【總結】第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題二法拉第電磁感應定律的綜合
2025-06-17 18:48
【總結】 第3節(jié) 初識電磁波及其應用 必備知識·自主學習 一、電磁波的產(chǎn)生 : (1)變化的磁場能夠在周圍空間產(chǎn)生電場。 (2)變化的電場能夠在周圍空間產(chǎn)生磁場。 圖甲變化的磁場在其周圍空間...
2025-04-05 06:04
【總結】?第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象?1.知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件;?2.知道感應電流的方向與哪些因素有關;?3知道電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能;?4.知道交流發(fā)電機的原理。?請同學們觀察下面的實驗后回答:此實驗稱為什么實驗?它揭示了一個什么現(xiàn)象?不動動不動動不動?磁生電
2024-12-01 01:03
【總結】電磁感應現(xiàn)象的應用同步練習同步測控1.(單選)理想變壓器在正常工作時,原、副線圈中不相同的物理量是()A.每匝線圈中磁通量的變化率B.交變電流的頻率C.原線圈的輸入功率,副線圈的輸出功率D.原、副線圈中的感應電動勢2.(單選)下列關于變壓器原理的說法,不正確的是()A.當原線圈接直流電源時,變壓器鐵芯中不
2024-12-03 13:05
【總結】考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練第1講電磁感應現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練(單選)如圖9-1-1所示,在條形磁鐵外套有A、B兩個大小不同的圓環(huán),穿過A環(huán)的磁通量ΦA與穿過B環(huán)的磁通量ΦB相比較().磁通量Ⅰ(考綱要求)【
2025-04-30 02:21
【總結】秦安一中2012——2013學年高考二輪復習學案電路、電磁感應與交流電秦安一中2012——2013學年度高考二輪復習專題學案編寫:楊勝存王紅霞李琦編審:張五奎恒定電流第1課時【考情分析】本專題涉及的考點有:歐姆定律,電阻定律,電阻的串并聯(lián),電源的電動勢和內(nèi)阻,閉合電路的歐姆定律,電功率、焦耳定律《大綱》對歐姆
2025-06-07 14:23
【總結】電磁感應定律的應用感生電場與感生電動勢人教版第四章第5節(jié)本課目標?知道感生電場?知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系復習?什么是電源電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉化為電能的裝置?什么是電動勢qWqWE?如果電源移送電荷q時非靜電力所做的功為W,那么W與
2025-07-20 04:11
【總結】第二章電磁感應與電磁場三、電磁感應現(xiàn)象的應用一、選擇題1.利用變壓器不可能做到的是[]A.增大電流B.升高電壓B.減小電壓D.增大功率2.當理想變壓器副線圈空載時,副線圈的[]A.負載電阻為0B.輸出電流為0B.兩端電壓為0D.輸出功率為03.下
2024-12-03 13:03
【總結】電磁感應的綜合應用?知識點一求解電磁感應與力學綜合問題的思路1.力的觀點:力的觀點是指應用牛頓第二定律和運動學公式解決問題的方法.即先對研究對象進行受力分析,根據(jù)受力變化應用牛頓第二定律判斷加速度變化情況,最后找出求解問題的方法.2.能量觀點:動能定理、能量轉化和守恒定律在電磁感應現(xiàn)象中同樣適用.
2025-01-18 19:01
【總結】教學目標1.知識不技能(1)知道發(fā)電機的工作原理,知道發(fā)電機在工作時能量如何轉化。(2)知道我們的生活用電是交流電。教學目標通過制作發(fā)電機的過程培養(yǎng)學生的動手實踐能力,鼓勵學生積極開展小發(fā)明、小制作活動。教學目標通過介紹發(fā)電機的發(fā)明,使學生了解科技的發(fā)展是人類社會進步的巨大推
2024-11-17 13:29
【總結】高中物理新人教版選修3-2系列課件第四章《電磁感應》第五節(jié)《電磁感應定律的應用》教學目標?(一)知識與技能?1.知道感生電場。?2.知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過程與方法?通過同學們之間的討論、研究增強對兩種電動勢的認知深度,同時提高學習物理的
2024-11-09 05:47
【總結】第三章電磁感應一、電磁感應現(xiàn)象課時訓練12電磁感應現(xiàn)象,下列說法中正確的是(),該處磁感應強度不一定為零,可以用通過這個平面的磁感線的條數(shù)的多少來形象地說明,磁通量越大答案:AB解析:磁感應強度由磁場決定,而磁通量不僅與磁場有關,還與面積及所研究面積與磁場方向的夾角有關,所以A項正確
2024-11-28 20:08
【總結】第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應用第四章
2025-01-06 16:48
【總結】A、電磁感應現(xiàn)象實驗【實驗結論】奧斯特【實驗現(xiàn)象】注重培養(yǎng)自己的逆向思維能力!啟發(fā)?1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?一、電磁感應現(xiàn)象1、電磁感應現(xiàn)象:閉合回路中產(chǎn)生感應電流的現(xiàn)象,叫做電磁感應現(xiàn)象。
2025-01-19 14:23
【總結】電磁感應現(xiàn)象【教學目標】一、知識與技能:1、知道電磁感應現(xiàn)象;知道產(chǎn)生感應電流的條件。2、知道感應電流的方向與磁場方向及導體切割磁感線運動的方向有關。二、過程與方法:1、經(jīng)歷探究“磁生電”的過程,進一步了解磁和電之間的相互聯(lián)系,提高學生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力。2、培養(yǎng)
2024-11-20 03:27