生物浙科版必修2教學(xué)教案：第一章第二節(jié)-自由組合定律-3-【含解析】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。并帶領(lǐng)學(xué)生回顧孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋性狀重組現(xiàn)象。通過板書梳理出基因自由組合定律研究對(duì)象——兩對(duì)或兩對(duì)以上基因的遺傳規(guī)律。思考、回憶，重溫假說演繹思想方法。從學(xué)生熟知的信息引入，利用他們已有的舊知啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)生感到親切的同時(shí)又可以培養(yǎng)學(xué)生的自信感，提高學(xué)生的視野。重溫假說演繹思想方法。逐步引導(dǎo)深入分析問題一“什么基因會(huì)發(fā)生自由組合？”問題二 “非等位基因位于什么染色體上才能發(fā)生自由組合？”學(xué)生認(rèn)真觀察思考問題、判斷問題、回答問題。明確基因的種類，基因自由組合定律發(fā)生的時(shí)間，判斷能夠發(fā)生自由組合的基因的類型。進(jìn)一步分析遺傳現(xiàn)象。以學(xué)生熟悉的實(shí)驗(yàn)材料——果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀（體色與翅長）為例，提供
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