【文章內(nèi)容簡介】 ，也有的人是在自己的人生道路上遇到一些挫折或者想找個精神慰籍來滿足自己的需要。群文化的發(fā)展不能忽視著這些因素的存在，更不能因為漠視這些而影響群文化的發(fā)展。正確引導群文化的方向，就必須要樹立正氣，抵制不良風氣，對那些心術(shù)不正的人要采取必要的措施，營造和諧的氛圍。同時開展一些公益性的活動來凈化人們的心靈，使群體的每個人感到家庭的溫暖?？傊?，群文化的出現(xiàn)不是一個簡單地事物，而是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，社會的發(fā)展促進了人們對生活的渴求，也促使人們在社會中需要人與人之間的交流，正確對待事物的發(fā)展就必須引導好群文化方向。人的力量有限但群體的力量是無限，社會的活動和群體的活動必須聯(lián)系在一起，才使得群文化得以壯大和發(fā)展。工作微信群使用優(yōu)點是克服時間與空間的壁壘，員工之間溝通更為方便、快捷、高效，且節(jié)省資費，有利于部門之間的協(xié)同，快速有效的解決工作上遇到的問題，提高工作效率。而且讓各級領(lǐng)導隨時隨地掌握工作進度，也為上下級平等互動提供了方便。獨立的工作微信大致有這么幾點顯而易見的好處：區(qū)分工作和生活的界限，有自己獨立的空間。在工作伙伴的管理上更加方便，可以不必再費心分類好友類別。不用糾結(jié)在用個人號微信朋友圈發(fā)工作內(nèi)容推廣會讓自己的朋友反感，也可以保護個人隱私。避免工作時跳出私人消息引起分心，影響工作效率。交接工作時比較方便，如果離職或者崗位的更換，也更加方便公司留住客戶信息。工作微信群使用的缺陷是現(xiàn)在一些企業(yè)微信群使用泛濫，建立了大大小小N多個微信群，造成一個員工都有數(shù)個微信群，而且每個微信群每天都有上百條甚至幾百條的消息，目不暇接，無暇顧及，給員工造成了極大的負擔。就會出現(xiàn)這樣的情況，上班時間不看手機微信，又會錯過很多重要信息，但是經(jīng)常看微信，又會分神，無法專心投入工作，造成工作效率低下。他們有一種共同的特質(zhì)，那就是舍己為人的大愛、勇于擔當?shù)呢熑魏蛨允貚徫坏膱?zhí)著。其實，他們也是普通人，也是有情有愛的血肉之軀，但正是這種大愛、這種責任、這種執(zhí)著，讓他們成為了“英雄”。，我們每個人都可以成為自己的英雄。成為更好的自己，更加懂得博愛、勇于擔當、堅守執(zhí)著，更有勇氣去克服人生中的挫折和困難，更加懂得珍惜和善待身邊的人，更加堅韌不拔，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出驕人的成績。而這些，是我們的青年人需要錘煉和積累的，是我們當前的社會迫切需要的。英雄，是一個時代的精神坐標，是一個社會的價值引領(lǐng)。英雄，遠離我們的身邊和內(nèi)心了嗎?不!英雄離我們并不遙遠，這個時代呼喚英雄，也需要英雄?！军c睛】任務驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （三）分點分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。 （四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。34．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　●T夢龍輯《智囊全集》中，有一則關(guān)于東晉名臣陶侃的故事?！　√召┰谌吻G州刺史之時，要求造船的匠人將鋸木屑收集起來。大家并不知道刺史大人收集鋸木屑有何用處。當年下大雪，陶侃就用木屑來鋪路，便利通行?！　∵\往京城的官用竹子往往不要竹頭，陶侃就讓監(jiān)督伐竹的官員把竹頭留下，因為竹頭堅硬，制造兵船時正好可以削制成好竹釘。堆積如山的竹頭，在后來桓溫討伐蜀國時都派上了用場。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮课从昃I繆，成事之前提　　同樣穿越“死亡之海”，余純順沒能做好充足的準備，空有挑戰(zhàn)自然的激情，卻不幸身死其中，而卡拉卻在穿越之前做足了準備，最終千方百計地適應自然后，穿越成功。不僅如此，卡拉還憑借先進的科學技術(shù)為自己服務。可見，做任何事情，都要適應自然，未雨綢繆，做足準備，善假于物，方能取勝。而盲目草率，最終只能以失敗收場?？杀?，可惜！　　尊重規(guī)律，不亦樂乎？做事情都要做到未雨綢繆，首先要做好充足的準備，不打無把握之仗。要尊重事物的發(fā)展規(guī)律，而這一規(guī)律是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。英法百年戰(zhàn)爭中的一次海戰(zhàn)之前，英國人了解即將到來的一場大風暴，偃旗息鼓，避而不戰(zhàn)。而法國人不相信這一傳言，冒險穿越海峽，舉軍進攻，從而所有戰(zhàn)艦，全軍覆沒，葬身魚腹，使英國在戰(zhàn)爭中獲得了根本性的勝利。正是因英國尊重氣象規(guī)律，才使其獲得了戰(zhàn)爭勝利。由此可見，尊重客觀規(guī)律是未雨綢繆的前提與基礎，倘若法國人尊重規(guī)律，沒有冒險出征，而是做好做準備，等待時機，戰(zhàn)局可能不會這樣。違背規(guī)律魯莽行事，必然帶來惡果?！　√嵩鐪蕚?，不亦智乎？既然未雨綢繆，做足準備需要以尊重規(guī)律為基礎，那么比別人提早一步，讓自己更早一些做準備則是做事成功的保障。毛澤東在少年求學時，每天都比別人早起一些，提前預習今天的學習內(nèi)容。這樣，他的學習成績十分突出，終于從湖南師范脫穎而出，進入北大圖書館工作。事先做好充足的準備，為后來的成長和事業(yè)的發(fā)展，打下良好的基礎?？磥?，古人說的沒錯：“凡事預則立，不預則廢。”像徒步穿越大沙漠這樣的大事，更改如此。所以說，機遇和成功，都是賜予那些事先有準備之人。而智者比別人的高明之處在于，提早準備，做足功課，占盡先機，進而達到更好的效果?！　∶つ坎萋剩灰啾?？有些人做事從不提前準備，不未雨綢繆，而是憑一腔熱血和成事的沖動，盲目草率行事。他們對即將到來的事情心里沒有數(shù)兒，因而無法把事情做得最好。當困難來襲，只能倉皇應對，手足無措，毫無章法，最終走向失敗。當年劉義隆求勝心切，“元嘉草草，封狼居胥”，只落得個“贏得倉皇北顧”的慘局。從此，國則不國，一蹶不振。倘若他當初像諸葛孔明那樣行事，謹慎細心，不打無把握之仗，怎會落得如此下場呢？由此可見，那些盲目草率行事的人，都要為自己的魯莽行為埋單，而釀成人生的慘劇，甚為可悲。只有那些無目標，無計劃，像一只無頭蒼蠅般亂撞的人，才會落得令人遺憾終生的下場。　　法國哲學家帕格森曾說：“不對自己人生做準備與規(guī)劃的人，終將一事無成?！贝_實如此，我們青年人，都要對自己的未來做好規(guī)劃與準備，尊重規(guī)律，還要善于借助外物，發(fā)揮主觀能動性，未雨綢繆為人生助力，這樣，我們的人生才發(fā)揮最大的價值。【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心話題和主要對象，從主要對象的角度思考立意是最為保險的辦法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容，考生要依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章的中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。然后分析材料的類型，如記敘性材料（故事、寓言）、引語式材料和圖畫式材料，本題就屬于記敘性材料，對于這類材料，考生要圈出材料中涉及的對象，如本則材料涉及的對象主要是“陶侃”“木屑”“竹釘”。接著就要確定立意的角度，一般是從主要對象的角度進行立意，如本次作文，可以從“陶侃”的角度進行立意，分析陶侃做這些事情的原因、結(jié)果，采用因果分析法來進行立意?！緦忣}】材料由陶侃的兩則小故事組成，一是收集木屑后用它鋪臺階，二是收集竹頭后用它做竹釘。材料中的“木屑”和“竹頭”本是廢棄無用之物，但是在陶侃的安排下，一個鋪了路，便利同行，一個制成竹釘，建造兵船，陶侃用自己的知識解決了實際的問題，考生可以圍繞“以知致用”進行立意；這些廢棄之物在陶侃的巧妙運用之下都變成了寶物，可以圍繞“變廢為寶”“發(fā)揮事物的長處”等進行立意；因為陶侃事先收集的木屑、竹釘，解決了大雪路難行之災和造船用竹釘?shù)膯栴}，因為他事先的這些工作做得很好，結(jié)果這些問題都迎刃而解，考生可以圍繞“未雨綢繆”“防患于未然”等進行立意。考生還可以從“木屑”“竹頭”的角度立意，“木屑”“竹頭”代表那些微小的、看似無用的東西，結(jié)果這些東西也有自己發(fā)揮價值的地方，由此可知，事物都有自己的價值，考生從這個角度立意也可以。供選立意有：①變廢為寶；②未雨綢繆；③以知致用，知行合一；④任何事物都有無窮的價值。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個亮麗的標題——《未雨綢繆，成事之前提》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)，也或者化用名言警句展示自己的語言功底。其次由材料而引出話題，或者運用排比句引出自己的觀點。正文主體部分運用并列式合對照示結(jié)構(gòu)，從“尊重規(guī)律，不亦樂乎”“提早準備，不亦智乎”“盲目草率，不亦悲乎”三個角度舉出實例進行論證，結(jié)尾呼應前文，引用名言，號召要為人生提前規(guī)劃，并善借助外力。素材：　　春秋時期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國之痛。經(jīng)過這樣多年的磨礪，終于使越國強盛起來，如果沒有越王的準備，他怎么能夠打敗吳國？ 　　曹雪芹“批閱十載，增刪五次”。為寫作《紅樓夢》作了充分準備，終于寫出了”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡淖髌?，把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰，在世界文學發(fā)展史上占有十分重要的地位。　　不打無準備之仗！　　沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)！　　磨刀不誤砍柴工！　　機遇偏愛那些有準備的頭腦。　　“凡事預則立，不預則廢?！　∨R時抱佛腳，事情易辦糟?！　【影菜嘉?，思則有備，有備無患?！　∽儚U為寶，你會感到一種無比的快樂，那是一種大材沒有小用＂的快樂?！　∏啻壕褪且粓鲎儚U為寶的成長，我終將會把過去不屑一顧的東西，一樣一樣地翻整出來，打上非賣品、無價之寶之類的標簽。因為事實上，從一開始就沒有什么東西可以被扔掉，最初背負的行囊就是我生命的全部?！　　军c睛】　　材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。【解析】試題分析：作文要想準確立意，認真分析材料是關(guān)鍵。所給材料：一個人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。材料的關(guān)鍵詞是“迷路”。寫作要求：當你迷路后，會如何去做呢？考生不管選擇怎樣的方式對待“迷路”，都必須結(jié)合自身的經(jīng)歷感受，同時應立足迷路后的選擇，不能忽略“迷路”這一大前提而單純談尋找自我或追尋理想等?！懊月贰边@一前提決定了命題具有前后對比性，考生可就這三種選擇進行立意。角度一：生活中即使迷失了道路，我們也需要積極尋找理想的明燈?？梢再澝涝诿悦Ｖ杏掠趯ふ胰松较虻娜耍梢钥隙ㄕ_的引路人對人生的重要意義。另外，也可以反對迷失方向后的盲目行動，在這一方向可以探究盲目的原因，如內(nèi)心對迷途的恐懼，沒有獨立思考的意識等。角度二：與其盲目相信引導者不如與同樣迷路的人一起找尋出路。迷途的共同經(jīng)歷更能相互理解對回歸征途的強烈念想。同時，共同的經(jīng)歷又會讓彼此相互體恤，變得更加信任，共同走出人生的迷霧。角度三：強調(diào)尋找自我比受他人的引導或同他人一起尋找對我們更有價值。因為路是自己走失的，別人的引導會讓自己缺乏深切的體悟，同他人一起尋找會多少受他人影響而缺少主見，所以只有自己才是自己人生道路上最可靠的引路人兼同行者。點睛：任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。65．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　≡谌说某砷L旅途中，有的人說想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說，有些事不該較真，有些事就要較真。在自己的成長中，你認可哪一種情況？請聯(lián)系自己實際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮繉W會不較真，人活著可別太累　　凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會活著很累。與其讓自己身心疲憊，倒不如對有些事睜一只眼閉一只眼。　　做人不可過于較真　　大畫家畢加索對冒充他作品的假畫，從來就是睜一只眼閉一只眼，概不追究。有人對此不理解，畢加索說：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。窮畫家混口飯吃不容易，我也不能為難老朋友，還有那些鑒定真跡的專家也要