【文章內(nèi)容簡介】 ：沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；D．句意：蓮花，是花中品德高尚的君子。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。故選：C。（4）本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析?！堵毅憽吠形镅灾荆ㄟ^對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。在寫法上，《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點，即托物言志。從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。這篇文章可分為兩部分：前一部分描寫蓮花高潔的形象；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，并以蓮自況，抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的慨嘆。答案：（1）①本文指沒考取功名的人；②本文指德行美好；③多；④洗；（2）①苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色；②（人們）只可以遠遠地觀賞，而不可以隨意地玩弄它??； （3）C；（4）在手法上都采取托物言志的手法；在內(nèi)容上表達了作者潔身自好，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)；《陋室銘》通過對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣?！稅凵徴f》從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操?！军c評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）8．（16分）閱讀《達子香》一文，完成下列各題。①臨近辦公樓，一陣花香隨風襲來，清新而親切。我精神一振，下意識向樓前的花壇望去。昨日下班時還沒開的達子香，一夜之間已次第綻放。②初見達子香是隨父母到大興安嶺落戶后的第二年。大興安嶺的春天比內(nèi)地來得晚。家在縣城邊。不遠處的山坡上除了斑斑點點尚未消融的雪，就是灰禿禿的林木。見我在門前悵然，母親走過來說：“這里有山有水有樹，還有花兒，咋還不高興？”我說：“這里除了雪花，哪還有別的花兒呀？”母親笑了：“會有的，這么多的山，哪能沒有花兒？”沒過幾天，山坡上果真開起了大片大片粉紅色的花兒。這些花兒就像大興安嶺新生的嬰兒，努力睜開眼睛，新奇地打量這個世界。③達子香是大興安嶺普通卻耐看的花兒。枝短葉小，花多為五瓣，粉紅淡雅，花蕊細長。在蒼茫的群嶺中，她就像位女神，靜美端莊，樸素大方。那幾年，全家七口人，僅靠父親微薄的工資度日，生活艱難可想而知。母親向來勤儉，每花一分錢都要精打細算。我理解母親，她這不是小氣，而是在幫家里減輕負擔，哪怕這負擔微乎其微。在對孩子們的學(xué)業(yè)上，她卻毫不吝惜花錢。我剛上初中時，心里老想買本《現(xiàn)代漢語大詞典》，可因定價相當于父親一天的工資，就沒敢說。細心的母親得知我的想法后，二話不說，領(lǐng)我走五里多路趕到縣城的新華書店，硬是把詞典買回來。母親說，只要是學(xué)習(xí)用的，家里就是再吃緊也要供你。鄰居張老太太糧食不夠吃，母親狠狠心，硬是把家里節(jié)余的半袋白面送過去。母親總是鼓勵孩子們一心向善一心向上，要像達子香般樸素而純美。④春末夏初，群嶺依然蕭瑟，達子香卻率先綻放。遍及山嶺盛開的達子香默默展現(xiàn)自己的美。她不畏寒冷，也不張揚芬芳。短暫的生命里她甘于寂寞，把生命全部獻給山嶺、樹木。母親熱愛大興安嶺，也熱愛生長在這里的達子香。她健在時?？畤@，在大興安嶺生活的人都是好樣的，能冒著嚴寒為國家做那么多貢獻的，都是非常之人。每當達子香盛開時，母親就經(jīng)常向山嶺眺望，視線里，一定有漫山遍野的達子香。達子香名不見經(jīng)傳，她不似牡丹富貴，也不似玫瑰嬌媚。開發(fā)建設(shè)以來，達子香把所有樸素的美都回饋給大興安嶺和生活在這里的人們。這種回饋，無疑是一種恩澤，她讓大興安嶺不再寂寞。⑤越是艱苦，達子香就越美越香。開發(fā)建設(shè)者們正如達子香，甚至可以說他們就是達子香。多少年來，萬千英雄兒女投入到大興安嶺的開發(fā)建設(shè)中，戰(zhàn)勝各種困難，不僅站穩(wěn)了腳跟，為共和國建設(shè)提供無數(shù)優(yōu)質(zhì)木材，還獻青春、獻終身、獻子孫，為林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供可靠的人才儲備。寒時，達子香不見美，一到春回大地，達子香就把美顯現(xiàn)。美了山，美了嶺，美了所有人的心。莫道達子香只惜春，其實早在嚴寒時節(jié)，她就踏上奉獻的征程。任風虐雪饕，她堅強地站立著，堅強地積蓄美的能量。哪怕風一陣強似一陣，雪一次比一次狂，也囚不住她生命的燦爛。一綻放，她就全身心去把生命點燃。在點燃生命的過程中，她迎來無限的春色，還有群嶺上豐沛的光。而這，不正是大興安嶺建設(shè)者們生命的寫照嗎？寂寞的不再寂寞，荒涼的不再荒涼。大興安嶺是寶地，過去是，現(xiàn)在是，將來還是。哪怕風料峭了山嶺，達子香依然閃動著明亮的眼，把大興安嶺扮靚。我熱愛達子香，那大興安嶺特有的芳香。這種熱愛，是對大興安嶺精神最樸實的頌揚。⑥牢記一種美，是為了激發(fā)更多的美一同綻放。我來到北山公園山頂上。放眼望去，達子香在林中不時閃動粉色的光?？磮@人老張是大興安嶺的第一批建設(shè)者，我的忘年交。老張說：“這兩年大家都重視達子香了，很少有人再亂采亂摘?！鼻屣L徐來，公園里散發(fā)出馥郁的香?！斑_子香在唱歌呢！”我有些情不自禁。見老張疑惑不解，我又道：“花散香時就是唱歌啊?！闭f完，我笑，老張也笑了。達子香真的在歌唱，她唱得是那樣的輕柔那樣的舒暢。在她的歌聲里，大興安嶺萬木復(fù)蘇，天藍路廣；在她的歌聲里，萬道霞光穿透崇山峻嶺，揮就豪邁的詩章。（1）請你對文中第②段畫線的句子進行賞析。（2）請你說說本文的寫作思路。（3）本文寫達子花，其實質(zhì)又是寫大興安嶺的人，請你聯(lián)系全文對這一觀點進行具體闡述。（4）請你說說對第⑥段畫線句子的理解。【分析】本文先由嗅到和看到的達子花引起下文，然后通過回憶表達了對達子花的贊美，和像達子花一樣的大興安嶺人的贊美，最后又回到眼前，對大興安嶺美好未來祝愿，深化文章中心?！窘獯稹浚?）本題考查賞析句子。先明確所用手法，然后結(jié)合語境分析表達效果。這句話把達子香比作是嬰兒，“打量”等詞語把花人格化，所以用的比喻和擬人的修辭手法。聯(lián)系語境可知，兩種修辭手法綜合運用，生動形象的表現(xiàn)了達子開花時的生機勃勃。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了作者對達子香的贊美之情。（2）本題考查寫作思路。細讀文本可知，作者從眼前的達子花寫起，引出作者對于往事的回憶，作者回憶了母親，回憶了為國家做出貢獻的大興安嶺人，回憶了那些開發(fā)建設(shè)者們。本段以達子花的歌唱作結(jié)，展望了大興安嶺的美好未來，深化了主題。（3）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“母親總是鼓勵孩子們一心向善一心向上，要像達子香般樸素而純美。”，第四段中的“她不畏寒冷，也不張揚芬芳。短暫的生命里她甘于寂寞，把生命全部獻給山嶺、樹木。母親熱愛大興安嶺，也熱愛生長在這里的達子香。她健在時?？畤@，在大興安嶺生活的人都是好樣的，能冒著嚴寒為國家做那么多貢獻的，都是非常之人?！钡谖宥沃械摹包c燃生命的過程中，她迎來無限的春色，還有群嶺上豐沛的光。而這，不正是大興安嶺建設(shè)者們生命的寫照嗎？”可提煉作答。（4）本題考查對重點語句的理解掌握。劃線句出現(xiàn)在末段末句，聯(lián)系文本內(nèi)容可知，這句話通過對達子花歌唱的描寫，表達了作者對達子花，對像達子花一樣的興安嶺人的贊美之情?！按笈d安嶺萬木復(fù)蘇，天藍路廣”一句為讀者描繪了大興安嶺的美好未來。起到點明中心，深化主題的作用。答案：（1）運用了比喻、擬人的修辭手法，把達子花比作比作新生的嬰兒，并賦予其生命，生動地表現(xiàn)了達子花初開時的勃勃生機，抒發(fā)了作者的贊美之情。（2）本文先由嗅到和看到的達子花引起下文，然后通過回憶表達了對達子花的贊美，和像達子花一樣的大興安嶺人的贊美，最后又回到眼前，對大興安嶺美好未來祝愿，深化文章中心。（3）作者把時刻把達子花與大興安嶺人聯(lián)系在一起：母親就像達子花一樣樸素而純美（聯(lián)系文本略）；達子花不畏嚴寒，也不張揚芬芳，聯(lián)想到冒著嚴寒為國家做出貢獻的的大興安嶺人；越是艱苦，達子香就越美越香。開發(fā)建設(shè)者們正如達子香，甚至可以說他們就是達子香；一綻放，她就全身心去把生命點燃。在點燃生命的過程中，她迎來無限的春色，還有群嶺上豐沛的光。而這，不正是大興安嶺建設(shè)者們生命的寫照嗎？（4）這句話表達了我對達子花和像達子花一樣的大興安嶺人的深厚贊美之情，表達了我對大興安嶺未來的美好祝愿，深化了文章的中心?！军c評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。9．（14分）閱讀《海底兩萬里》選段，完成下列各題。 獨角鯨似乎一動不動地待著。也許，它游了一天，現(xiàn)在睡著了？任由波濤的顛簸？這可是個大好時機，法拉格特艦長決定抓住這個機會。 艦長下達了命令?！皝啿?林肯”號謹慎地緩緩靠近，以免驚動了對手。在海上，趁鯨魚熟睡而將其捕獲是常有的事。內(nèi)德?蘭德就曾不止一次地捕捉熟睡的鯨魚。這個加拿大人現(xiàn)在又攀上艏斜桅支索，待在自己的崗位上了。 艦船悄悄地接近那頭動物，在距離它兩鏈處關(guān)機，依靠余速滑行著。全船的人都屏聲斂息，甲板上一片沉寂。離那熾熱的光源一百米時，那亮光更加強烈，刺得大家的眼睛都睜不開。 這時候，我正伏在艏樓的護艙板上，看著下方內(nèi)德?蘭德正一手鉤著斜桅桿前的支索，一手舉著他那極其銳利的捕鯨叉。他與那頭靜止不動的動物相距不到二十尺。 突然，他胳膊一甩，捕鯨叉扔了出去。只聽見那捕鯨叉像是碰到了堅硬的物體，發(fā)出清脆的響聲。 電光突然熄滅，兩股巨大的水柱像龍卷風似的直射“亞伯拉罕?林肯”號甲板。人們被沖得前仰后翻，纜繩也被沖斷。 在這可怕的水柱沖擊下，我被從護艙板上沖了下去，還沒來得及抓住什么東西，就被沖進了大海。（1）根據(jù)相關(guān)知識填空。亞伯拉罕?林肯”艦船的國籍是：　美國　；文中“我”的名字是：　阿羅納克斯　；文中的“獨角鯨”實際上是：　潛艇　。（2）選段中畫線的句子“全船的人都屏聲斂息，甲板上一片沉寂?！庇惺裁醋饔?？（3）請結(jié)合《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，簡要說說“我”被沖進大海后的情況?！痉治觥俊逗５變扇f里》的作者是儒勒?凡爾納，這本書中的故事發(fā)生在1866年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，法國人阿羅納克斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請 阿羅納克斯 作海底旅行?！窘獯稹浚?）本題考查的是對名著內(nèi)容的積累。根據(jù)名著的內(nèi)容，可知亞伯拉罕?林肯”艦船的國籍是美國的，當時法國人阿羅納克斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動，這個人即文段中的“我”，后來發(fā)現(xiàn)被斷定為獨角鯨的大怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。（2）本題考查的是句子的作用分析。句子的作用要結(jié)合上下文進行分析。結(jié)合上文“艦船悄悄地接近那頭動物，在距離它兩鏈處關(guān)機，依靠余速滑行著?！笨芍藭r距離那頭動物很靜了，必須要保持安靜，以免驚醒那頭“獨角鯨”，另一方面，可以看出大家都在屏著呼吸，也看出了他們此時的緊張，由此可知，這句話還渲染了戰(zhàn)斗即將打響前的緊張的氣氛。（3）本題考查的是對名著故事情節(jié)的理解。結(jié)合原著內(nèi)容，可知“我”在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。后來都成了“怪物”的俘虜，不能離開，從此開始了環(huán)海旅行。答案：（1）美國 阿羅納克斯 潛艇（2）一方面是保持安靜，以免驚醒那頭“獨角鯨”，另一方面也渲染了戰(zhàn)斗即將打響前的緊張的氣氛。（3）我被水柱沖下大海以后，與我的仆人相互合作，奮力掙扎，正當我精疲力竭即將沉到海底的時候，被加拿大人拉到潛艇的背上，天亮以后被潛艇里的人挾持到潛艇里，從此開始了環(huán)海旅行?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。第三部分（60分）10．（60分）作文 請以“沐浴陽光”為題寫一篇作文。 要求：結(jié)合生活實際，抒發(fā)真情實感；不少于500字；不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名?！痉治觥俊般逶￡柟狻边@道題目，具有溫暖人心、引人向上的力量。陽光不僅僅指自然界的陽光，更指陽光的象征義，它象征著愛、關(guān)懷、溫暖、溫情，也象征著精神上的鼓舞、生活上的甜蜜……“沐浴陽光”，意思是我們的生活中充滿陽光，在成長的路上，始終有陽光的陪伴。審題時，要準確理解“陽光”的含義?！瓣柟狻钡牧x項有：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③（事物、現(xiàn)象等）公開透明?？砂选瓣柟狻崩斫獬伞疤柟狻?，也可從比喻的角度把“陽光”理解為“陽光般的愛”、“陽光般的溫暖”、“陽光般的純凈、寧靜”、“陽光般的光明、追求”等。生活充滿七色陽光，人應(yīng)樂觀地生活；陽光，可以是親人的愛，友人的幫助，智慧的指引，夢想的追尋，精神的激勵，……“陽光”照耀著我們，讓我們在無助時有力，懦弱時堅強，絕望時獲得希望。我們因有陽光的陪伴而毅然前行?！　∪舭选瓣柟狻崩斫獬伞叭展狻保捎脤Ρ仁址?，通過陰暗、潮濕、煙霧迷蒙等令人窒息，心煩氣燥，感到壓抑，而有陽光照耀的日子前行起來是多么令人心情舒暢，表達“有陽光照耀的日子，我前行的步伐堅毅、