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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級-下冊語文-詩歌鑒賞訓練試題含解析(編輯修改稿)

2025-04-05 04:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 釋)①即事:就眼前的事物、情景作詩。②徐僑:南宋政治家,浙江義烏人,呂祖謙再傳弟子;中年曾辭官歸里十余年,潛心學術(shù)。(1)詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是:________ (2)請從詩歌中找出最 能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語,并說說你的理解。 【答案】 (1)布被不妨溫,菜羹有余滋。(2)最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。 【解析】【分析】(1) “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。在下文中有體現(xiàn),“布被不妨溫,菜羹有余滋”粗布衣被也不妨礙溫度,青菜羹也富有余味。從中可以體現(xiàn)出作者安貧樂道的情操。 (2)詩中提到“在家貧亦好,居官貧更宜”,不管是在家還是居官貧窮對人都是好的。詩人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操,淡泊名利的情懷。因此最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”。 故答案為:⑴布被不妨溫,菜羹有余滋; ⑵最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。 【點評】⑴ 本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解?;卮鸨绢}時,需要掌握句子翻譯,從而理解詩詞內(nèi)容,再進行概括即可; ⑵本題考查詩歌的思想情感,一般要通過理解全詩體會作者的思想情感。6.閱讀詩歌,回答問題。 如夢令春思①(北宋)蘇軾手種堂前桃李,無限綠陰青子。簾外百舌兒② , 驚起五更春睡。居士③ , 居士,莫忘小橋流水?!咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾離開黃州多年后,回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒:鳥名。③居士:蘇軾自號“東坡居士”,這是作者的自成。(1)第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點? (2)你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷? 【答案】 (1)繁茂、生機盎然的特點。(2)讀出了蘇軾對當年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【解析】【分析】(1)“手種堂前桃李,無限綠陰青子”的意思是:是說自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹,綠蔭叢中,掩映著數(shù)不盡的青果。其中“無限”一詞修飾“綠陰”,可見桃李長得旺盛,儼然一片綠意蔥蔥的景象。由此抒發(fā)了關切與憧憬美好事物的情懷。 (2)“莫忘小橋流水”的意思是:不要忘記以前小橋流水的愜意生活。這是作者遙想當年的閑適自得,思忖此時的入奉禁嚴,作者油然生出對田園生活的懷戀之情。 故答案為:⑴繁茂、生機盎然的特點。 ⑵讀出了蘇軾對當年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌的理解與掌握,學生要明確,作答此類題目的關鍵是認真讀詩,反復誦讀,仔細分析詩中畫面,聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情,即可作答。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。7.閱讀詩歌,回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊,春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立,滿袖楊花聽杜鵑?!咀ⅰ竣汆崊f(xié):南宋遺民。②蘋蘋:草木茂盛。③楊花:喻身世飄零。④④杜鵑:喻故國之思。(1)“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征,在古詩詞中有多種稱呼,如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。 (2)有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,你同意這種說法嗎?請結(jié)合詩歌做簡要分析。 【答案】 (1)子規(guī)(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景,其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵。亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛自不待言。 【解析】【分析】(1)本題要求學生在平時的學習中,注意多積累,多背誦,這樣才能輕松應對此種題型。根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的詩句“楊花落盡子規(guī)啼”,可知“杜鵑”被稱為“子規(guī)”。(2)回答此題時,需要掌握句子翻譯,理解詩詞內(nèi)容,結(jié)合關鍵詞語體會詩人的感情。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨和惆悵,所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,這只是表面上的。并且結(jié)合詩人的“南宋遺民”的身份,更可見詩人的故國之思,亡國之痛。故答案為:(1)子規(guī)(2)不同意。本詩表面上表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事、閑立觀賞一川晚照的情景,其實內(nèi)心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵。亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛自不待言?!军c評】(1)本題考查的是學生對古文化常識的積累與理解能力,平時的學習中,注意多積累。(2)本題考查重點詞句在詩歌中的作用和品味關鍵字詞的能力。必須要結(jié)合具體的詞句。8.閱讀詩歌,回答問題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。【譯文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙,(船只)夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨,對岸酒樓里還在唱著《玉樹后庭花》?!咀髡吆喗椤慷拍粒?03~852),字牧之,京兆萬年(今陜西西安)人,唐代文學家。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長
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