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正文內(nèi)容

20xx年全市教育系統(tǒng)工作會(huì)議講話稿與20xx年教育工作會(huì)講話稿(編輯修改稿)

2025-04-05 05:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 子女積分入學(xué)制度,解決好民辦外來務(wù)工人員子女學(xué)校升格、達(dá)標(biāo)。 三是推進(jìn)高中段教育協(xié)調(diào)特色發(fā)展。進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中校網(wǎng)布局,加強(qiáng)普職融通,分類實(shí)施普通高中特色化、多樣化行動(dòng)計(jì)劃,構(gòu)建學(xué)校特色鮮明、課程優(yōu)質(zhì)多樣、資源共享開放的教育體系,破解“千校一面”難題。加強(qiáng)市直高中教育教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加快永寧中學(xué)建設(shè),啟動(dòng)三梅中學(xué)項(xiàng)目,謀劃黃二高改擴(kuò)建,優(yōu)化市區(qū)普通高中校網(wǎng)布局。深入實(shí)施中職“三名”工程,全面推進(jìn)中職教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。 四是推進(jìn)特殊教育內(nèi)涵發(fā)展。落實(shí)第二輪特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃。繼續(xù)加大財(cái)政投入,新建、擴(kuò)建部分特殊教育學(xué)校,推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育,建成3個(gè)衛(wèi)星班、20家隨班就讀資源教室。 五是推進(jìn)民辦教育和成人教育健康發(fā)展。出臺《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施辦法》,推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理、健康發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校招生、教育教學(xué)和教師管理行為,讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入實(shí)施“成教服務(wù)工程”,深入推進(jìn)社區(qū)教育,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市、現(xiàn)代化成校、成教培訓(xùn)品牌項(xiàng)目創(chuàng)建和學(xué)分銀行建設(shè),建設(shè)省級現(xiàn)代化成人學(xué)校6所、成人教育品牌項(xiàng)目5個(gè)。 (三)推動(dòng)教育改革再出發(fā) 改革是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。改革開放40年實(shí)踐證明,改革創(chuàng)新越堅(jiān)決,事業(yè)發(fā)展就越快,就越能激發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的激情活力。 一是推進(jìn)教育綜合改革。全面推進(jìn)教育全領(lǐng)域改革。統(tǒng)籌推進(jìn)市區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。縱深推進(jìn)“最多跑一次”改革,推進(jìn)群眾辦理事項(xiàng)數(shù)據(jù)共享。 二是深化教育教學(xué)改革。深化推進(jìn)第二輪學(xué)前教育課程改革,加強(qiáng)課程游戲化建設(shè),繼續(xù)開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理。持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,落實(shí)小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),初中基礎(chǔ)性學(xué)科分層走班教學(xué)改革試點(diǎn)擴(kuò)大到50所。落實(shí)教育部等九部委《減負(fù)三十條》,切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”,深化推進(jìn)學(xué)生解放行動(dòng)。全面實(shí)施國家普通高中課程改革方案,發(fā)揮生涯規(guī)劃導(dǎo)師作用,加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育。 三是深化評價(jià)制度改革。堅(jiān)持扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,倡導(dǎo)和樹立正確的政績觀、全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的成才觀。加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo),切實(shí)改變單純以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校的導(dǎo)向,堅(jiān)決制止和查處學(xué)校間、縣市區(qū)間無序搶生源、挖名師的行為。完善并實(shí)施中小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)辦法。改革完善教師分類評價(jià)機(jī)制,逐步把課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師評職評優(yōu)和收入分配的最重要依據(jù)。 四是深化考試招生制度改革。深化中考招生考試制度改革,逐步形成中考成績+綜合素質(zhì)評價(jià)的考試招錄模式,穩(wěn)妥推進(jìn)中考外語聽說能力人機(jī)對話考試和科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試改革。完成市區(qū)考點(diǎn)雙回路供電項(xiàng)目改造。試點(diǎn)學(xué)前教育招生服務(wù)區(qū)招生改革,全面深化義務(wù)教育招生制度改革,規(guī)范小學(xué)入學(xué)、小升初招生,公辦小學(xué)按學(xué)區(qū)進(jìn)行劃片招生,鼓勵(lì)有條件的地方探索雙學(xué)區(qū)招生,逐步取消各類特長生招生;民辦小學(xué)、初中原則上在審批區(qū)域內(nèi)通過自主報(bào)名、隨機(jī)搖號、面談或體能測試等進(jìn)行招生。全面落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃按不低于60%的比例定向分配到初中學(xué)校的要求,并向農(nóng)村初中和不選擇生源的初中傾斜。深化中職與應(yīng)用型本科一體化培養(yǎng)試點(diǎn)。 五是擴(kuò)大教育對外交流合作。深化“千校結(jié)好”,豐富和拓展雙向交流活動(dòng),選派一批學(xué)生赴德國游學(xué),擴(kuò)大提升教師海外研修規(guī)模質(zhì)量,推動(dòng)中外合作辦學(xué),著力提升基礎(chǔ)教育國際化水平。積極參與長三角教育合作,繼續(xù)在教科研等方面開展交流共享和協(xié)作發(fā)展。加強(qiáng)甬臺教育合作,實(shí)施甬臺教育同行計(jì)劃,重點(diǎn)推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享、教科研合作、教師培養(yǎng)以及中職專業(yè)共建、技能賽合作等。發(fā)展現(xiàn)代化灣區(qū)教育,把市區(qū)教育打造成全市教育的高地和窗口,建立灣區(qū)教育聯(lián)盟,擴(kuò)大東部灣區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體范圍。 六是加快推進(jìn)教育信息化。落實(shí)好浙江省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃,扎實(shí)開展省首批政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型重大項(xiàng)目應(yīng)用試點(diǎn)工作。加強(qiáng)智慧校園環(huán)境建設(shè),大力推進(jìn)學(xué)科教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和應(yīng)用,增加中小學(xué)生均教育裝備投入。升級“校園無線網(wǎng)絡(luò)、交互式電子白板、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端”新三樣,建設(shè)“括蒼云”教育大數(shù)據(jù)平臺,全面推進(jìn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)。云圖書館接入率達(dá)到80%。推進(jìn)智慧教育試點(diǎn)。實(shí)施中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)牽手計(jì)劃。推進(jìn)中小學(xué)科技教育。深化開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。 (四)強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù) 一是做實(shí)中小學(xué)育人工作。推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”,加強(qiáng)理想信念教育、時(shí)政教育、法治教育,推進(jìn)全面德育、全程德育和全員德育。重視勞動(dòng)教育,采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,在學(xué)科教育、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、端正勞動(dòng)態(tài)度。弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)地方教材建設(shè),做好《生存教育》《xx和合文化》地方教材的使用,加快《大陳島墾荒精神》地方教材編寫、出版。按照“五美”要求,深入開展文明校園創(chuàng)建,抓文明行為規(guī)范養(yǎng)成。加強(qiáng)家庭教育,深化“做好家長、建好家庭、樹好家風(fēng)、傳好家訓(xùn)”主題教育活動(dòng)。提升美育工作水平,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作,開齊開足開好美育課程,狠抓音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)改革。高質(zhì)量承辦全省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)中小學(xué)體育課程改革,深入推進(jìn)學(xué)生陽光體育活動(dòng),廣泛開展陽光大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)校園足球?qū)W校創(chuàng)建工作。做好學(xué)生體質(zhì)健康抽測工作,提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。 二是加強(qiáng)高校思想政治工作。深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn),實(shí)施思政工作質(zhì)量提升工程,大力推進(jìn)“1+N”思政課教學(xué)改革,創(chuàng)新思政工作方法,探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”新模式,打造一批“三全育人”和思政品牌。充分挖掘地方德育資源,建成一批思政教育實(shí)踐基地。繼續(xù)開展“最美大學(xué)生”評選活動(dòng),舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。加強(qiáng)思政課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),配齊配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員,提升思政課親和力、針對性。落實(shí)各級黨組織意識形態(tài)工作責(zé)任制,定期研判校園意識形態(tài)領(lǐng)域情況,加強(qiáng)對課堂、論壇、講堂等陣地管理,筑牢防范和抵御宗教向校園滲透“防火墻”。 三是維護(hù)校園安全穩(wěn)定。建立、完善學(xué)校安全網(wǎng)格化管理機(jī)制,落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全的省級地方標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)安全教育,深入開展交通、消防、食品衛(wèi)生、傳染病防控、禁毒防艾、防溺水等方面教育,探索開展中小學(xué)生安全素養(yǎng)評估并納入市對縣考核。開展防校園欺凌、防侵害體罰學(xué)生等專項(xiàng)治理。深入落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制,持續(xù)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。 (五)加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè) 教師是立教之本、興教之源,是教育的第一資源。要把隊(duì)伍建設(shè)放到更加突出的基礎(chǔ)性位置。制定出臺《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》,建設(shè)一支讓黨放心、讓人民信賴的教師隊(duì)伍。各地各校要優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要。 一是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出:“對教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,是天經(jīng)地義的,既是對學(xué)生負(fù)責(zé),也是對民族負(fù)責(zé)?!币褞煹伦鳛樵u價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),大力加強(qiáng)師德教育和管理,對照教育部三個(gè)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及相應(yīng)的處理指導(dǎo)意見、處理辦法要求,嚴(yán)格舉報(bào)受理和違規(guī)處理,對于發(fā)生準(zhǔn)則中禁止行為的,一查到底,依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處,絕不姑息。加強(qiáng)師德培養(yǎng)學(xué)習(xí),提升教師思想政治水平,強(qiáng)化師德考評,注重師德師風(fēng)監(jiān)督監(jiān)察。在全市教育系統(tǒng)開展塑造新時(shí)代教育新形象活動(dòng),用三個(gè)月時(shí)間集中開展“講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”專題教育活動(dòng)。 二是深化教師管理制度改革。深化推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革,繼續(xù)擴(kuò)大校長職級制試點(diǎn)。妥善解決中小學(xué)教師的結(jié)構(gòu)性矛盾和臨時(shí)性短缺問題。按照幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)與編制機(jī)構(gòu)部門對接,增加學(xué)前教育在編教師數(shù)量,貫徹好《浙江省民辦事業(yè)單位報(bào)備員額管理辦法(試行)》,鼓勵(lì)符合條件的民辦學(xué)校試行員額報(bào)備制。優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置,深入推進(jìn)縣域內(nèi)中小學(xué)教師、校長交流輪崗。強(qiáng)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)。大力支持市直高校辦好教師教育專業(yè)。強(qiáng)化中高端研修培訓(xùn),與國內(nèi)知名高校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系,拓展市級高端培訓(xùn)基地。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),做好中小學(xué)校本研訓(xùn)示范校認(rèn)定工作。建立骨干教師成長培養(yǎng)長效機(jī)制。健全職業(yè)教育“雙師型”隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)對幼兒園園長、鄉(xiāng)村幼兒園教師、民辦幼兒園教師和特殊學(xué)校教師的培訓(xùn)力度。 三是加大人才引育力度。落實(shí)黨管人才責(zé)任,用好用足《xx社會(huì)事業(yè)人才發(fā)展三十條》及實(shí)施細(xì)則,鼓勵(lì)中小學(xué)引進(jìn)高學(xué)歷師資,鼓勵(lì)在職教師獲取高一級學(xué)歷學(xué)位。深入實(shí)施“名師名校長名班主任工程”,加強(qiáng)“知名專家工作站”建設(shè),新建名師工作室3家,工作室總數(shù)達(dá)到30家。加快匯聚高校高水平人才隊(duì)伍,引進(jìn)一批推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、平臺建設(shè)的高層次人才、高水平團(tuán)隊(duì),著力提升xx學(xué)院的博士學(xué)位教師比例,搭建人才培養(yǎng)平臺,打造最優(yōu)人才生態(tài),讓人才引得來、留得住、用得好。 四是努力形成尊師重教濃厚氛圍。完善中小學(xué)教師績效工資制度,督促各地嚴(yán)格按照省里研究的中小學(xué)教師收入與公務(wù)員平均收入比較口徑,落實(shí)關(guān)于同時(shí)間同幅度給教師發(fā)放年終考核獎(jiǎng)的政策,保障和提高中小學(xué)教師工資待遇。要積極爭取、多方呼吁,采取有效措施,讓教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感、在生活上有獲得感、在收入上有自豪感,使教師成為社會(huì)上最受尊敬、待遇上令人羨慕的職業(yè),吸引更多優(yōu)秀人才樂于從教、終身從教,真正實(shí)現(xiàn)讓優(yōu)秀的人去教更優(yōu)秀的學(xué)生。加強(qiáng)對優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)和宣傳,大力選樹教育系統(tǒng)先進(jìn)典型,評選、推薦好萬人計(jì)劃教學(xué)名師、教壇新秀等項(xiàng)目人選。 (六)辦好十件教育實(shí)事 要主動(dòng)回應(yīng)人民群眾和社會(huì)關(guān)切,從熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手,辦好十件教育實(shí)事。
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