【總結】總課題機械能守恒定律總課時第27課時課題功能關系課型習題課教學目標1、知道能量的定義,理解不同能量之間的轉化,知道轉化中總能量守恒。2、理解功是能量轉化的量度。3、從能量及能量轉化的角度來分析物體的運動,解決有關問題。教學重點1、理解功和能的關系2、知道能量的轉化
2025-11-09 17:19
【總結】 第七章萬有引力與宇宙航行 通過牛頓在前人的基礎上發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思考過程,說明科學研究的長期性,連續(xù)性及艱巨性,提高學生科學價值觀。了解萬有引力定律得出的思路和過程,理解萬有引力定...
2025-04-03 01:05
【總結】第五章經(jīng)典力學的成就與局限性第1節(jié)經(jīng)典力學的成就與局限性第2節(jié)了解相對論(選學)[導學目標].,了解時間延緩效應和長度收縮效應,速質關系和質能關系及時空彎曲.1.高速世界的兩個基本原理(1)相對性原理:在不同慣性系中,__________都是相同的.相對性原理表明,在某個慣性系中
2024-12-07 22:19
【總結】《能量守恒定律與能源》我們已經(jīng)學過了好幾種形式的能量了,那么到底如何定義能量呢?一.能量的概念一個物體能夠對外做功,我們就說這個物體具有能量。二.能量的多樣性對應于不同的運動形式,能的形式也是多種多的.機械能對應機械運動,內能對應大量微觀粒子的熱運動…….我們知道能量的形式:機械能、內能、
2025-11-09 14:23
【總結】第6節(jié)經(jīng)典力學的局限性●導學天地學習要求?基本要求?.?.?發(fā)展要求?.?、量子論的建立對人類深入認識客觀世界的作用.?說明?.?.學法指導我們應該知道經(jīng)典力學的基礎是牛頓運動定律,萬有引力定律,經(jīng)典力學適用范圍是:宏觀、低速、弱引力問題,初步認識相對論和量子力學
2024-12-03 04:15
【總結】新人教版高中物理必修二同步學案第六章萬有引力與航天第六節(jié)經(jīng)典力學的局限性【學習目標】知識與技能1、知道牛頓運動定律的適用范圍。2、了解經(jīng)典力學在科學研究和生產技術中的廣泛應用。3、知道質量與速度的關系,知道高速運動中必須考慮速度隨時間的變化。過程與方法[來源:Zxm]通過閱讀課文體會一切
2025-11-09 17:20
【總結】探究功與物體速度變化的關系教案課題§課型新授課(1課時)教學目標(一)知識與技能1、會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2、學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系,體驗知識的探究過程和物理學的研究
【總結】探究功與物體速度變化的關系重力勢能彈性勢能重力做功彈簧彈力做功動能合外力對物體做功物體的動能與它的速度是密切相關速度的變化又與它的受力有關所以,我們首先來探究:力對物體做功與物體速度變化的關系木板、小車、橡皮筋(若干)、打點
2025-11-08 11:36
【總結】§能量守恒定律與能源教案課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時)教學目標知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對生活中能量轉化的實例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價值觀
2024-12-09 10:01
【總結】第六章萬有引力與航天第六節(jié)經(jīng)典力學的局限性1905年,出生于德國的美籍物理學家阿爾伯特·愛因斯坦(1879──1955)發(fā)表了狹義相對論。這個理論指出在宇宙中唯一不變的是光線在真空中的速度,其它任何事物──速度、長度、質量和經(jīng)過的時間,都隨觀察者的參考系(特定觀察)而變化。三.狹義相對論
【總結】6-6經(jīng)典力學的局限性教學目標:?.?的廣泛應用.?.?局限性,新的理論會不斷完善和補充舊的理論,人類對科學的認識是無止境的.靜力學(描述靜止物體)運動學(描述物體運動)動力學(描述物體受力作用下的運動)經(jīng)典力學(牛頓力學)一、經(jīng)典力學模塊分類:牛
【總結】 《平拋運動》教學設計 一.設計思路 拋體運動是自然界常見的運動形式,而本節(jié)重點研究的平拋運動是拋體運動的特例,本節(jié)的學習可以看作是由特殊到一般的過程;同時本節(jié)也是對前面所學的運動的合成...
2025-04-05 05:37
【總結】物理必修2人教新課標探究功與物體速度變化的關系教案一、教學目標1、知識與技能1.會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2.學習利用物體圖像探究功與物體速度變化的關系。2、過程與方法1.通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系,體驗探究過程和物理學的研究方法。2.實際探究過程中如何把變力做功這個問題
2025-11-09 17:18
【總結】經(jīng)典力學的局限性【學業(yè)達標訓練】1.(2021·福州高一檢測)在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中,正確的說法是()“日心說”“地心說”【解析】選D.“日心說”由哥白尼提出,愛因斯坦創(chuàng)立了相對論理論,A、B錯.行星運動定律
2024-12-03 09:58
【總結】 1圓周運動 教學目標 1.掌握線速度、角速度的概念。 2.掌握線速度、角速度的換算關系。 3.理解周期的概念,理解弧度制及其應用。 教學重難點 教學重點 線速度的概念、角速度的概...