【總結】 第2講小數的大小比較 T(Textbook-Based)——同步課堂 前情回顧 、 (1)(1),(10),1里有(10)。 (2)(十)位上,表示6個(10);小數部分的6在(百分)位...
2025-04-03 03:25
【總結】 第7講小數乘法的意義及小數點的移動 T(Textbook-Based)——同步課堂 體系搭建 1、小數乘法的意義:就是求幾個相同加數的和的簡便運算,也可以說是求這個小數的幾倍是多少。 ...
2025-04-03 03:38
【總結】 第14講等量關系 溫故知新 ,下列說法正確的是( ) A.等式是方程,方程也就是等式 B.方程是等式,而等式不一定是方程 C.等式與方程毫無關系,所以上述說法都不對 2.含有...
2025-04-05 06:10
【總結】 第10講觀察物體 智慧樂園 盲人摸象 從前有一位國王,他養(yǎng)了許多大象。有一天,他坐在大象身上游玩,忽然看見一群盲人在路旁歇息,便命令他們走過來,問他們:“你們知道大象是什么樣子嗎?”...
2025-04-05 05:56
【總結】 第8講小數乘法 T(Textbook-Based)——同步課堂 體系搭建 1、積的小數位數與乘數的小數位數的關系:兩個因數里共有幾位小數,積就有幾位小數 2、小數乘法的法則?: 先按...
2025-04-03 03:46
【總結】小數的意義和性質找一找生活中的小數,和同學進行交流。500g瘦肉餡。我的50米賽跑成績是。例1:把一個正方體平均分成10份、100份、1000份,其中的1份怎樣表示?把一個正方體平均分成100份,其中的1份用分數表示是,讀作:百分之一;用小數表示是,讀作:零點零一。1100把一
2025-08-05 04:20
【總結】 第5講三角形的內角和 T(Textbook-Based)——同步課堂 體系搭建 1、三角形內角和: 任意一個三角形內角和等于180度。 2、三角形三邊的關系 三角形任意兩邊之和大于...
2025-04-03 03:10
【總結】小數的性質和意義、加法和減法總復習教學內容:小數的性質和意義,小數的加法和減法。教學目標:1、鞏固掌握小數的性質和小數點位置。2、小數移動引起小數大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數和十進復名數的相互改寫。4、使學生能夠根據要求會用“四舍五入法”保留一定的小數數位,求出小數的近似數,并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數
2024-11-29 03:10
【總結】小數的產生和意義桌面長多少米呢?1米桌面長多少米呢?1米7米101分米101米3分米103米1米1020300405060708090110310710===1103
2024-11-24 11:19
【總結】小數比較大小□.□□○□.□□597865>□.□□□○□.□□□55678<691□.□□○□.□□□□□□.□○□.□>○○○○○○<<<>>=<>
【總結】西師大版四年級數學下冊《小數的意義和性質》填空專項練習 1、小數的()添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變,這叫做小數的基本性質。 2、小數點左邊第二位是(),小數點右邊第三位是()位。 3、...
2025-04-05 01:56
【總結】 第12講用字母表示數 智慧樂園 比大小10以內大小的比較 有一天,"0--9"這幾個可愛的數字娃娃想比一比誰最大?誰最小?數字娃"9"跳出來得意地說:"我最大!"還指著"0"說:"尤...
【總結】復習小數的意義和性質教學重點:理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規(guī)律。教學難點:用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數的意義和性質。通過復習進一步理解小數的意義,掌握小數的性質以及小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,能把較大數改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【總結】小數的意義和性質復習教學要求,加深對小數的認識。,經歷系統(tǒng)知識的過程,加強理解知識間的聯系與區(qū)別。,培養(yǎng)發(fā)散能力,培養(yǎng)與人合作能力,體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數的大小,求一個小數的近似數。教學媒體投影一、回顧導入。師:同學們,在我們數學家族中,數有哪些成員呢?
2024-12-11 14:22
【總結】第一篇:小學數學四年級下冊小數的意義和性質練習題 小數的意義和性質姓名___________如果一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……原來的數就分別擴大10倍、100倍、1000倍…… 小數點...
2025-10-01 20:02