新高考-一輪復(fù)習(xí)-人教版--群落的結(jié)構(gòu)和演替-教案--(重慶、福建專用)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而引起鰱魚的數(shù)量增加，但鰱魚數(shù)量增加又會受到食物、空間等條件限制，故不能以“J”型曲線的增長方式持續(xù)增長。土壤中小動物類群豐富度的研究1．實驗原理(1)取樣方法：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進行調(diào)查，常用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查。(2)豐富度的統(tǒng)計方法：①記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目。一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。②目測估計法：按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。2．實驗流程3．采集土壤小動物的方法(1)簡易采集法：用解剖針撥找同時用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)小動物后進行采集。(2)誘蟲器采集：誘蟲器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置，誘蟲器利用土壤小動物具有趨暗、趨濕、避高溫、避光的習(xí)性，使土壤小動物遠離光源、熱源。(3)吸蟲器采集：吸蟲器中的紗布作用是防止將土壤小動物吸走，將其收集在試管中。說明：采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。4．注意事項(1)從不同營養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分別統(tǒng)計。(2)盡可能多地收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的避光性和趨濕性來收集。(3)從同樣營養(yǎng)土壤中采集的樣本，多組同學(xué)進行統(tǒng)計比較。(4)識別命名要準(zhǔn)確，并進行分類。(5)注意安全，遠離危險地帶；不要破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境。[對點落實]4．如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A．甲裝置的花盆壁M和放在其中的土壤之間要留一定空隙的目的是便于空氣流通B．乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C．甲裝置主要是利用土壤小動物趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集D．用乙裝置采集的土壤小動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中解析：選C 甲裝置中花盆壁M和放在其中的土壤之間要留有一定空隙，目的是便于空氣流通，以保證土壤小動物的有氧呼吸；乙裝置較為簡易，通常用于對體型較小的土壤小動物進行采集；甲裝置主要是利用土壤小動物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性來進行采集的；用乙裝置采集到的土壤小動物，可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，便于計數(shù)和觀察。考點二 群落的演替[基礎(chǔ)梳理]1．演替的概念隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2．演替的類型類型內(nèi)容 初生演替次生演替起點①從來沒有過植被；②原來存在過植被，但被徹底消滅了原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體過程裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段一年生草本植物→多年生草本植物→小灌木→灌木叢→喬木實例在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替3．人類活動對群落演替的影響人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。[基礎(chǔ)小題]1．判斷正誤(1)從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替()(2)演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化 ()(3)地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在火山巖上(√)(4)群落演替會隨時間延長而逐漸加劇()(5)冰川泥上發(fā)生的群落演替是初生演替(√)2．教材拾遺(1)在群落演替進程中，地衣為苔蘚的生長提供了怎樣的基礎(chǔ)？為何苔蘚能取代地衣？提示：地衣通過分泌有機酸加速巖石風(fēng)化，形成土壤，并積累了有機物，這為苔蘚的生長提供了條件。而苔蘚生長后，由于其植株高于地衣，能獲得更多的陽光，處于優(yōu)勢地位，最終逐漸取代了地衣。(2)群落演替時，不同種群間是“取而代之”還是“優(yōu)勢取代”？在森林階段，還能
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