語文新一線同步導(dǎo)學(xué)粵教唐宋散文選讀-文本助讀：第二單元-第5課-張中丞傳后敘-(含解析)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論辯效果更為生動(dòng)，更為深刻。下半部分轉(zhuǎn)入敘事，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，為了烘托南霽云的“勇且壯”，只精選了具有典型意義的三件事：其一，南霽云拒食豐盛筵席，憤然拔刀斷指，斥責(zé)賀蘭進(jìn)明；其二，當(dāng)確知賀蘭進(jìn)明不肯出兵援救，“即馳去”，出城時(shí)抽矢射佛寺浮圖，表示其無比憤慨；其三，就義前對(duì)張巡一段慷慨激昂的對(duì)答。如此處理，詳中有度，略而不疏，頗能見出剪裁的功夫，壯士形象，虎虎有生氣。文章寫張巡就義時(shí)情狀，可謂惜墨如金，僅兩句話，“顏色不亂，陽陽如平?！保⑿垡曀廊鐨w的神態(tài)，已躍然紙上，千秋凜然。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富于變化，通篇自始至終傾注了一個(gè)情字。前部分的議論，既是補(bǔ)闕，同時(shí)也從側(cè)面刻畫了張、許忠貞為國、不屈死節(jié)的形象。因此，以下的敘事就有了根據(jù)，更為充實(shí)、可信，收到了相得益彰的效果。有關(guān)張巡的一些細(xì)節(jié)描述，如他才氣橫溢，過目不忘，為文援筆立成，以及接近關(guān)心士卒和百姓等等，閑處落筆，把張巡的形象烘托得更加完美高大。說明他不僅是個(gè)勇將，而且文武雙全。對(duì)許遠(yuǎn)的描述，雖較簡(jiǎn)略，卻處處能照應(yīng)前文。說他“寬厚長者”、“貌如其心”、“呼巡為兄”，與上文的“授之柄而處其下”前后呼應(yīng)，一個(gè)只問國事，不計(jì)權(quán)位的寬厚長者形象更覺鮮明。此外，無論議論或敘事，都融入了作者的真情實(shí)感?！吧泻抻嘘I者”一句，是為世人不詳張、許功績而遺憾，而痛惜?！皢韬簦^遠(yuǎn)之賢而為之耶”，感情色彩極為濃厚，對(duì)英雄充滿了信任和敬仰之情?！靶∪酥米h論”等句矛頭直指誹謗者，對(duì)他們的憎惡之聲，憤激之情，如聞可見。這篇文章主旨鮮明，情、景、理交融，前后渾然一體，跌宕生姿；語言淋漓酣暢，咄咄逼人，真是深得司馬遷風(fēng)神，可以繼承《史記》而無愧色。類文品悟蘇武牧羊，赤膽忠腸在一望無際的荒野中，你凄涼孤寂，漫天風(fēng)沙終年彌漫在這片荒涼的被世人遺忘的土地之上，唯有一群羊兒與你為伴。天地間盡染黃沙枯草，瑟瑟的秋風(fēng)中，荒野中幾棵
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