五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案-第2課--繪制角色-蘇科版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陌生感。配合一定的注解和圖片，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)。任務(wù)2：新增“角色”師：在舞臺(tái)上，我們今天要把主角小貓換成蝴蝶。讓我們一起發(fā)出邀請(qǐng)小蝴蝶來當(dāng)我們的主角吧！師：示范演示——從文件夾中選擇新的角色。在Scratch中，可以增加多個(gè)角色，通常是通過“從角色庫中選取角色”來添加。如：添加角色“蝴蝶”其方法如下：單擊中的第1個(gè)圖標(biāo)，出現(xiàn)對(duì)話框，可以根據(jù)不同的類別選擇角色圖像，默認(rèn)類別為全部，找到“Butterfly3”并選中，單擊“確認(rèn)”按鈕，此時(shí)“蝴蝶”就添加到舞臺(tái)中。生：學(xué)生嘗試添加角色蝴蝶。師：如何改變蝴蝶的大小與位置呢？生：學(xué)生利用課本自主嘗試與操作。學(xué)生交流方法。師：打開Scratch軟件默認(rèn)的角色就是小貓，你能將其刪除嗎？【設(shè)計(jì)意圖】深入理解Scratch中導(dǎo)入角色的方法，讓學(xué)習(xí)者在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，直到領(lǐng)會(huì)到本課的難點(diǎn)內(nèi)容。添加好角色后，讓學(xué)生嘗試調(diào)整大小和位置，是對(duì)舊知的復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生更加熟練地進(jìn)行操作。任務(wù)3：設(shè)置背景。師：蝴蝶飛舞在花叢中，我們現(xiàn)在的舞臺(tái)背景還是白白的一片，不好看。如果我們有適合的背景，這樣才能讓動(dòng)畫更美麗，讓人賞心悅目。在Scratch中，舞臺(tái)是角色活動(dòng)的場景，舞臺(tái)的背景為角色的活動(dòng)提供適合的環(huán)境。請(qǐng)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1