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正文內(nèi)容

新部編初中七年級上冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練試題含解析(編輯修改稿)

2025-04-02 03:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 不能直譯詩句,要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。(2)本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。答題時應(yīng)注意,通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就看這畫面中是否蘊含著作者的感情,還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛,對自然風(fēng)光的留戀,對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。7.閱讀詩歌,回答問題相見歡李煜無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。(1)賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。 (2)“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點? 【答案】 (1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點。 【解析】【分析】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空,缺月如鉤。“如鉤”運用比喻,不僅寫出月形,表明時令,而且意味深長:那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺,見證了人世間無數(shù)的悲歡離合,如今又勾起了詞人的離愁別恨。俯視庭院,茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡,只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮,詞人不禁“寂寞”情生。落魄的人,孤寂的心,思鄉(xiāng)的情,亡國的恨,都被這高墻深院禁錮起來,此景此情,用一個愁字是說不完的。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析?!凹舨粩啵磉€亂,是離愁?!庇媒z喻愁,新穎而別致。用“絲”來比喻“離愁”,別有一番新意。然而絲長可以剪斷,絲亂可以整理,而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷,理還亂”。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒,是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。如今是亡國奴、階下囚,榮華富貴已成過眼煙云。經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨,這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。作者嘗盡了愁的滋味,而這滋味,是難以言喻、難以說完的。故答案為:(1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點?!军c評】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時應(yīng)注意,不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。可以從字的詞性或運用的修辭或其他方法入手,然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達(dá)的效果,最后表達(dá)出作者的情感。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析。答題時應(yīng)注意,要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達(dá)方式,或遣詞造句,或表現(xiàn)手法,或表現(xiàn)的情境等方面分析,并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果或作者的情感。8.閱讀詩歌,回答問題次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(1)這首詩反映出來的季節(jié)是________季,從“________”詞句中可以看出,理由是________。 (2)下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是( ) ,點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點?!伴煛睂懗龃撼彼疂q之景,“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。、時令之中,蘊含著一代勝過一代的人生哲理。,敘事確切,抒情真摯,首尾呼應(yīng),渾然一體?!敬鸢浮?(1)春;歸雁洛陽邊;春天到了,大雁飛回到北方去了(2)C 【解析】【分析】(1)本題考查對詩歌鑒賞的辨析。本題涉及的考點有理解詩歌內(nèi)容、把握情感和理解寫作手法?!敖喝肱f年”的意思是:江南已有了春天的氣息?!皻w雁洛陽邊”的意思是:希望北歸的大雁捎信到洛陽去。由此可以判斷出這首詩描寫的是春季。(2)本題考查了對詩歌語句的賞析能力。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答,常見的答題格式:本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?,寫出來什么?nèi)容,表達(dá)了什么感情。C項有誤,頸聯(lián)在描寫景物、時令之中,蘊含著新事物必將代替舊事物的哲理。故答案為:(1)春;歸雁洛陽邊;春天到了,大雁飛回到北方去了;(2)C?!军c評】考查對詩歌語句的賞析能力。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答,常見的答題格式:本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?,寫出來什么?nèi)容,表達(dá)了什么感情。9.閱讀下面的唐詩,完成下列小題。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。(1)此詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂,“________”一語則點明了暮春時令。 (2)這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情? 【答案】 (1)陰陰;殘花落盡(2)通過描寫春日的美景,又采用擬人手法,將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物,表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】(1)詩的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個細(xì)雨初晴的春日,楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠,枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡,露出了在樹上啼鳴的流鶯。其中的“陰陰”寫出了楊柳的枝繁葉茂;“殘花落盡”點明了時令——暮春時節(jié)。 (2)詩句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城”的意思是:昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢,在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。作者運用擬人的修辭手法,敘寫和煦的春風(fēng),像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息,釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢;而這一夜的思鄉(xiāng)之夢,又隨著春風(fēng)的蹤跡越過千里關(guān)山,來到日思夜想的
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