2永久的悔(編輯修改稿)
2025-04-05 05:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 粱餅。 4．閱讀課文，在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。 5．朗讀：．“第一，我作為一個(gè)孩子容易關(guān)心吃的東西。第二，除了。黃的’以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無(wú)緣。” 6．分組討論，每組選一個(gè)小組長(zhǎng)，作好 討論記錄。 生：母親之所以只吃紅的是因?yàn)樗寻椎暮忘S的讓給了我，這讓我感動(dòng)至深。 生：母親艱辛一生，作者兒時(shí)無(wú)法體會(huì)，成人時(shí)又無(wú)法報(bào)答，內(nèi)心悲涼。 7．匯報(bào)討論結(jié)果，在教師點(diǎn)撥下明確。 四、本課小結(jié) 本課熟悉了課文內(nèi)容，明確了文章線(xiàn)索，對(duì)第l、2自然段進(jìn)行了分析，知曉了作者心中永久的悔是什么，初步感受了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和我對(duì)母親的懷念。五、板書(shū)設(shè)計(jì)永久的悔 季羨林最深切、最真實(shí)、最難忘永久的悔：不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親線(xiàn)索：白的黃的紅的第二課時(shí)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 1．閱讀4自然段，對(duì)作者家境和母親形象有初步認(rèn)識(shí) 2．閱讀58自然段，初步感受母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)3．重點(diǎn)研讀911自然段 ，進(jìn)一步感受母子情深 4．輔導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí) 一、閱讀理解4自然段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．讓學(xué)生閱讀第4段，思考這兩段主要講了什么，在文中有什么作用。 2．抽多名學(xué)生回答，并總結(jié)。 3．師：這兩段篇幅不長(zhǎng)，卻將作者父輩生活的艱辛深深地印人讀者腦海。文中有些詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力，請(qǐng)大家找出來(lái)。 4．指導(dǎo)學(xué)生用這些詞語(yǔ)造句，以加深理解。 5．師：母親的基本情況是怎樣的? 抽學(xué)生回答，將內(nèi)容板書(shū)(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)) 6．師：如何理解“這個(gè)五里路，就是我母親畢生所走的最長(zhǎng)的距離”?（組織學(xué)生討論） 1．閱讀4自然段，思考這兩段在文中的作用。 :這兩段主要講述了作者貧困的 家境，將母親的大致輪廓也勾勒了出來(lái)，為后文的展開(kāi)鋪墊了感情基 調(diào)。 生：立椎之地、孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠、 舉目無(wú)親、背井離鄉(xiāng)、千辛萬(wàn)苦…… 4．用上述詞語(yǔ)造句。 5．生：娘家姓趙，十分貧窮；不識(shí)一字，連名字都沒(méi)有；走過(guò)的最長(zhǎng)的路就是從娘家到婆家的五里路。 6．討論這一句話(huà)中所飽含的深情
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