【文章內(nèi)容簡介】 真知”進行作答。乙文可以從畫牛者的角度，圍繞“做什么事都應該尊重事實，不能想當然”作答，也可以從牧童的角度，圍繞“向生活學習，做生活的有心人”作答。答案：（1）①侵蝕、沖刷 ②顛倒，錯誤，荒唐 ③晾曬 ④認為……是對的（2）有戴嵩牛一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。（3）①既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？②牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了?。。?）甲文：示例1：我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。講學家知其一，不知其二，所以作出了錯誤的判斷。示例2：實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠，老河兵熟悉河流，富有實際經(jīng)驗，所以能作出正確的判斷。乙文：示例1：做什么事都應該尊重事實，不能想當然。戴嵩畫畫，沒有仔細觀察斗牛，而是想當然認為斗牛時牛的尾巴是翹起（擺動）的，所以畫錯了。示例2：要注意觀察生活，向生活學習，做生活的有心人。牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯誤?！军c評】文言句子節(jié)奏的劃分，一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。12．（12分）閱讀《最苦與最樂》語段，完成下列各題。 然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任便越是重大；而且他常要把種種責任來攬在身上，肩頭的擔子，從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀！ 有人說：“既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。（1）選文論述的主要內(nèi)容是什么？（2）選文中引用孟子、曾子的話有什么作用？（3）“卸卻責任”和“解除責任”有什么不同？（4）結(jié)合文章，說說你是怎樣看待“責任”的。【分析】語段選自《最苦與最樂》，文章首先闡述了人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責任，接著運用舉例論證進行具體論證，然后論證了責任完了，算是人生第一件樂事，最后總結(jié)全文，明確“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂”?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的概括。選文第一段通過引用孟子、曾子的話，證明天下事從苦中得來的樂才是真樂。第二段論述人人都有責任，惟有面對才是出路，而不能逃避責任。從而得出了“人生當勇于承擔責任”的結(jié)論。據(jù)此概括作答。（2）本題考查引用論證的作用。文中引用孟子、曾子的話，屬于引用論證，引用孟子的“君子有終身之憂”證明“越是圣賢豪杰，他負的責任便越是重大”；引用曾子的話證明“仁人志士的憂民憂國”伴隨終生。并從苦中收獲樂，從而得出了“人生當勇于承擔責任”的結(jié)論。（3）本題考查詞語的辨析。根據(jù)文中“責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！薄澳闳羰且?，倒是自投苦海，永遠不能解除了”可知，“解除責任”是指解決了問題，盡到了責任，再無責任；而“卸卻責任”是指推卸責任，問題并未解決，責任依然存在，只是你不愿面對而已，這樣的結(jié)果只能是“自投苦海，永遠不能解除”。（4）本題考查自主表達的能力。這是開放性題目，沒有統(tǒng)一答案，結(jié)合文章的“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂”的觀點來談，言之成理即可。答案：（1）人生當勇于負責任，而不能逃避責任。（2）引用論證，引用名人名言來證明天下事從苦中得來的樂才是真樂，從而得出了“人生當勇于承擔責任”的結(jié)論。（3）“卸卻責任”指未盡責任，丟開不管；“解除責任”指盡了責任，再無負擔。責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。想躲責任，只是自投苦海，痛苦永遠不能解除。（4）①每一個人都有責任；②盡責任是我們生活的全部內(nèi)容；③盡責任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦?！军c評】表達自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準確作答，以免張冠李戴，詞不達意。②合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。13．（18分）閱讀下面文章，完成下列各題。金項鏈①母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。她們似乎有某種默契，成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起說話，她們聊得最起勁的話題是項鏈。母親和李姨都說，做一場女人，如果沒戴過金項鏈，將是一生中最大的遺憾。那年月想要一條金項鏈無異于是白日做夢，但母親和李姨一直在做著這個夢。②母親生下了我，李姨生下了小娟后，母親和李姨說項鏈的事少多了，但隔不了一段時間，還是愛提起。③幾年后母親和李姨積累了一些錢，準備去買項鏈，可是，這時村里已經(jīng)有很多人家開始拆除土磚坯房，新做紅磚瓦房，父親和姨的男人也都想做新房，母親和李姨當然知道誰輕誰重，她們把錢都拿了出來。在母親把錢交到父親手上時，父親說，孩兒他娘，等過幾年日子好過了，我一定給你買一條金項鏈。④可是，父親的這個諾言一直沒辦法兌現(xiàn)，倒不是父親忘記了當初所說的話，而是隨著我的長大，讀書，上大學，要用錢的地方太多。李姨家的情況比我家好不了多少，小娟讀到高一時生了一場病，病好后沒再讀書，到武漢打工去了，去年出嫁了。⑤去年，我大學畢業(yè)參加了工作，領到第一份工資后，第一個行動就是給母親買了一條黃金項鏈。那天晚上回家，當我拿出項鏈給母親戴在脖子上時，母親哭了。母親戴著項鏈在鏡子前一動不動地站了快半個小時。⑥第二天，我叫母親戴上去李姨家，給李姨看看漂不漂亮。我滿以為母親會極開心極興奮地送給李姨看看，可是母親嘆了一口氣后卻摘下了項鏈，并叮囑我和父親，不要在外面說她有了項鏈的事。我疑惑不解，問母親為什么，母親說，我和你李姨多年前就想要一條項鏈，現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷害她的心。我沒想到?jīng)]讀什么書的母親竟然有這樣的境界。就這樣母親把項鏈壓在了箱底，一壓就是半年。⑦天有不測風云。我沒想到，我那身體一向很好的母親突然病倒了，到醫(yī)院一檢查，肝癌晚期。在母親的病床前，我淚流滿面。我說，娘，我把那項鏈拿出來，你每天戴著吧，母親搖搖頭。李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項鏈的話題。10天后，母親在痛苦的呻吟聲中，離開了這個世界。⑧母親入殮的那天，李姨來了，李姨手里拿著一條金項鏈說，老姐妹啊，把這項鏈戴去吧。李姨要動手戴在母親的脖子上，我攔住了。我從箱底拿出了母親的那條項鏈，小心翼翼地戴在了母親的脖子上。我們把母親送上了山。⑨回來后，李姨到我家看著母親的遺像失聲痛哭。等李姨平靜了一些后，我和李姨說起了項鏈，我問李姨是哪來的項鏈，李姨說，小娟去年就給我買了，可是我沒戴，我怕我戴上后，傷了老姐妹的心。⑩我哭著擁抱了李姨，就像擁抱我母親。（1）文章開頭說母親和李姨有“某種默契”，請結(jié)合全文加以概括。（2）賞析第⑤段中的畫橫線的語句。（3）如何理解“我哭著擁抱了李姨，就像擁抱我母親”？（4）結(jié)合文章具體內(nèi)容，概述母親的人物特點。（5）文章以“金項鏈”為題有何含義？【分析】這篇小說可分為四個部分：第一部分（開頭到“她倆成了最好的朋友”），寫母親和李姨同一天嫁入村子，她們成了最好的朋友；第二部分（“母親和李姨有空就在一起說話”到“偶爾才會提起她們心中的那個‘夢’”），寫母親和李姨買幾次買項鏈都沒有實現(xiàn)的過程；第三部分（“今年”到“我們把母親送上了山”）寫有項鏈卻不愿帶的母親因病離開的人世，李姨送來她的項鏈給母親帶。第四部分（“回來后”到“鏡框里母親看著我們在笑”）原來早已有項鏈的李姨竟然和母親有同樣的想法而沒帶項鏈。兩位平常的朋友，卻因一條項鏈見證了她們真正的友情，小說結(jié)尾出人意料又在情理之中，讀來感人肺腑！【解答】（1）本題考查信息的篩選與整合。根據(jù)第一段中“那年月想要一條金項鏈無異于是白日做夢，但母親和李姨一直在做著這個夢”可以概括出默契之一；根據(jù)第三段“母親和李姨積累了一些錢，準備去買項鏈”“母親和李姨當然知道誰輕誰重，她們把錢都拿了出來”可以概括出默契之二；根據(jù)文中母親所言“現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷害她的心”和李姨的語言“我沒戴，我怕我戴上后，傷了老姐妹的心”可以概括出默契之三；根據(jù)“李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項鏈的話題”可以概括出默契之四。（2）本題考查句子的賞析。根據(jù)“戴”“一動不動”“站”可知，該句運用了動作描寫，母親戴著項鏈在鏡子前“一動不動地站了快半個小時”的動作，生動形象的寫出了母親在擁有了自己盼望已久的項鏈的激動與欣慰之情。（3）本題考查對重點句的理解。結(jié)合上文情節(jié)可知，母親和李姨身上有著太多的相似之處，看到李姨，“我”就會想到母親，想到她們之間真摯的友情，在“我”的眼里，她們都有一個共同的稱呼“母親”，因此，在這個擁抱里，包含著“我”對母親太多的情愫和不舍。（4）本題考查對人物形象的分析。從文中找出關(guān)于母親的描寫內(nèi)容加以分析，從“那年月想要一條金項鏈無異于是白日做夢，但母親和李姨一直在做著這個夢”可知，母親是一個有精神追求的人；從“幾年后母親和李姨積累了一些錢，準備去買項鏈，……她們把錢都拿了出來”可知，母親是一個具有奉獻精神的人；從“現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷害她的心”可知，母親是一個善良的人。（5）本題考查文章標題的含義。全文圍繞母親和李姨的夢想﹣﹣“金項鏈”來寫，可見它是文章的線索。而且，母親的精神追求、無私奉獻精神以及她與李姨之間純真美好的友誼，都是通過“金項鏈”來表達的，據(jù)此分析作答。答案：（1）①她們有著相同的夢想﹣﹣買金項鏈。②她們都為了家庭而放棄買項鏈。③擁有項鏈后，她們都因體恤對方而棄戴項鏈。④母親病重，李姨探病，兩人都避談項鏈。（2）動作描寫，寫出母親戴上期盼已久的項鏈后的滿足，多年辛苦得到回報的欣慰，對金項鏈的喜愛之情。（3）李姨和母親身上有著相似的特質(zhì)，“我”為母親和李姨之間純真的友誼而感動，我為母親和李姨所代表的天下的母親們而心疼，升華了主題。（4）①母親是一個有精神追求的人；在艱難的生活中，母親有著自己的精神向往﹣﹣買金項鏈。②母親是一個勤勞的人。通過幾年的努力母親就積累了一些錢。③母親是一個具有奉獻精神的人。買金項鏈是母親的夢想，但為了家里蓋新房，母親把自己積累的錢都拿了出來。即使在父親沒能實現(xiàn)諾言的時候，母親也沒有怨言。④母親是一個善良的人。在自己得到項鏈后，卻怕傷了朋友的心而毅然放棄佩戴。（5）“金項鏈”是貫穿全文的線索；寄托著母親和李姨的樸實的精神追求；體現(xiàn)了母親為了家庭的犧牲與隱忍；象征著母親與李姨美好的心靈和純真的友誼?！军c評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。三、表達?交流（60分）14．（60分）人的一生，會經(jīng)歷各種事情。當你成功時，請為自己豎起大拇指夸獎或贊美一下自己；當你失敗時；也請為自己豎起大拇指給自己前行的信心和力量。 請以“為自己豎起大拇指”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)600字左右；④卷面整潔，書寫工整。【分析】這是一篇命題作文，題目為“為自己豎起大拇指”，題目聯(lián)系熱點詞匯，但給同學們的審題增加了難度，本題目難度稍大。題目為“為自己豎起大拇指”，“豎起大拇指”就是贊同的意思，整個題目即我做了一件正能量的事情，渴望得到大家的認同，主要的寫作內(nèi)容應為我做的那一件事情上?！盀樽约贺Q起大拇指”，里面的“自己”，可以是本義的“我”，作為個體的我，也可以是我們，如整個人類、所有中國人等，也可以是擬人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫法，寫出它對大地的綠化、環(huán)保所做的貢獻，希望人們豎起大拇指，從而宣傳環(huán)保理念。里面的“我”也可以是跨越時空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻，希望人們給于豎起大拇指。這幾種思路都可以。記敘文、記敘散文都可以?！窘獯稹俊纠摹繛樽约贺Q起大拇指 在成長的過程中，我們一定會經(jīng)歷很多事。有些事微不足道，有些事則令我們終身難忘想著想著，合唱隊員們那嘹亮的歌喉、挺拔的身姿、甜美的笑容，像電影般在我腦海里閃過。這些斑斑駁駁的記憶拼接起來又成了一幅幅畫面，我不禁為自己豎起了大拇指?！　⌒W，我是校合唱隊里的一員，每天下午都樂此不疲地練習，當優(yōu)美動聽的歌聲傳進我耳朵里時，我的心就會像吃了蜜一樣甜，認為不管付出多少都是值得的。日子就在每天的練習中一天一天過去了，轉(zhuǎn)眼迎來了市級合唱比賽?！　”荣惽鞍雮€月時，我們就開始了如火如荼的彩排。每天早上、中午、放學后都要到音樂教室里練習。我們也很爭氣、一進入教室就進入了狀態(tài)，按照老師的要求一字一句地唱。閉上眼睛，隨著時而柔美時而歡快的音樂輕輕擺動著身體，仿佛自己已經(jīng)融入進音樂中，帶著情感的歌聲自然而然地滑了出來。一首歌結(jié)束，我感覺自己的魂兒都離開了身體，還沉醉在歌曲中。我們?nèi)绱速u力的練，有時晚飯都沒時間吃，身體累得不行，但從來沒有抱怨過，這種堅定的信念使老師都對我們刮目相看。每當練習完畢，我都會暗暗給自己加油，我一定可以的！緩緩地，為我自己豎起了大拇指?！　〗K于迎來了我們既害怕又期待的合唱比賽，一大早我們就興致勃勃地趕到了學校，換上演出服，讓自己精神面貌更加良好。一路上，我們懷揣著激動的心情來到了比賽現(xiàn)場