新部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練含解析(編輯修改稿)
2025-04-02 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。用自己的語(yǔ)言描寫某句詩(shī)的畫面。要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上自己合理的想像和適當(dāng)?shù)拿鑼憽＿@句詩(shī)運(yùn)用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。這一點(diǎn)在特別注意。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。最后兩句詩(shī)的意思是陵歌女似乎不知何為亡國(guó)之恨黍離之悲，竟依然在對(duì)岸吟唱著淫靡之曲《玉樹(shù)后庭花》．表面上看是在批評(píng)歌女，實(shí)際上是在批評(píng)統(tǒng)治者和權(quán)貴。因?yàn)槟切└枧睦镉凶杂?，都是被?quán)貴所指使的呀。 據(jù)此可作答。 故答案為： （1）輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘； （2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)不知亡國(guó)恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)歌畫面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美； ⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。6．古詩(shī)閱讀 江夏送倩公歸漢東[唐]李白彼美漢東國(guó)，川藏明月①輝。寧知②喪亂③后，更有一珠歸?！咀⑨尅竣倜髟拢簜髡f(shuō)中的“隨侯明珠”，與“和氏璧”齊名。②寧知：誰(shuí)也沒(méi)有想到。③喪亂：安史之亂。（1）簡(jiǎn)要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。 （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以珠喻人(倩公)，寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可)（2）前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。后兩句表達(dá)了對(duì)倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對(duì)倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時(shí)依依不舍的感情。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可) 【解析】【分析】⑴此題考查詩(shī)歌中的煉字。解答時(shí)，先要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)中意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，把握詩(shī)人情感；然后按照題目要求，仔細(xì)品味詩(shī)句，理解詩(shī)句意思，根據(jù)詩(shī)句特點(diǎn)，辨析詩(shī)句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果。答題思路是：意思或修辭或手法+表達(dá)效果+感情（心情）。這里用 “珠”字 寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。 ⑵本題考查了句意理解及作者的情感。做題時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解，情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征，學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。這首詩(shī)寫出了李白對(duì)倩紅的極度欣賞和在離別時(shí)的依依不舍之情。 故答案為：⑴ 以珠喻人(倩公)，寫出了李白對(duì)倩公才學(xué)、品格的贊美(景仰)。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗富饒的漢東國(guó)的贊美之情。后兩句表達(dá)了對(duì)倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對(duì)倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時(shí)依依不舍的感情。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。煉字是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩(shī)句中最富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，比如動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語(yǔ)、表示聲音和顏色的詞語(yǔ)等。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語(yǔ)放回到詩(shī)句中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，7．閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。 詠菊唐白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清。①詩(shī)歌一、二兩句刻畫了怎樣的畫面？請(qǐng)加以描繪。②全詩(shī)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者什么思想感情？【答案】 ①寒夜過(guò)后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。 ②詩(shī)歌運(yùn)用了反襯的手法，以霜降之時(shí)，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達(dá)了作者對(duì)凌寒不屈的品質(zhì)的贊美?！窘馕觥俊痉治觥竣偈紫雀鶕?jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語(yǔ)，加上修飾語(yǔ)將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把蕭條殘敗的深秋景象描繪出來(lái)。 ②運(yùn)用反襯手法，夜里寒霜襲來(lái)，本來(lái)就殘破的芭蕉和和殘荷看起來(lái)更加不堪。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽(yáng)光下看起來(lái)更加艷麗。用霜降之時(shí)的芭蕉新折和荷葉的殘敗來(lái)反襯東籬菊的清絕耐寒。由此贊賞菊花凌寒的品格，也是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自況言志：人在逆境當(dāng)中就應(yīng)該像菊花一樣,不畏嚴(yán)寒、不怕艱苦,耐得住苦難和風(fēng)霜。 故答案為： ①寒夜過(guò)后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。 ②詩(shī)歌運(yùn)用了反襯的手法，以霜降之時(shí)，芭蕉
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