六年級道德與法治下冊-7-多元文化-多樣魅力第二課時教案(編輯修改稿)
2025-04-05 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣可以防風(fēng)、保溫，各地人們都根據(jù)自然環(huán)境，展現(xiàn)自己造房子的智慧。教師小結(jié)：各地的建筑特色都體現(xiàn)了人們的智慧，每一種建筑都與自然環(huán)境完美的融合?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)目的是經(jīng)過對比分析，理解建筑與人文環(huán)境的關(guān)系。（二）環(huán)節(jié)二：通過分析舞蹈的特色成因，理解舞蹈與自然環(huán)境和人文環(huán)境的關(guān)系。，欣賞交流學(xué)習(xí)。（1）提問：說說喜歡哪一種，為什么？學(xué)生發(fā)言（2）追問：蘇格蘭的凱利舞照片中，男人為什么穿裙子？預(yù)設(shè)發(fā)言：蘇格蘭山地河流較多，裙裝有利于跋山涉水，所以男人也穿裙裝。（3）提問：我在歐洲旅行時，去劇院欣賞了芭蕾舞，還在街上看到人們跳拉丁舞，同學(xué)們知道這兩種舞蹈的不同嗎？學(xué)生討論預(yù)設(shè)發(fā)言：拉丁美洲的舞蹈服飾很艷麗，拉丁舞的動作激情、浪漫富有活力，自由創(chuàng)造的空間大。受南美文化的影響比芭蕾舞更加熱情奔放、自由隨意。引導(dǎo)：講述歐洲建筑與天鵝的故事，還有童話中天鵝的故事。（4）學(xué)生筆記：建筑與舞蹈都與自然環(huán)境和人文環(huán)境相關(guān)。【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)目的是經(jīng)過分析，理解舞蹈與自然環(huán)境和人文環(huán)境的關(guān)系。（三）環(huán)節(jié)三：拓展學(xué)習(xí)，文化的方方面面都與自然環(huán)境和人文環(huán)境有關(guān)。
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