物理新教材人教版必修第二冊教學教案：第五章-3-實驗：探究平拋運動的特點-(1)-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勻變速曲線運動。}教師：我們怎么來研究平拋運動呢，（提示：對這種曲線運動直接研究是非常困難的，我們只學過一些有限的直線運動，）那么我們怎樣利用學過的知識和方法來解決這個問題呢？教師：可以將曲線運動分解為兩個直線運動。也就是我們可以化曲為直，我們可以用分解合成的方法將它分解成兩個直線運動。平拋運動分解到那兩個方向比較好？師：通常我們把平拋運動分解到水平和豎直方向，這兩個方向分別做什么運動呢？？教師活動：但猜想必須要加以驗證，那么同學們我們一起來設(shè)計實驗來探究這些猜想。2．運用“科學探究”教學模式，引導(dǎo)學生探究平拋運動規(guī)律首先，我們探究一下平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律。介紹儀器和原理 利用平拋運動和自由落體運動對比演示儀驗證猜想，生成性問題：如何判斷兩個小球是否同時落地？[探究結(jié)論] 平拋運動在豎直方向是自由落體運動。（3）探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律看視頻，討論，并利用課本加以驗證 [探究結(jié)論] 平拋運動在水平方向是勻速思考題2：動物管理員在森林里尋找到了一只丟失的猴子,立即用麻醉槍水平地射擊,設(shè)子彈從槍口水平射出的瞬間，為什么？提問：1如何確定子彈在某個時刻的速度? 2 如何確定子彈在某段時間內(nèi)的位移探究平拋運動的規(guī)律速度：水平方向： 豎直方向：合速度： 位移： 水平方向： 豎直方向：合位移：提問：思考題3（1）平拋運動物體的飛行時間由什么量決定？（2）平拋運動物體的水平飛行距離由什么量決定？（3）平拋運動物體的落地速度由什么量決定？例題1：飛機在高出地面2000 m 的高度, 以 200m/s
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