【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5． 舊歷新年，魯鎮(zhèn)的人們?cè)诋叜厔儎兊谋夼诼曋忻χ白８！?。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。 【解析】【分析】“雪花”，抓住它的特點(diǎn)，如，輕柔、空靈，可運(yùn)用比喻、排比手法描寫(xiě)雪花飄落的景象，也可著重描寫(xiě)雪覆大地的景象；寫(xiě)出雪的“變化”，如飛舞的姿態(tài)、落地的安寧等。結(jié)合情景舊歷新年、祥林嫂，在冰天雪地的凄慘。故答案為：舊歷新年，魯鎮(zhèn)的人們?cè)诋叜厔儎兊谋夼诼曋忻χ白８！?。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片?！军c(diǎn)評(píng)】描寫(xiě)類微寫(xiě)作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①增強(qiáng)對(duì)人對(duì)事的觀察力。因?yàn)槊鑼?xiě)類微寫(xiě)作通常要求學(xué)生描寫(xiě)人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫(xiě)一些動(dòng)作和場(chǎng)景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對(duì)此類微作文時(shí)可以游刃有余。②牢記經(jīng)典描寫(xiě)段落。考生在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫(xiě)方面十分精彩，而老師也通常會(huì)要求同學(xué)背下來(lái)。因此考生們可以借鑒這些描寫(xiě)方法，可以讓自己的微作文更出彩。③經(jīng)常積累好詞好句。有時(shí)候一些好詞好句會(huì)成為微作文的制勝法寶，考生在寫(xiě)描寫(xiě)類微作文時(shí)可以聯(lián)想一些精彩詞語(yǔ)、詩(shī)詞或名句，這樣可以讓你寫(xiě)出的微作文更有文化底蘊(yùn)。6． 剛剛一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)低鳴吟唱，像個(gè)快樂(lè)的孩子。 【解析】【分析】解答此題，首先緊扣題干所給的“擴(kuò)寫(xiě)成一段意境優(yōu)美的文字”，展開(kāi)合理的想象，從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，要明確寫(xiě)出詞句中所給出的意象，如：“楊柳”“春雨”“微風(fēng)”；其次，要對(duì)詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫(xiě)的要求；再次，要注意描寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用一種修辭手法，比如比喻句“春風(fēng)像一把剪刀，裁出山川一片綠野?！睌M人句“微風(fēng)輕唱著溫柔的歌曲，喚醒了沉睡中的大地”。根據(jù)“楊柳”“春雨”等景物引用描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句還是比較容易的，要引用一句詩(shī)詞，比如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”等。注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為： 剛剛一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，把楊柳的葉子洗得干干凈凈。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)低鳴吟唱，像個(gè)快樂(lè)的孩子。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。7． 選③句。描寫(xiě)：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上。 【解析】【分析】該題要求考生從四句寫(xiě)景的詩(shī)句中任選一句加以擴(kuò)寫(xiě)，顯性要求是要做好情景結(jié)合、至少使用一種修辭、字?jǐn)?shù)80字左右。隱性要求就是把握好各詩(shī)句體現(xiàn)的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。如第三句“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，考生在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候就要注意該句詩(shī)歌當(dāng)中蘊(yùn)含的是傷感無(wú)盡的愁緒，描寫(xiě)要將這種愁緒與梧桐、小雨交融在一起。采用一種修辭手法。 故答案為： 選③句。描寫(xiě)：窗前的梧桐又飄下了幾片枯葉。夜幕沉沉，寒氣陣陣，這時(shí)又下起了淅瀝的小雨，難道老天也在哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，不僅打在窗前的梧桐葉上，也敲在我那顆破碎的心上。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)提供的情景及表達(dá)的需要，把語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，加以闡釋、發(fā)揮、引申，使語(yǔ)句內(nèi)容更豐富，表意更明確，表達(dá)更充分。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。8． 小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。 【解析】【分析】詩(shī)句描寫(xiě)的是初夏的自然風(fēng)光?？忌诮獯鸨绢}時(shí)不能違背季節(jié)特點(diǎn)，抓住詩(shī)句中“雨”“荷花”“榴花”三個(gè)意象，根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，雨是細(xì)雨，風(fēng)是涼爽的微風(fēng)，這種雨給人的感覺(jué)是美好的，愜意的；“荷花”是初夏時(shí)節(jié)小巧嬌羞的；“榴花”五月開(kāi)放，此時(shí)紅的像火。題干中給出的比喻、比擬的修辭擴(kuò)寫(xiě)時(shí)必須寫(xiě)到。 故答案為：小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。9． ①儒家是心靈之春。這個(gè)學(xué)派充滿著溫度，無(wú)論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來(lái)自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。②墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當(dāng)然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個(gè)學(xué)派給世界的最大感覺(jué)便是火一般的理想和熱情。③道家是心靈之秋。秋天也是一個(gè)成熟的季節(jié)。成熟當(dāng)然意味著成長(zhǎng)和反省，尤其是對(duì)于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學(xué)派。④法家是心靈之冬。經(jīng)過(guò)春生夏長(zhǎng)秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和冷酷的感覺(jué)，世界籠罩在一種簡(jiǎn)單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題體現(xiàn)出“大語(yǔ)文”的思想，題目要求 “表達(dá)你對(duì)這一學(xué)派思想的理解”，那么首先選擇出自己最熟悉的一個(gè)學(xué)派，然后再根據(jù)題目的要求（注意修辭和字?jǐn)?shù)）來(lái)作答。故答案為：①儒家是心靈之春。這個(gè)學(xué)派充滿著溫度，無(wú)論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來(lái)自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。②墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當(dāng)然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個(gè)學(xué)派給世界的最大感覺(jué)便是火一般的理想和熱情。③道家是心靈之秋。秋天也是一個(gè)成熟的季節(jié)。成熟當(dāng)然意味著成長(zhǎng)和反省，尤其是對(duì)于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學(xué)派。④法家是心靈之冬。經(jīng)過(guò)春生夏長(zhǎng)秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和