量。 八、開展校本培訓，提高教師素質(zhì) 學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務(wù)本事。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。 九、重視教學反思，提高教研水平 反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，
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