第1課時-年、月、日(編輯修改稿)
2025-04-05 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)課堂，教師起到了一個組織者、幫助者、促進(jìn)者的作用。課后讓學(xué)生以小組為單位自主地完成形式多樣的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)目標(biāo)、月、日，知道大月、小月、二月，并能記住各月的天數(shù)。、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與主動探究的意識。在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。、小月的判斷方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握大月、小月的天數(shù)及判斷方法、記憶方法。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件、年歷卡片。課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激趣導(dǎo)入，引入新課。（8分鐘），學(xué)生猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。、2012年年歷，揭示課題。（1）我們學(xué)習(xí)、生活一天，就在日歷上撕下一頁，一天也叫一日。板書“日”字。（2）從1月1日開始，到1月31日這一天，要經(jīng)過多長時間？學(xué)生答，教師板書“月”字。（3）當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁，經(jīng)過了多長時間？學(xué)生答，教師板書“年”字。（4）年、月、日和時、分、秒一樣都是常用的時間單位。時、分、秒是表示較短的時間單位，年、月、日是表示較長的
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