【文章內(nèi)容簡介】 的理解，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住各個選項的要點，對照與選項有關(guān)的內(nèi)容，判斷正誤即可?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的激烈和殘酷，沒有體現(xiàn)簡潔明快。故選：C?！军c評】平時學(xué)詩詞時要多背誦，多理解，加強(qiáng)積累。11．（6分）閱讀下文，完成下列各題。翠鳥移巢 翠鳥①先高作巢以避患②．及生子，愛之，恐墜，稍下③作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（選自馮夢龍《古今譚概》）注釋：①翠鳥；即翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹洞內(nèi)，捕食昆蟲、小魚。②避患：避免災(zāi)禍?；迹簽?zāi)禍。③稍下：稍微低一點。（1）下列各組句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是　C　A．及生子及魯肅過尋陽B．愛之，恐墜恐前后受其敵C．復(fù)益愛之水陸草木之花D．而人遂得而取之矣遂反溯流逆上矣（2）下列對文章的理解不正確的一項是　A　A．等幼子長出羽毛“又更下巢”，是為了讓幼子學(xué)習(xí)飛翔。B．“稍下作巢”是怕幼子掉下來摔傷。C．“翠鳥先高作巢”是為了躲避禍患。D．這則故事的寓意說明如果父母對子女過分溺愛、嬌慣，到頭來反而會害了他們。【分析】參考譯文： 翠鳥先是把巢筑得高高的用來避免禍患。等到它生了小鳥，特別喜愛它，惟恐它從樹上掉下來，就把巢做得稍稍低了一些。等小鳥長出了羽毛，翠鳥更加喜愛它了，又把巢做得更低了一些，于是人們就把它們捉住了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．前句句意：等到它生了小鳥；及：等到。后句句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽；及：等到。選項加點詞意義和用法相同。B．前句句意：特別喜愛它，惟恐它從樹上掉下來；恐：擔(dān)心，害怕。后句句意：害怕前后都受到他們的攻擊；恐：擔(dān)心，害怕。選項加點詞意義和用法相同。C．前句句意：翠鳥更加喜愛它了；之：代詞。后句句意：水里陸地上各種草木的花；之：的。選項加點詞意義和用法不同。D．前句句意：于是人們就把它們捉住了；遂：于是，就。后句句意：于是逆著水流向上游去了；遂：于是，就。選項加點詞意義和用法相同。故選：C。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A．錯誤；從“子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢”中可知，“又更下巢”是因為翠鳥更加喜愛小鳥了。BCD．正確。故選：A。答案：（1）C（2）A【點評】之：①用于主謂之間，取消句子的獨立性：無案牘之勞形。②結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”：近塞上之人，死者十九。③代詞，代指前文所指的事物。④之，助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。何陋之有。三、讀?寫（70分）12．（6分）綜合性學(xué)習(xí) 家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評。材料二：（1）寫一寫：材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為　影響子孫品行　。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況?！痉治觥康谝活}考查仿寫。第二題考查語言表達(dá)。【解答】（1）本題考查仿寫。作答時，需仔細(xì)觀察例句的格式，分析例句的語義，仿句要與例句格式相同，語義相關(guān)。據(jù)此可仿寫為：影響子孫品行。不要求統(tǒng)一答案。格式相同，語義相關(guān)即可。（2）本題考查語言表達(dá)。作答本題時，圍繞主旨，內(nèi)容具體，語言通順即可，有明確家風(fēng)和踐行情況具體即可。答案：（1）示例：影響子孫品行（凸顯言傳身教，共享天倫之樂，踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風(fēng)是“誠信經(jīng)營，童叟無欺”，家里在社區(qū)經(jīng)營超市多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人?！军c評】語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。13．（14分）閱讀下面文章，完成下列各題。丁香花楊明①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道；丁香花是木犀科丁香屬落葉灌術(shù)，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。呵呵，這個白頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物﹣﹣雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自《散文》2017年第5期有刪改）（1）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。 在廢品站的園藝書籍里初識丁香花→　在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲　二識丁香花→　深夜里在深胡同的路燈下　三識丁香花。（2）學(xué)校的《萌芽》雜志正在征集作品，有“情感天地”“小事悟理”“寫法指津”“美文美語”欄目。請將《丁香花》一文推薦到其中一個你認(rèn)為適合的欄目，并寫一段推薦語。寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字?！痉治觥勘疚氖且黄⑽摹Ｎ闹忻鑼懥宋胰握J(rèn)識丁香花的經(jīng)過，第一次是在廢品站老板給的書上，第二次是在聽陳涌泉先生的相聲里，第三次是在人生失意的時候收到丁香花的鼓舞。讓“我”真正了解了丁香花的特點和它默默奉獻(xiàn)的精神。【解答】（1）本題考查概括能力。將文章按照三識定向分為三部分，第一部分1﹣2段，在廢品站老板給的樹上第一次了解丁香，第二部分，3段，在陳涌泉先生的相聲里第二次知道丁香花，并且想知道它開花之后是什么樣的，第三部分，4﹣8段，在我高考失意成為鐵路工人之后，我看到了靜靜綻放的丁香花，在深胡同的路燈下，并且養(yǎng)成在丁香的花期里，在路燈和樹影下，停一停的習(xí)慣。（2）本題考查語言組織能力。根據(jù)《丁香花》中丁香花枝告訴我們要努力綻放自己的生命和在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)可知與“小事悟理”的欄目很貼切，可以從像丁香學(xué)習(xí)，不爭搶風(fēng)頭，默默奉獻(xiàn)、不畏困難等方面分析。當(dāng)然，也可根據(jù)對《丁香花》手法的分析，確定推薦到“寫法指津”欄目，文中運(yùn)用托物言志，將自己的志向通過丁香表達(dá)出來。言之有理即可。在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)容，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。答案：（1）在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里在深胡同的路燈下。（2）示例1：小事悟理：①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格②丁香花生長在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。告訴我們要學(xué)會自我沉浸④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。示例2：寫法指津：運(yùn)用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。【點評】情節(jié)概括題。答此類題要做到兩點：縱覽全文，宏觀把握。學(xué)生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。仔細(xì)審題，明確要求。審題的過程中，一定要看清題目的題眼，如“哪幾件事”中的“事”，“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等，這樣才能保證答語和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系，不至于答非所問。14．（15分）閱讀下面的材料，完成下列各題。【知識盤點】 中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的星城，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從遠(yuǎn)古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的文化內(nèi)涵。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、冬至節(jié)（陽歷12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等?！竟?jié)日現(xiàn)狀】 近年來端午節(jié)似乎過程了單純的“粽子節(jié)”，“有美食，缺文化”，甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。其它的節(jié)日，例如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，也是如此?！竟?jié)日美感】 美味如何更美感？中國古典美學(xué)就有品味、韻味、“味無味”的概念，從“體味”到“體悟”，從“物”之味到“意”之味“藝”之味，距離并不遙遠(yuǎn)。視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感。也因此，傳統(tǒng)節(jié)日能幫助那些味覺麻木、視覺疲勞、聽覺遲鈍的人們慢下來，享受生活。 美食如何更健康？我們不必胡吃海喝、擺譜比闊，蘿卜白萊各有所愛。《歲時百問》說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！鼻迕鞴?jié)曾禁火寒食，強(qiáng)調(diào)體育活動。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃。春在溪頭齊菜，立夏種瓜點豆，秋令無“藕”不歡，何用冬蟲夏草。 傳統(tǒng)節(jié)日如何從“舌尖”到“指尖”？暫時放開手機(jī)，體驗手作魅力，用艾葉、菖蒲編制花環(huán)、福袋，把“艾”帶回家?！净貧w文化】 元宵象征合家團(tuán)圓，月餅寄托著“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵節(jié)又稱燈節(jié)，你多久沒有賞花燈、猜燈謎了？萬家燈火已是尋常，燈紅酒綠更不鮮見，如何重尋“月上柳梢頭，人約黃昏后”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的古典浪漫？在當(dāng)今社會，我們品嘗美食過傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩詞曲賦，體悟那種美感、那份美好。（1）班里召開“傳統(tǒng)節(jié)日話美感”主題班會，你收集了以上材料。①請認(rèn)真閱讀【節(jié)日現(xiàn)狀】【節(jié)日美感】【回歸文化】三則材料，指出如今傳統(tǒng)節(jié)日存在的問題及提升美感的方法分別是什么？②在分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論： 小雨說：“現(xiàn)在的孩子們只知道清明節(jié)放假可以回家吃頓好的，根本不知道為什么過清明節(jié)，更有同學(xué)祝別人‘清明節(jié)快樂’呢?！? 小愛說：“我覺得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來越失去了它本身的意義?！? 小華說：“我感覺過節(jié)時大吃大喝很浪費(fèi)，不過過節(jié)時在外面的親人能夠回家團(tuán)圓，這是挺好的。” 圍繞班會主題，你作為組長，針對組員的討論，該說些什么？請把你要說的話寫下來。 寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法，以增強(qiáng)語言感染力；⑤不少于100字?！痉治觥款}目中給出的四則材料均與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。第一題考查從材料中提取信息。第二題考查觀點的自由表達(dá)。【解答】（1）根據(jù)【節(jié)目現(xiàn)狀】中“近年來端午節(jié)似乎過程了單純的“粽子節(jié)”，“有美食，缺文化”，甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。”可知當(dāng)前存在的問題是當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。根據(jù)【節(jié)日美感】中“美味如何更美感？”“美食如何更健康？”可知解決方法