【文章內容簡介】 這悠長悠長的雨巷里，她那銀鈴般的笑聲在曠亮的天空下飄蕩。 【解析】【分析】本題具體聯想時，一方面要設想當時的場景，有對雨、小巷等的環(huán)境描寫，營造煙雨迷蒙的意境，在描寫中融入修辭手法；另一方面要在環(huán)境描寫的背景之下進行對姑娘的神態(tài)描寫，根據原詩，可刻畫姑娘的容顏、眼神，甚至雨傘、衣袖等，這也是“我”之所見，最后寫“我”的心理，這樣才層次分明，富有意境。 故答案為：迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的春煙溫柔地擁抱著小鎮(zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢一樣，夢一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。她為什么這么愁怨，這么凄楚？她從哪里來，她要到哪里去？期待著在這悠長悠長的雨巷里，丁香花兒再一次開放；我期待著在這悠長悠長的雨巷里，她那銀鈴般的笑聲在曠亮的天空下飄蕩。 【點評】本題考查學生綜合表達語言的基本能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。5． 選③句。描寫：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上。 【解析】【分析】該題要求考生從四句寫景的詩句中任選一句加以擴寫，顯性要求是要做好情景結合、至少使用一種修辭、字數80字左右。隱性要求就是把握好各詩句體現的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。如第三句“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，考生在擴寫的時候就要注意該句詩歌當中蘊含的是傷感無盡的愁緒，描寫要將這種愁緒與梧桐、小雨交融在一起。采用一種修辭手法。 故答案為： 選③句。描寫：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上?！军c評】此題考查語句擴展的能力。擴展語句，就是根據提供的情景及表達的需要，把語句擴展開，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語句內容更豐富，表意更明確，表達更充分。即指考生按照命題者所設定的情景或要求用一定的表現手法和表達方式將給出的語言材料發(fā)散、擴展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。6． 漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣。 【解析】【分析】解題時，第一步，分析給出的詞語“秋雨”點明時間，也是畫面的一個組成要素，“庭院”點明地點，“樹葉”在秋天凋零，面對如此秋景，“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結合、以景寫情（感傷之情）的畫面。第二步，根據上述理解，可把詞語組成句子：秋雨打落庭院中的樹葉，人見此情而傷感。第三步，根據題目要求，運用聯想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設一種感傷情境，合理運用比喻和擬人的修手法，恰當地表達一個主題。故答案為：漸漸瀝瀝的秋雨把庭院打扮得如同一個病懨懨的美人，院中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的故事。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕嘆了一口氣，掩面而泣?！军c評】此題考查擴展語句的能力。擴展語句是指根據表達中心的需要，把內涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。這一考點主要考察聯想和想象的能力，對語言綜合運用的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。7． 當第一縷春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個或兩個以上的詞語，要明確寫出詞句中所給出的意象，如“春風……細雨……燕子”；其次要對詞中的意象進行擴寫，以達到生動優(yōu)美描寫的要求；再次要注意描寫是要運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，如：感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨?？忌€要注意字數限制。 故答案為：當第一縷春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【點評】本題考查考生擴展語句的能力。解答此類試題，首先緊扣題干所給的“擴寫成一段意境優(yōu)美的文字”，展開合理的想象，進行擴展，要求語句通順。8．他同普朗克在一起傾情演奏；則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦；他們同樣演奏出了和諧動人的樂 【解析】【分析】這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。例如第一空根據后文文意可以填寫“他同普朗克在一起傾情演奏”。故答案為：他同普朗克在一起傾情演奏；則是相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦；他們同樣演奏出了和諧動人的樂【點評】語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內容所提供的信息和表達內容的主旨。2．分析空格內容與整體語段的語境聯系。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯詞等標志來判斷書寫。9． 板塊內部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【解析】【分析】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空根據后文“而在外部……地殼不穩(wěn)定”可知應該填寫“板塊內部的地殼比較穩(wěn)定”，第②空根據前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號”可知應該填寫“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度板塊和向亞歐板塊碰撞過程中產生的”可知應該填寫“常形成巨大的山脈”。故答案為：板塊內部的地殼比較穩(wěn)定；大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱；常形成巨大的山脈【點評】語句填空的試題一般應注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內容所提供的信息和表達內容的主旨。2．分析空格內容與整體語段的語境聯系。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關聯詞等標志來判斷書寫。10． 筷子的擺放和使用要有講究；要會使用筷子；但也不可取位過低【解析】【分析】解答此題，應該關注語段的主要內容和空格前后的內容。語段主要介紹我