【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指責(zé)。所以說(shuō)他們都是自私的人。 故答案為：⑴“十排的先生”在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線；“十排的先生”被劇場(chǎng)其他人（“十排的另一位先生”“后排的女士”“后排眾人”）指責(zé)；“十排的先生”陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍。⑵A：交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。B：①推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。②暗示劇場(chǎng)觀眾的“表演”即將開(kāi)始。⑶作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語(yǔ)，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。⑷本文主要寫(xiě)了“十排的先生”的遭遇：在劇場(chǎng)被“九排的女士”的帽子擋住了視線；被劇場(chǎng)其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為他解了圍?！熬排诺呐俊狈磸?fù)說(shuō)別人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)“九排的女士”更自私自利。小說(shuō)中所有的人都無(wú)名無(wú)姓，這種泛指讓我們明白，小說(shuō)中的所有人都是自私自利者，他們是同一類人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴概括文章內(nèi)容的答題方法，就是要把握好故事情節(jié)，這是整體感知文章的起點(diǎn)。 ⑵分析語(yǔ)段作用的作用一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)解答。 ⑶對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解和掌握，應(yīng)從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)談。 ⑷概括人物形象類試題一般要概括出人物的肖像、事跡、性格、品質(zhì)等方面。4．閱讀下面這篇小說(shuō)，完成小題。 修車?yán)蠞h ①橋下的修車?yán)蠞h死了。聽(tīng)說(shuō)死得很慘，在橋上被汽車撞得血肉模糊。 ②一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過(guò)，于忙忙碌碌的世人更是毫無(wú)影響的——只是又一次騎車過(guò)橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車?yán)蠞h，挨了另一修車檔的“宰”時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。 ③在這個(gè)城市里騎車上下班，常常會(huì)遭遇這樣的尷尬：早上準(zhǔn)備騎車出門(mén)，發(fā)現(xiàn)車子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭(zhēng)氣了——遭遇不測(cè)，扎上了釘子鐵塊，破了。 ④那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺(jué)腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。我像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過(guò)橋。橋下不遠(yuǎn)處就是老漢的路邊修車檔：一個(gè)黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個(gè)皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個(gè)銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著氣門(mén)芯、螺釘、墊片等細(xì)小物件；一個(gè)還算精神的打氣筒直立在一邊……這就是老漢修車檔的全部。 ⑤一頭白發(fā)的老漢正在給我前面一位緊張地補(bǔ)胎——不用說(shuō)，又是一位中了招的主?！摆s緊幫忙補(bǔ)一下！”屋漏偏逢連陰雨，心想遲到了回去挨領(lǐng)導(dǎo)批是肯定的，前面那位推車一走，我就催促老漢?！班?！”老漢接過(guò)車子，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來(lái)。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L(zhǎng)釘子了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處來(lái)，拿話損老漢——媒體上登過(guò)，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補(bǔ)胎。我懷疑老漢，邊說(shuō)邊觀察老漢的反應(yīng)?！班?！“老漢聽(tīng)出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)不置可否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。老漢抬頭瞬間，臉上風(fēng)干了的皺紋格外顯眼?！艾F(xiàn)在的人，人心不古，見(jiàn)利忘義！”我心存懷疑，卻又苦于沒(méi)證據(jù)，還得求助于他，心里憤憤不平，繼續(xù)用言語(yǔ)發(fā)泄憤怒，“賣(mài)棺材的恨不得親自去殺人，開(kāi)藥店的巴不得全城投毒……” ⑥“嗯！”老漢這回頭沒(méi)抬，手也沒(méi)停，又是不置可否地應(yīng)了個(gè)單音字。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現(xiàn)行，我一臉正義?！昂昧耍瑑蓧K！”老漢停下手中的活，站了起來(lái)，拍了拍微微駝著的背，言簡(jiǎn)意賅。 ⑦蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，老漢站起來(lái)的那一瞬，我突然有種心悸的感覺(jué)——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠。但愿釘子不是你撒的，但愿善良在你那還有一絲尚存，看著這像父親一樣的老漢，我把到嘴邊更惡毒的話咽了回去。付了還算公道的兩塊錢(qián)，急忙趕路。這是我第一次跟老漢打交道。 ⑧沒(méi)多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是“嗯”到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。老漢修好車站了起來(lái)捶捶腰。而我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺(jué)，我更加相信我的判斷，他就是撤釘子的人——我看到他的鐵盒里有好多一模一樣的釘子！ ⑨老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門(mén)去單位。清晨一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。上橋時(shí)．遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。一開(kāi)始，我沒(méi)怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。靠近了，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h。難道他是趁著車少人稀，在馬路上撒釘子？ ⑩“干嗎？”修車?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒(méi)注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒(méi)動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來(lái)不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西?！班?！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來(lái)，“嚇?biāo)懒耍　??蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒(méi)了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？！”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚(yú)蝦大約都能聽(tīng)見(jiàn)。 ?“嗯！??？”老漢還是言簡(jiǎn)意賅，只比剛才多了一個(gè)語(yǔ)氣詞?！皠e再這樣了！”唉！面對(duì)像鄉(xiāng)下父親一樣的老漢，怎么說(shuō)他好呢？ ?………… ?出差回來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。老漢被我撞見(jiàn)撒釘子后，或許是良心發(fā)現(xiàn)了，不再撤釘子，生意也就似乎“冷清”起來(lái)，上下班高峰期不再忙得沒(méi)空站起來(lái)，常常見(jiàn)他微駝著背站著朝橋上張望。 ?我每次都是呼嘯而過(guò)，不停一分一秒。 ?但愿老漢改過(guò)自新了！老漢不知改過(guò)了沒(méi)有，老漢卻死了。原本，像老漢這樣一個(gè)卑微生命的離去，于世人毫無(wú)影響，也無(wú)人會(huì)記掛。然而，老漢在離去后半年，卻引起了轟動(dòng)——本城晚報(bào)報(bào)道了老漢的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來(lái)扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍…… ?對(duì)照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說(shuō)，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_(kāi)車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。 ?懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門(mén)，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)。風(fēng)干的皺紋．微駝腰背的老漢。 ?我也看到了鄉(xiāng)下的父親。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說(shuō)的故事情節(jié)和“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度變化補(bǔ)充完整。 情節(jié)：老漢第一次為“我”補(bǔ)車胎（開(kāi)端）→，老漢再次為“我”補(bǔ)車胎（發(fā)展）→①________（高潮）→②________（結(jié)局）情感態(tài)度：③________→冷淡、冷漠→厭惡、憎恨→④________（2）文中畫(huà)橫線的句子中“嗯！??？”兩個(gè)語(yǔ)氣詞表達(dá)了修車?yán)蠞h怎樣的心理感受？ （3）仔細(xì)品讀最后兩段，再聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“我”這一人物形象，探究小說(shuō)的主旨。 （4）下列各項(xiàng)中，對(duì)本文分析、理解正確的一項(xiàng)是（ ） A.本文是按照時(shí)間的先后順序來(lái)組織材料，并用順敘方式來(lái)敘寫(xiě)故事的。B.小說(shuō)結(jié)構(gòu)精巧，前后照應(yīng)，并采用先抑后揚(yáng)的手法，把作者的情感表達(dá)得感人至深。C.“蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背”是對(duì)老漢的特寫(xiě)，表現(xiàn)了老漢生活艱辛，形象丑陋。D.作者在第④段不惜筆墨地描寫(xiě)老漢的修車檔（畫(huà)波浪線的句子），是為了說(shuō)明老漢修車檔的簡(jiǎn)陋和人物的卑微，為敘寫(xiě)自己對(duì)老漢的不友好態(tài)度做鋪墊?！敬鸢浮?（1）老漢在馬路上“撒釘子”（吸釘子）；老漢出車禍；懷疑、心悸；懷念、內(nèi)疚（2）“嗯！”表達(dá)了修車?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問(wèn)，表示贊同（不應(yīng)該在馬路上丟釘子）?！鞍?？”表達(dá)了修車?yán)蠞h聽(tīng)出了“我”的話外音——誤解（冤枉）他在馬路上撒釘子，感到很吃驚。（3）“我”是一個(gè)同情弱者，關(guān)注弱者，對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的普通職員形象。從“我”的深深內(nèi)疚和像懷念親人一樣懷念修車?yán)蠞h的深情中，我們懂得了“不要以陰暗的心理來(lái)看待社會(huì)底層的人，生活中好人總是多，好景總常在”的道理。（4）B 【解析】【分析】（1）這篇小說(shuō)第③至⑦段詳細(xì)敘述老漢第一次為“我”補(bǔ)車胎的事情，是這篇小說(shuō)的開(kāi)端；第⑧段略寫(xiě)老漢再次為“我”補(bǔ)車胎的事情，是小說(shuō)的發(fā)展；第⑨至?段詳細(xì)敘述老漢在馬路上“撒釘子”（吸釘子）的事情，是小說(shuō)的高潮；最后寫(xiě)老漢在橋面上吸釘子時(shí)不幸遭遇車禍的事情，是小說(shuō)的結(jié)局。“我”對(duì)老漢的情感態(tài)度可以從這幾個(gè)情節(jié)中分別找到相關(guān)的詞語(yǔ)或進(jìn)行概括，老漢第一次為“我”補(bǔ)車胎時(shí)，當(dāng)看到老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子，想到媒體上有關(guān)的報(bào)道，就懷疑釘子是老漢故意撒的，看到老漢一句也不為自己辯白，就更加懷疑甚至當(dāng)看到老漢的外貌時(shí)有種心悸的感覺(jué)；最后我知道了事情的真相，知道自己冤枉了好人，內(nèi)心非常愧疚，更加懷念那個(gè)善良的老漢。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)時(shí)老漢正在專心地?fù)灬斪?，我因?yàn)閷?duì)老漢抱有成見(jiàn)，認(rèn)為抓到了老漢撒釘子的現(xiàn)行，于是大喝一聲“ 怎么能這樣？！”，“我”本義是譴責(zé)老漢三釘子的行為，而老漢理解為這是在譴責(zé)別人撒釘子的行為，因此“嗯！”表達(dá)了修車?yán)蠞h對(duì)“我”的大聲質(zhì)問(wèn)，表示贊同（不應(yīng)該在馬路上丟釘子），但老漢突然明白“我”其實(shí)是在譴責(zé)他自己，感到吃驚，因此“啊？”表達(dá)了修車?yán)蠞h聽(tīng)出了“我”的話外音——誤解（冤枉）他在馬路上撒釘子，感到很吃驚。 （3）從我對(duì)“撒釘子”這一行為的情感態(tài)度可以知道“我”是一個(gè)對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的人，從老漢遭遇車禍后“我”內(nèi)心非常的內(nèi)疚，懷念善良的老漢可以看出“我”是一個(gè) “我”是一個(gè)同情弱者，關(guān)注弱者的人，從“那天要陪領(lǐng)導(dǎo)坐早班機(jī)出差，天剛蒙蒙亮，我就騎車出門(mén)去單位”可以看出我是一個(gè)普通職員。綜上所述，“我”是一個(gè)同情弱者，關(guān)注弱者，對(duì)丑陋現(xiàn)象深惡痛絕的有正義感的普通職員形象。小說(shuō)中的老漢就是一個(gè)底層社會(huì)中的人，他善良、樸實(shí)，靠自己的勞動(dòng)服務(wù)人民，給人們帶來(lái)方便，但卻早來(lái)像“我”這樣人的懷疑，最后他因在橋面上吸釘子時(shí)不幸遭遇車禍，明白了事情的真相后，“我”感到非常內(nèi)疚，覺(jué)得不應(yīng)該冤枉這樣一個(gè)好人，生活中還是好人多，我們不應(yīng)該帶著有色眼鏡去看人。因此，本文的主要可以概括為：不要以陰暗的心理來(lái)看待社會(huì)底層的人，生活中好人總是多，好景總常在。 （4）本文開(kāi)頭第①段先寫(xiě)的是事情的結(jié)局，然后再寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，并不是按照時(shí)間的先后順序來(lái)組織材料，并用順敘方式來(lái)敘寫(xiě)故事的。故A錯(cuò)誤。B這篇小說(shuō)前面寫(xiě)懷疑老漢撒釘子是抑，后來(lái)事情真相大白后屬于揚(yáng)。故B正確。C“蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背”是對(duì)老漢的特寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了老漢生活艱辛，另一方面用老漢飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌襯托他善良、高尚心靈。故C錯(cuò)誤。D 作者在第④段不惜筆墨地描寫(xiě)老漢的修車檔（畫(huà)波浪線的句子），不僅是為了說(shuō)明老漢修車檔的簡(jiǎn)陋和人物的卑微，還用這些反襯他善良、高尚心靈。故D錯(cuò)誤。故選B。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的能力以及概括作者情感態(tài)度的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后要理清小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括各個(gè)部分的內(nèi)容。而概括作者的情感態(tài)度，須在梳理小說(shuō)的情節(jié)后再?gòu)奈闹姓页鲇嘘P(guān)的詞語(yǔ)或根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行概括。 （2）本題考查理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵。 （3）本題考查學(xué)生分析人物形象的能力以及探究小說(shuō)主旨的能力。分析小說(shuō)的人物形象，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行。而探究小說(shuō)的主旨，①要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；②要能能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事。 （4）本題考查對(duì)小說(shuō)總體把握能力。解答此題，一是要了解小說(shuō)情節(jié)和人物，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說(shuō)的主旨，四是要分析小說(shuō)的寫(xiě)作順序及表現(xiàn)手法。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。 最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪 十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。 那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。 因?yàn)榍锩鲗?duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！在我眼里，他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。 有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動(dòng)三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒(méi)等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。 “哇——”我們驚呼連連。 秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？” 眾人搖頭。 秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說(shuō)：“這是因?yàn)椴ＡО舻囊欢讼日荷狭司G礬粉末，另一端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……” “?！蔽覀兇蠼?，“趕快再變個(gè)更好玩的。” 看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒(méi)有講完的知識(shí)咽了回去。然后又做了一個(gè)清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，自然大家又是一片叫好。 我不由得感嘆：“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！” 秋明的眼睛更亮了，說(shuō)：“對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)?！?“我覺(jué)得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)。 “我還是最喜歡化學(xué)?！鼻锩髡f(shuō)。 可是世事難料，秋明讀高中的時(shí)候，他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力，全家失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活捉襟見(jiàn)肘。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家，供弟弟繼續(xù)讀書(shū)，一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，到南方打工去了。 離開(kāi)了校園，秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了。每每想到這些