新高考-一輪復習-蘇教版--基因的表達--教案--(江蘇專用)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3)不能忽略“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。翻譯過程的三種模型圖[典型圖示][問題設(shè)計]1．圖甲模型分析(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為tRNA、核糖體、mRNA、多肽鏈。(2)一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成個tRNA結(jié)合位點。(3)翻譯起點：起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。(4)翻譯終點：識別到終止密碼子(不決定氨基酸)翻譯停止。(5)翻譯進程：核糖體沿著mRNA移動，mRNA不移動。2．圖乙模型分析圖乙表示真核細胞的翻譯過程，其中①是mRNA，⑥是核糖體，②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈，具體分析如下：(1)數(shù)量關(guān)系：一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，形成多聚核糖體。(2)意義：少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。(3)方向：核糖體的移動方向為從右向左，判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。(4)結(jié)果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)往往還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工。(5)形成的多條肽鏈氨基酸序列相同的原因：有相同的模板mRNA。3．圖丙模型分析圖丙表示原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中①是DNA模板鏈，②③④⑤表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時進行翻譯過程。[對點落實]4．下圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是( )A．圖示中的物質(zhì)甲為解旋酶B．圖示過程主要發(fā)生在真核細胞中C．氨基酸轉(zhuǎn)運過程中有磷酸生成D．核糖體沿著mRNA從左向右移動解析：選C 據(jù)圖可知，圖中左側(cè)表示DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，此過程需要的模板為DNA的一條鏈，原料為四種游離的核糖核苷酸，同時需要RNA聚合酶的參與，因此甲是RNA聚合酶；圖示過程(轉(zhuǎn)錄與翻譯)同時進行，說明此過程發(fā)生在原核細胞中；翻譯過程中需要tRNA運輸氨基酸，此過程需要ATP的水解供能，而ATP的水解可以產(chǎn)生ADP與磷酸；根據(jù)tRNA的移動方向可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動?？键c二 中心法則及基因與性狀的關(guān)系[基礎(chǔ)梳理]1．中心法則(1)提出者：克里克。(2)補充后的內(nèi)容圖解①DNA的復制；②轉(zhuǎn)錄；③翻譯；④RNA的復制；⑤逆轉(zhuǎn)錄。(3)分別寫出下列生物中心法則表達式生物種類舉例遺傳信息的傳遞過程DNA病毒T2噬菌體RNA病毒煙草花葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒艾滋病病毒細胞生物動物、植物、細菌、真菌等(4)請寫出洋蔥表皮細胞內(nèi)遺傳信息傳遞式(5)請寫出洋蔥根尖分生區(qū)細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞式2．基因控制性狀的途徑(1)直接控制途徑(完善實例分析如下)(2)間接控制途徑(完善實例分析如下)①白化病致病機理圖解②豌豆的圓粒和皺粒的形成機理圖解[基礎(chǔ)小題]1．判斷正誤(1)線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則(√)(2)DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則()(3)原核生物的tRNA合成無需基因指導()(4)線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成(√)(5)基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系()(6)兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同(√)(7)高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的()2．教材拾遺(1)生物的遺傳物質(zhì)相同，性狀一定相同嗎？試解釋原因。提示：不一定。因為生物的性狀是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同決定的。(2)生長素、赤霉素等不是蛋白質(zhì)，它們的合成受基因控制嗎？基因是通過哪一途徑來控制它們的合成的？提示：受基因控制?；蚰芡ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程，從而間接控制生物的性狀，是通過這一途徑控制它們合成的。3．熱圖導析據(jù)圖分析生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程(1)在人體細胞中發(fā)生的過程是________。提示：①
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