【總結】四年級下冊數學教案北師大版例文 最新四年級下冊數學教案北師大版例文1 一、復習 1、口算: 54+26=88-12=75+15=100-68=38+12=12+45=33+...
2024-12-06 22:43
【總結】 小學四年級數學(一) (小數的認識和加減法認識圖形) 班級姓名等級 一、計算。(25分) 1、直接寫出得數。(仔細點,你一定行?。?6分) +=+=+=-6= +=+2=-=+= -...
2025-04-02 02:25
【總結】數學欣賞教學內容:圖形欣賞、分析。教學目標:1.通過欣賞圖案,體會圖形排列的規(guī)律,感受圖形的美。2.會利用基本圖形的平移、旋轉、對稱,設計自己喜歡的圖案。教學過程:一、欣賞圖案呈現教材中的圖案讓學生欣賞。漂亮嗎?這些圖案是怎樣制作出來的呢?二、自主探究,構建數學模型1.如果
2025-11-10 08:03
【總結】北師大版四年級下冊第一單元小數的意義和加減法綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網國家運動員各輪動作的得分第一輪第二輪第三輪中國隊勞麗詩李婷加拿大哈特利海曼斯雅典奧運會女子10米跳臺雙人決賽部分成績。從表中你知道了什么信息?能提出什么問題?+12
2025-08-05 07:48
【總結】 北師大版四年級下冊數學教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:數圖形中的學問北師大版四年級數學下冊教案第二篇:圖形中的規(guī)律北師大版四年級數學下冊教案第三篇:小數的意義北師...
2025-01-13 22:29
【總結】北師大版四年級上冊數學第三單元試卷班級姓名成績一、填空。1、8×9×5=8×()×96×(5×7)=6×()×()2、18×24+18×
2025-01-11 03:13
【總結】北師版四年級語文(上)第四單元綜合測試卷時間:90分鐘滿分:100分第一部分基礎樂園一、看拼音寫詞語(12分)Zūnxúnfēnfùjiāndūshíliukěguǐshípǐn()()
2024-12-12 19:57
【總結】北師大版四年級上冊第四單元運算律“朝三暮四”?戰(zhàn)國時代,宋國有一個猴子的老人,他每天早晚都分別給每只猴子四個桃子。?幾年后,老人的經濟越來越不充裕了,于是他就和猴子們商量說:“從今天開始,我每天早上給你們三個桃子,晚上還是照常給你們四只桃子好嗎?”猴子們聽了,都認為早上少了一個?于是一個個就開始吱吱大
2025-07-18 13:28
【總結】北師大版四年級下冊第四單元觀察物體淘氣用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,你能搭出這個立體圖形嗎?正面右面上面笑笑用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,請你動手搭一搭。正面右面上面與同伴交流你解決問題的好辦法。4個正方體搭了一個立體圖形,從上面、
2024-12-11 15:20
【總結】2010—-2011第二學期四年級下冊數學教學計劃一、教材分析(一)“數與代數”領域1、第一單元“小數的認識和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上,擴展對小數的認識,把小數和分數初步聯系起來,進一步了解小數的意義。結合具體情景,學習小數加減法和加減混合運算,運用小數加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數與實際生活的密切聯系。2、第三單元“小數乘法”。結合具
2025-08-04 18:42
【總結】小學四年級數學導學案設計意圖:數學知識從生活中來到生活中去課題小數的意義課型學案導學課年級四年級主備人呂鳳英審核人杜秀玲張艷芳學習內容教師提供計數器學生提供1、從生活中搜集的小數2、計數器學習目標1、體會生活中存在的小數2、體會小數與分數
2025-08-01 16:05
【總結】北師大版小學四年級教材下冊第三單元小數乘法包裝教學設計教學目標:1、結合具體情景,借助小數的面積模型,探索簡單的小數乘法的計算方法,理解算理,積累相關數學活動經驗。2、探索積的小數位數與乘數的小數位數間的關系,并能利用這個關系進行簡單小數乘法計算。教學重難點:明確積的小數位數和乘數小數位數的關系教學過程:課題包裝(小數乘法的豎式計算)教學環(huán)節(jié)教師活動
2025-04-07 02:47
【總結】北師版四年級語文(上)第四單元綜合測試卷時間:90分鐘滿分:100分第一部分基礎樂園一、看拼音寫詞語(12分)Zūnxúnfēnfùjiāndūshíliukěguǐshípǐn()(
2024-12-09 08:16
【總結】第一篇:北師大版小學四年級下冊語文第四單元試卷 一、填空。 1、《開天辟地》一文是(神話傳說),課文主要寫了(一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀,開天辟地。)贊頌了(盤古無私的奉獻精神。) 2、...
2025-11-06 12:49
【總結】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們大家一起來研究游戲的公平性,同學們要積極主動的思考,幫老師解決問題,并且總結你發(fā)現的規(guī)律!你能替他們想個辦法,決定誰先走嗎?你認為拋硬幣決定誰先走公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。12345678910111213141
2025-07-18 13:49