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正文內(nèi)容

20xx屆高考新教材語文一輪專題復(fù)習(xí):專題二-實(shí)用類文本閱讀-分點(diǎn)突破一-新聞類文本閱讀--學(xué)案(編輯修改稿)

2025-04-05 05:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 入和社會參與,中國體育志愿服務(wù)事業(yè)在冬奧背景下的健全與發(fā)展將為青少年社會參與提供實(shí)現(xiàn)路徑。志愿服務(wù)是一種利他行為,是以不求物質(zhì)回報為前提地為他人、社會團(tuán)體或某項(xiàng)事業(yè),乃至為整個社會提供援助。近年來學(xué)者們逐漸構(gòu)建了以討論志愿者行為動機(jī)為主的解釋范式,比如人們可能因表達(dá)個人價值、增強(qiáng)自身意義、增長職業(yè)技能和強(qiáng)化人際關(guān)系等方面來進(jìn)行志愿服務(wù)。志愿者的參與動機(jī)之所以重要,就在于志愿服務(wù)不能簡單地局限在無私奉獻(xiàn)的框架內(nèi),志愿服務(wù)對于志愿者的自我成長和公民參與社會建設(shè)也有重要意義。志愿服務(wù)的最終目的是在全體社會成員的心中內(nèi)化志愿精神,形成一種面對社會、面向人生的個體態(tài)度和公民意識,在這種層面上,志愿服務(wù)所謂“推動人類發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步”的價值才得以彰顯。(摘編自李佳寶等《論冬奧背景下體育志愿服務(wù)與青少年社會參與》)材料三:近兩年,共享單車成為市民出行的新寵。然而,在共享單車發(fā)展正盛的同時,違規(guī)停車、私自上鎖、丟棄及破壞單車的現(xiàn)象也屢見不鮮。為了規(guī)范使用,共享單車公司也嘗試采取一些措施,除了運(yùn)營人員加強(qiáng)維護(hù)之外,公司官方平臺也會以信用分獎懲的方式來鼓勵使用者對違規(guī)行為進(jìn)行舉報,以此規(guī)范共享單車的使用。隨著舉報反饋機(jī)制的建立,在城市中涌現(xiàn)出一群單車獵人,他們是共享單車的使用者,在業(yè)余時間他們也會尋找并拍照舉報那些破壞共享單車正常使用秩序的行為,并將違規(guī)使用的單車搬到公共區(qū)域停放以維護(hù)共享秩序,他們將此稱為“打獵”。在自發(fā)參與共享單車秩序維護(hù)的過程中,單車獵人的這一行為也逐漸體現(xiàn)出在消費(fèi)社會中使用者自下而上地參與社會治理的特點(diǎn)。作為消費(fèi)者的單車獵人也逐漸體現(xiàn)出一定的公民意識,他們參與治理并形成網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)共享單車健康發(fā)展的新力量。(摘編自許金鳳等《卷入的消費(fèi)者——以摩族獵人為例》)單車獵人可以看作“新型”的志愿者,請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)?!疽?guī)范解題】 第一步,審明要求,明確方向。第二步,明確區(qū)間,準(zhǔn)確歸納。尋找單車獵人可以看作“新型”的志愿者的依據(jù),其實(shí)就是尋找單車獵人和志愿者之間的契合點(diǎn),還應(yīng)注意題目中強(qiáng)調(diào)的“新型”兩字。閱讀材料二和材料三,從單車獵人與志愿者二者行為和意義的共同點(diǎn)進(jìn)行分析。閱讀材料二,找出相關(guān)信息:“志愿服務(wù)是一種利他行為,是以不求物質(zhì)回報為前提地為他人、社會團(tuán)體或某項(xiàng)事業(yè),乃至為整個社會提供援助……志愿服務(wù)對于志愿者的自我成長和公民參與社會建設(shè)也有重要意義。志愿服務(wù)的最終目的是在全體社會成員的心中內(nèi)化志愿精神,形成一種面對社會、面向人生的個體態(tài)度和公民意識,在這種層面上,志愿服務(wù)所謂‘推動人類發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步’的價值才得以彰顯?!甭?lián)系材料三,尋找二者的相同點(diǎn):“在城市中涌現(xiàn)出一群單車獵人,他們是共享單車的使用者,在業(yè)余時間他們也會尋找并拍照舉報那些破壞共享單車正常使用秩序的行為,并將違規(guī)使用的單車搬到公共區(qū)域停放以維護(hù)共享秩序”,由此看出:單車獵人作為使用單車這種商品的消費(fèi)者,實(shí)際上是幫助公司________(維護(hù)共享單車正常使用秩序),單車獵人利用業(yè)余時間做這些事,不求________(物質(zhì)回報),能夠彰顯自己________(“推動人類發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步”的價值);“作為消費(fèi)者的單車獵人也逐漸體現(xiàn)出一定的公民意識”,由此看出:單車獵人體現(xiàn)了一種________(公民)意識;“單車獵人的這一行為也逐漸體現(xiàn)出在消費(fèi)社會中使用者自下而上地參與社會治理的特點(diǎn)”,由此看出:單車獵人的行為具有________(社會參與)性;“他們參與治理并形成網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)共享單車健康發(fā)展的新力量”,由此看出:單車獵人是________(網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)共享單車健康發(fā)展的新力量)。將上述從材料獲取的信息重新組織,形成答案。第三步,整理答案,規(guī)范書寫。【自主試筆】 ____________________________________________________________【答案】 示例:①單車獵人和志愿者的行為都是一種不求物質(zhì)回報的利他行為,彰顯了“推動人類發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步”的價值;②二者的行為均屬于社會參與,體現(xiàn)了一種公民意識;③“新型”體現(xiàn)在:單車獵人屬于單車的消費(fèi)者,他們是網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)共享單車健康發(fā)展的新力量,“打獵”的行為實(shí)際上是幫助公司進(jìn)行運(yùn)營的維護(hù)。【微知點(diǎn)】 新聞類文本閱讀“讀”出信息的技巧(1)讀標(biāo)題——關(guān)注出處及標(biāo)題,揣測材料大意。關(guān)注文本出處信息,可以大體判斷其所屬的文體類別;細(xì)心揣摩原文標(biāo)題,可以獲取一些暗示信息。這是因?yàn)榉沁B續(xù)性文本的材料常來自新聞消息,而新聞消息的標(biāo)題為吸引讀者往往是鮮明的觀點(diǎn)或明確的對象(話題)。如2018年全國卷Ⅰ,材料一摘編自我國的主流媒體《人民日報》,原文標(biāo)題為《‘墨子號’,搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》,這兩點(diǎn)信息暗示了本則材料的信息側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是介紹我國在量子通信研究方面取得的科技創(chuàng)新成就,并充滿了自豪感;材料二摘編自伊麗莎白吉布尼的《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》,這一信息暗示了本則材料的信息側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是介紹潘建偉其人其事,特別是其在量子通信方面的貢獻(xiàn)。(2)讀文本——勾選關(guān)鍵語句,把握材料要點(diǎn)。閱讀非連續(xù)性文本,應(yīng)邊讀邊勾畫,明確新聞的陳述主體、新聞的事實(shí)內(nèi)容、陳述的側(cè)重點(diǎn)、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等。針對顯性和隱性兩類句子,可采取兩種不同的做法:①善于抓住每則材料的顯性的關(guān)鍵語句。有的材料每段的段首或段尾句,往往起到總領(lǐng)或總結(jié)的作用,把握住這些語句就能很好地把握材料的信息要點(diǎn)。如2018年全國卷Ⅰ“材料一”的第一段:日前,中國科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布,“墨子號”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo),為我國在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這幾句話實(shí)際上就是本則新聞的導(dǎo)語部分,而導(dǎo)語就是整則材料的核心信息所在,介紹了“墨子號”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿完成全部既定科學(xué)目標(biāo),意義重大。②善于整合隱含關(guān)鍵信息的散亂的語句。有些文段(或材料),沒有明顯的中心句或比其他句子明顯重要的句子,這就需要考生將文段分層,對每個獨(dú)立句或者幾個相對重要的互有關(guān)聯(lián)的句子的意義進(jìn)行綜合歸納,由點(diǎn)到面,提煉出信息要點(diǎn)。如2018年全國卷Ⅱ材料三摘編自《創(chuàng)新為市場,轉(zhuǎn)換顯效益》,這一段沒有所謂的中心句,每一句都很重要,必須將本則材料分層提煉,然后概括層意,這樣才能既把握了信息要點(diǎn),又把握了整則材料的中心大意。材料三:①繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高??萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后,近日,中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專利,成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司,許可使用費(fèi)超過1億元。②雙方將共同組建平臺公司,由平臺公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。③長期以來,我國高??蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究,擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價值。④根據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級科技創(chuàng)新思路,正是提升專利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專利市場價值的核心之義。⑤2015年修訂的《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》打破高??萍汲晒D(zhuǎn)化藩籬,鼓勵高校對持有的科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,對高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動作用。分層整合提煉:材料三共5句,①②句為一層,重點(diǎn)敘述新聞事件——中南大學(xué)與一家科技公司合作,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)讓,雙方組建平臺公司以便專利產(chǎn)業(yè)化;③句為一層,說明長期以來我國高校科研創(chuàng)新的現(xiàn)狀和問題;④句為一層,說明根據(jù)市場發(fā)展趨勢創(chuàng)新,是提升專利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專利市場價值的核心之義;⑤句為一層,說明政府出臺的相關(guān)法律法規(guī)對高校科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動作用。當(dāng)然,也可以說③④⑤為一層,說明我國高校創(chuàng)新的問題現(xiàn)狀、解決思路以及政府的推動。這樣就明確了本則材料的信息要點(diǎn),為答題時篩選整合概括分析信息奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。(3)讀試題——閱讀題干和選項(xiàng),明確答題方向。閱讀題干,明確問題指令;閱讀選項(xiàng),讀出命題的側(cè)重點(diǎn),找準(zhǔn)概括與分析的方向??枷?二) 比較新聞材料的異同比較新聞材料異同有四個步驟:典例 2 閱讀下面的文字,完成題目。材料一:目前,我國人口出生率持續(xù)下降,平均壽命持續(xù)上升,現(xiàn)有養(yǎng)老服務(wù)資源難以滿足當(dāng)前的養(yǎng)老需求,而且眼下養(yǎng)老服務(wù)普遍存在規(guī)范性不足、服務(wù)水平不高、服務(wù)質(zhì)量難以保證等問題。不同區(qū)域醫(yī)保政策的差異、不同醫(yī)院掛號診療系統(tǒng)各自獨(dú)立、保姆市場征信系統(tǒng)不完善……這些普遍存在的問題也給老年人的生活帶來不便。
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