【正文】 訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。（2）本題考查語(yǔ)言組織能力。（2）學(xué)校的《萌芽》雜志正在征集作品，有“情感天地”“小事悟理”“寫(xiě)法指津”“美文美語(yǔ)”欄目。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話(huà)聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話(huà)頭的花。嘴里充溢著積年藥液的苦味。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣(mài)廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。孝行為　影響子孫品行　。③代詞，代指前文所指的事物。故選：C。后句句意：害怕前后都受到他們的攻擊；恐：擔(dān)心，害怕。等到它生了小鳥(niǎo)，特別喜愛(ài)它，惟恐它從樹(shù)上掉下來(lái)，就把巢做得稍稍低了一些。②避患：避免災(zāi)禍?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住各個(gè)選項(xiàng)的要點(diǎn)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的內(nèi)容，判斷正誤即可。10．（3分）下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“宣室求賢訪(fǎng)逐臣”這一句從正面著筆，一“求”一“訪(fǎng)”，仿佛在熱烈頌揚(yáng)文帝的求賢若渴、虛懷若谷。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去?！惫蔬x：D。 D．翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！窘獯稹緼CD．正確；B．句意為：山不在于高，有了神仙就出名?！窘獯稹緼．有誤，“邪”應(yīng)讀作“y233。根據(jù)題干要求找到相應(yīng)的文段，確定與故事或情節(jié)相關(guān)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素。在“我”心中，這種愛(ài)不會(huì)斷絕，所以在我的星空，星星不會(huì)墜落。他們都是人世間的不幸者。（2）“在我的天空里，星星是不會(huì)業(yè)落的。 在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話(huà)。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)段分析判斷，解答本題需要認(rèn)真閱讀、理解文段。4．（2分）閱讀以下文段，下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。? 尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。古今中外，每個(gè)人都對(duì)自己的祖國(guó)有著近乎本能的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)的方式多種多樣。 （岑參《逢入京使》）（7）杜牧在《泊秦準(zhǔn)》中諷刺統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是：　商女不知亡國(guó)恨　，　隔江猶唱后庭花　。解答此題要書(shū)寫(xiě)正確、整潔、端正、美觀(guān)。 生活是豐富多彩的。元宵節(jié)又稱(chēng)燈節(jié)，你多久沒(méi)有賞花燈、猜燈謎了？萬(wàn)家燈火已是尋常，燈紅酒綠更不鮮見(jiàn)，如何重尋“月上柳梢頭，人約黃昏后”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的古典浪漫？在當(dāng)今社會(huì)，我們品嘗美食過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩(shī)詞曲賦，體悟那種美感、那份美好。 美食如何更健康？我們不必胡吃海喝、擺譜比闊，蘿卜白萊各有所愛(ài)。傳統(tǒng)節(jié)日的星城，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的文化內(nèi)涵。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。（2）說(shuō)一說(shuō)：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。C．“翠鳥(niǎo)先高作巢”是為了躲避禍患。翠鳥(niǎo)移巢 翠鳥(niǎo)①先高作巢以避患②．及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下③作巢。 B．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《賣(mài)油翁》歐陽(yáng)修） D．山門(mén)圮（qǐ）于河。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中，呈獻(xiàn)給二個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說(shuō)著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。（1）選段出自法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，故事主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和小人康賽爾，跟著　 ?。ㄌ钊嗣┐L(zhǎng)，在海底做了兩萬(wàn)多里的環(huán)球旅行。 C．加點(diǎn)詞“尋找英雄”“恪盡職守”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。我們既然聽(tīng)到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的颯爽英姿。 （楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）（3）念天地之悠悠，　 　。 （趙師秀《約各》）（2）　 　，山放出一山攔。 我們既從《黃河頌》那激昂的旋律、磅礴的氣勢(shì)中領(lǐng)略詩(shī)河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在《老山界》里讀到了工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的堅(jiān)強(qiáng)意志。 B．畫(huà)線(xiàn)句中的省略號(hào)表示同類(lèi)列舉的省略。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。 在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭碟。（《木蘭詩(shī)》） C．康肅笑而遣（qiǎn）之?！?0．（3分）下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（　?。〢．“宣室求賢訪(fǎng)逐臣”這一句從正面著筆，一“求”一“訪(fǎng)”，仿佛在熱烈頌揚(yáng)文帝的求賢若渴、虛懷若谷。11．（6分）閱讀下文，完成下列各題。B．“稍下作巢”是怕幼子掉下來(lái)摔傷。孝行為　 　。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。它也許在和風(fēng)說(shuō)話(huà)，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁?。【知識(shí)盤(pán)點(diǎn)】 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。也因此，傳統(tǒng)節(jié)日能幫助那些味覺(jué)麻木、視覺(jué)疲勞、聽(tīng)覺(jué)遲鈍的人們慢下來(lái)，享受生活。美食的背后是美好。15．（35分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！窘獯稹看鸢福簩W(xué)海無(wú)涯苦作舟【點(diǎn)評(píng)】漢字臨摹題著眼于漢字的書(shū)寫(xiě)，楷書(shū)的特點(diǎn)主要有以下特點(diǎn)：①筆劃平正，結(jié)體整齊；每一點(diǎn)劃都不是孤立的，而是和其他筆劃互相呼應(yīng)的。 （杜甫《望岳》）（6）故園東望路漫漫，　雙袖龍鐘淚不干　。我們既然聽(tīng)到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的颯爽英姿?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 D．“執(zhí)著”這個(gè)名詞修飾“堅(jiān)守”，概括了英雄精神的實(shí)質(zhì)。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨100米以?xún)?nèi)的物體。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。星 在一本比利時(shí)短篇小說(shuō)集里，我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子：“星星，美麗的是星，你們是滾在無(wú)邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車(chē)站小雇員的哀訴的心情。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們分別是什么。好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話(huà)。星星“就像賜予我一次祝?！?，是所有人對(duì)“我”的愛(ài)與鼓勵(lì)。2．鎖定答題區(qū)間。（《河中石獸》紀(jì)昀）【分析】此題考查文言文的讀音、字形，解答此題要在理解句意、詞義的基礎(chǔ)上做出選擇。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析。（《陋室銘》劉禹錫）翻譯：這是簡(jiǎn)陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。D．錯(cuò)誤；正確的翻譯為：老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法技藝比你熟練罷了。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換?！敝幸粋€(gè)“割”字，不僅形象地寫(xiě)出泰山矗立的雄姿，還使靜止的山峰充滿(mǎn)了活力。（選自馮夢(mèng)龍《古今譚概》）注釋?zhuān)孩俅澍B(niǎo)；即翡翠鳥(niǎo)，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹(shù)洞內(nèi)，捕食昆蟲(chóng)、小魚(yú)?！痉治觥繀⒖甲g文： 翠鳥(niǎo)先是把巢筑得高高的用來(lái)避免禍患。B．前句句意：特別喜愛(ài)它，惟恐它從樹(shù)上掉下來(lái)；恐：擔(dān)心，害怕。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。②結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”：近塞上之人，死者十九。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。不要求統(tǒng)一答案。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。 在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→　在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲　二識(shí)丁香花→　深夜里在深胡同的路燈下　三識(shí)丁香花。將文章按照三識(shí)定向分為三部分，第一部分1﹣2段，在廢品站老板給的樹(shù)上第一次了解丁香，第二部分，3段，在陳涌泉先生的相聲里第二次知道丁香花，并且想知道它開(kāi)花之后是什么樣的，第三部分，4﹣8段，在我高考失意成為鐵路工人之后，我看到了靜靜綻放的丁香花，在深胡同的路燈下，并且養(yǎng)成在丁香的花期里，在路燈和樹(shù)影下，停一停的習(xí)慣。提升自我品格②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。要完整正確地回答該題，需要我們站在全文的高度來(lái)審視作答，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃?！? 小愛(ài)說(shuō)：“我覺(jué)得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來(lái)越失去了它本身的意義?！笨芍?dāng)前存在的問(wèn)題是當(dāng)今的人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大多過(guò)于看重美食，而忽略了美感。答案：（1）存在的問(wèn)題：當(dāng)今的人們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，大多過(guò)于看重美食，而忽略了美感。簡(jiǎn)單地說(shuō)，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。題中“這件事”一詞給予我們這樣一個(gè)信息：我們可以選擇的材料范圍相當(dāng)廣。當(dāng)然即使一悟，不同的人也會(huì)有不同層次的感悟，注意挖掘立意的深度。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，以為睡一覺(jué)就會(huì)沒(méi)事；可沒(méi)想到，睡醒后，悲慘的命運(yùn)發(fā)生了，我的左腳的腳趾長(zhǎng)出了水泡，那水泡讓我的兩個(gè)腳趾融為一體。過(guò)了一個(gè)星期，似乎有了好轉(zhuǎn)，哥哥常對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，聽(tīng)了這句話(huà)后，我信心大增。因此，“流量明星”和粉絲們都應(yīng)該更多一分社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們擁有數(shù)量可觀(guān)的粉絲群，對(duì)文化娛樂(lè)業(yè)產(chǎn)生了不小的影響，甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向，長(zhǎng)此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。讓我們展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的行動(dòng)之美。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術(shù)生命才能長(zhǎng)久。只有葆有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、名利觀(guān)，勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律，才能立得住、行得久。成功本無(wú)捷徑，年輕更需奮斗。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。（三）寫(xiě)作思路：這種作文題重在考查學(xué)生對(duì)一事物或社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與曉暢。+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)。還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。于是人有了一個(gè)小小的家。 喜歡在陽(yáng)光灑滿(mǎn)房間的下午，鋪開(kāi)雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫(xiě)下心靈的獨(dú)語(yǔ)，或是抄幾句新近看到的精彩的詩(shī)與文章。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來(lái)，冷靜地審視自己，理解自己，愛(ài)護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛(ài)，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇?！緦忣}】本題材料是對(duì)“家園”的理解，“家園”從來(lái)都不僅僅是家人居住的房屋，還與房屋里居住的家人，即房屋周?chē)娜撕褪拢芮邢嚓P(guān)。素材準(zhǔn)備：美好的家園離不開(kāi)關(guān)懷與關(guān)愛(ài)之心。美麗的家園必須是和諧的家園。就像一棵棵即將枯死的樹(shù)，沒(méi)有綠葉，失去生機(jī)。如果寫(xiě)記敘文，要抓住“故鄉(xiāng)的靈魂”，寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)難以割舍的情懷。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！岸取弊謨?nèi)涵豐富，當(dāng)“度”字與人生關(guān)聯(lián)，能引發(fā)我們?cè)S多的思考：人生當(dāng)有“高度”，眼界闊大，高星建瓴；人生當(dāng)有“限度”控制欲望，守住底線(xiàn)；人生當(dāng)有“溫度”，滿(mǎn)懷愛(ài)心，富有情趣；人生當(dāng)有“氣度”，海納百川，氣吞山河……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達(dá)道”?？梢?jiàn)，真理是跨越空間、時(shí)間、和民族的。這是毫無(wú)疑問(wèn)的。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。講究“度”是智慧、是藝術(shù)，可促進(jìn)和諧等。參考立意：把握好人生之“度”；正確認(rèn)識(shí)生活中的“度”；世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍(lán)天；準(zhǔn)確測(cè)度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。左遷被貶之時(shí)并未忘己之責(zé)，未置國(guó)憂(yōu)民難于度外。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。而夢(mèng)想也是我們的一個(gè)目的地，即使我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但是我們依然要以下一個(gè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。然而，如果一開(kāi)始就沒(méi)有目標(biāo)，他們難道還會(huì)努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會(huì)的，如果沒(méi)有夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，他們所做的一切都將會(huì)是徒勞，即使他們?cè)谂軅€(gè)沒(méi)停也一樣是白費(fèi)力氣，因?yàn)楦緵](méi)有終點(diǎn)！沒(méi)有終點(diǎn)，談何向前？對(duì)命運(yùn)有過(guò)抗?fàn)帲瑢?duì)夢(mèng)想有過(guò)追求。沒(méi)有了目標(biāo)，我們邊不知道我們學(xué)要做什么，生活也就邊的沒(méi)有了意