【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到820萬超越2017年的795萬，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和17年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬，堪稱“最難就業(yè)季”。 從就業(yè)形勢來看，雖然一些熱門行業(yè)依然火爆，人工智能研究生起薪已高達(dá)30萬，同時戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對畢業(yè)生的需求旺盛，傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級也急需高端人才，然而在國內(nèi)化解過剩產(chǎn)能造成一部分職工下崗、經(jīng)濟(jì)下行壓力下企業(yè)用工不足等大背景下，2018年就業(yè)形勢依然復(fù)雜、任務(wù)非常艱巨！ （摘編自搜狐網(wǎng)，《最難就業(yè)季》2018年9月26日） 材料二： 20152017屆不同學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)率（單位：%） （摘編自《2018年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，《中國報告網(wǎng)》2018年6月26日） 材料三： 從2019年的情況來看，高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到834萬，較2018年增加14萬，再創(chuàng)新高。如何更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)？ 人力資源和社會保障部副部長邱小平日前強(qiáng)調(diào)，國家將以實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計劃為抓手，加強(qiáng)就業(yè)政策引導(dǎo)，制定鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，為大學(xué)生提供更多就業(yè)崗位；加強(qiáng)政府就業(yè)服務(wù)，持續(xù)開展公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園、大中城市聯(lián)合招聘、集中就業(yè)指導(dǎo)等活動；開展困難幫扶，對離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實施實名制的就業(yè)服務(wù)，落實崗位信息推送、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持等措施。 他指出，高校更應(yīng)把提高學(xué)生就業(yè)率作為辦學(xué)的一個重點，高度重視人才培養(yǎng)過程中專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化，專業(yè)內(nèi)容滯后化，素質(zhì)培養(yǎng)、實踐操作空缺化問題，在辦學(xué)內(nèi)涵上下功夫，把握好著力點，建設(shè)高水平的培育體系。 （摘編自《大學(xué)生就業(yè)有了新動向》，《人民日報海外版》2019年2月14日） 材料四： 在越來越多年輕人眼中，一份好工作的標(biāo)準(zhǔn)不再是“錢多事少離家近”，不再是過分追求“大城市”“高工資”“好單位”“輕松崗位”，而是把實現(xiàn)個人價值作為求職的重要考量點。 近年來，越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇去西部和基層就業(yè)。其中，2018屆北京地區(qū)高校（含科研院所）畢業(yè)生赴西部就業(yè)共14827人，在已就業(yè)人員中占9．2%；赴基層就業(yè)共24663人，占比15．3%。江蘇省2018年高校畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生33．8萬人，占就業(yè)總數(shù)高達(dá)62．1%。（摘編自《新時代下大學(xué)生就業(yè)問題探析》，《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技》2018年第29卷第24期）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，碩士畢業(yè)生就業(yè)率最高，其次是?？飘厴I(yè)生，第三才是本科畢業(yè)生。，但都在90．20%以上，基本上持平，略高于2015屆89．32%。，碩士畢業(yè)生就業(yè)率整體最高，體現(xiàn)了學(xué)歷越高，就業(yè)率越高的特點。，2017屆本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生就業(yè)率均高于2016屆，但低于2015屆。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，2019年高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到834萬，再創(chuàng)新高，堪稱“最難就業(yè)季”。，但只要高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)熱門專業(yè)，且不斷深造，成為高端人才，就會找到稱心如意的工作。，高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，致使越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇去西部和基層就業(yè)。，高校應(yīng)重視專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化等問題，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平培育體系，提高大學(xué)生就業(yè)率。（3）解決就業(yè)問題與哪些方面有關(guān)？如何解決？ 【答案】 （1）C（2）D（3）三個方面：國家，高校，畢業(yè)生。解決措施：國家應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；高校應(yīng)建設(shè)高水平的培育體系；畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。 【解析】【分析】（1），C項，“體現(xiàn)了學(xué)歷越高，就業(yè)率越高的特點”錯誤，從材料二圖表的數(shù)據(jù)來看，就業(yè)率從高到低依次為碩士、專科、本科，從“?？啤焙汀氨究啤钡木蜆I(yè)率來看，“?？啤钡木蜆I(yè)率反而比“本科”高。故選C。 （2）A項，“……2019年高校畢業(yè)生……堪稱‘最難就業(yè)季’”錯誤，選項張冠李戴，根據(jù)材料一可知，“堪稱‘最難就業(yè)季’”的是2018年，而非2019年。B項，“只要高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)熱門專業(yè)，且不斷深造，成為高端人才，就會找到稱心如意的工作”錯誤，“只要……就”的表述過于絕對，從材料一、三、四綜合來看，只學(xué)習(xí)熱門專業(yè)，成為高端人才，并不能說明就一定能夠找到稱心如意的工作。C項，“高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，致使越來越多的高校畢業(yè)生開始選擇去西部和基層就業(yè)”錯誤，選項強(qiáng)拉因果，從材料四來看，高校畢業(yè)生去西部和基層就業(yè)，主要是把實現(xiàn)個人價值作為求職的重要考量點。故選D項。 （3）材料一是說就業(yè)的艱巨形勢，材料二是比較三年的就業(yè)率與文憑的關(guān)系，材料三是分析如何更好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，材料四是分析當(dāng)代大學(xué)生選擇職業(yè)時的考量，由此可知，本題的設(shè)題區(qū)域主要在材料三和四中。材料三第一段先以“如何更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)”這一問句提出問題，緊跟著第二和三段借助人社部副部長邱小平之口談?wù)摼唧w措施，如第二段“國家將以……”，這是從國家的角度分析，“加強(qiáng)……引導(dǎo)，制定……扶持政策，引導(dǎo)……，扶持……；大力發(fā)展……，增加就業(yè)崗位，大力推進(jìn)……為大學(xué)生提供更多就業(yè)崗位……”，由此可知國家應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的就業(yè)環(huán)境，如第三段“高校更應(yīng)把提高學(xué)生就業(yè)率作為辦學(xué)的一個重點，高度重視人才培養(yǎng)過程中專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化，專業(yè)內(nèi)容滯后化，素質(zhì)培養(yǎng)、實踐操作空缺化問題，在辦學(xué)內(nèi)涵上下功夫，把握好著力點，建設(shè)高水平的培育體系”，這是從高校的角度來分析，指出高校應(yīng)建設(shè)高水平的培育體系；材料四中是從年輕人的角度來分析，指出畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀?？忌鷩@這些方面分析作答即可。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶三個方面：國家，高校，畢業(yè)生。解決措施：國家應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；高校應(yīng)建設(shè)高水平的培育體系；畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。【點評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 我認(rèn)為一個健康的中國，需要一個健康的文藝市場，中國的崛起，更離不開科學(xué)家。 明星片酬越來越高，高得離譜。2014年，李連杰被問到其片酬高達(dá)6000萬一事，不屑地稱“太低了，2000年我就拿到1000萬美金，按當(dāng)時匯率相當(dāng)于8000萬?！边@個世界真是太瘋狂了! 那些終生投身科研的科學(xué)家，大多都是身居陋室，連錢學(xué)森都是住百八十平方米的舊房子。而大明星們，住豪宅開豪車，廣告收入動輒七八位數(shù)，像天上掉餡餅一樣容易。這種現(xiàn)象的存在，讓成長過程中的孩子難以形成正確的價值觀、人生觀。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研是沒有出息的。他們的人生目標(biāo)不是升官就是發(fā)財，而當(dāng)明星更是名利雙收。這就是我們當(dāng)今的社會，價值觀嚴(yán)重的扭曲。科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星，這是時代的悲哀。 一個浮躁的社會，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。于是各種包裝炒作，讓人們失去了自然和本真，浮躁的氣息擴(kuò)散到每一個角度，使得現(xiàn)代人已經(jīng)不再關(guān)注社會的本源，而是追求虛無的奢侈浮華。 中國正處于轉(zhuǎn)型時期，互聯(lián)網(wǎng)變革的洪流又讓人們惴惴不安，人們都在尋找精神依托。我們需要能夠給國人做正確價值導(dǎo)向的“名人”，而恰恰社會上又非常缺少這種角色的存在，有文化、有擔(dān)當(dāng)、有歷史責(zé)任感的名人太少了。正是因為沒有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時代之巔，這種負(fù)面影響將非常深遠(yuǎn)。人們不得不思考：中國精神在哪里?中國復(fù)興從何談起? (選自陳中華博客) 材料二： 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)公布了2015年的國際學(xué)生能力測試(PISA)，結(jié)果顯示，美國“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，%，還不及OECD國家的平均值。 去年，物理學(xué)家霍金開通了個人微博，短短半個月粉絲數(shù)量突破了350萬。事實上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因為他對廣義相對論的貢獻(xiàn)，還來自于以下趣事：他在美國熱門電視劇《生活大爆炸》中扮演他自己，利用電子發(fā)聲器與美國的搖滾樂團(tuán)錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學(xué)家的魅力。 整日埋頭于實驗室，甚至抱病工作，英年早逝，在我們的宣傳中，仿佛科學(xué)家不歷經(jīng)坎坷，他們的道德形象就不高大。而事實上，有血有肉、有喜怒哀樂的科學(xué)家形象更能凸顯人生的高度和厚度?？茖W(xué)家對于孩子們的吸引力，除了科學(xué)本身的魅力，很大一部分是要靠科學(xué)家來具體化和人格化的。 對青年人來說，收入和地位等現(xiàn)實因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇?？茖W(xué)家的經(jīng)濟(jì)回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當(dāng)下的現(xiàn)實?，F(xiàn)在，我國的國家最高科技獎獎金每人500萬元人民幣，由國家領(lǐng)導(dǎo)親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會效益。我們應(yīng)以此反撥社會潮流，讓科技人員真正感到既有“面子”，又有“里子”。 讓科學(xué)家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當(dāng)科學(xué)家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。 (摘自2017年1月19日《光明日報》第6版) 材料三： 社會發(fā)展到今天，必須承認(rèn)和接受其多元性和復(fù)雜性。各行各業(yè)都出精英，只不過用的評價標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。把屠呦呦和黃曉明放在一起比較，是一種危險的邏輯。正如一提援外、減免他國債務(wù)，就有人提我國的貧困人口一樣，如此對比似乎已成為一種萬能詭辯術(shù)。如果用北京的房價來衡量青蒿素的學(xué)術(shù)價值，會得出什么結(jié)論呢?如果用一些方法降低“黃曉明們”的收入，限制“黃曉明們”婚宴和禮金規(guī)模，這又會是怎樣的情形? 市場與行政力量當(dāng)各歸其位，各司其職，各盡其力。屠呦呦的反面教材，不是連結(jié)婚都會躺槍的黃曉明，也不是娛樂圈這個花花世界。演藝明星即使再奢華，也不會讓科學(xué)家們眼紅。反而是學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機(jī)構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機(jī)制受阻等，才是阻礙科學(xué)家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素，從長遠(yuǎn)說，也損害了科學(xué)家在國人心目中的形象。(摘自2015年10月13日《新華每日電訊》)（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是( ) ，材料二通過對比分析說明了中國科學(xué)家沒有霍金那樣的人格魅力。，因而材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星”現(xiàn)象，并不嚴(yán)重。、外因兩方面引導(dǎo)讀者思考中國科學(xué)家地位的問題，體現(xiàn)了論者對中國科學(xué)發(fā)展的認(rèn)真反思和期待。，從材料對此的分析來看，原因不僅在社會對名利的追逐，科學(xué)界自身也有很多地方值得反思。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( ) ，三者關(guān)注點各有側(cè)重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在談市場與行政力量各司其職，各盡其力。，對社會現(xiàn)象的評論，不能止于現(xiàn)象，應(yīng)該探出背后深刻的社會原因，但是如果沒有提出解決辦法，這樣的評論就沒有價值。，各有依據(jù)，這是論者基于自己的眼光和立場表達(dá)的見解，均能激發(fā)讀者從不同的角度思考社會事件。，有些地方針鋒相對，一定程度上體現(xiàn)了“百家爭鳴”，由此可看出當(dāng)下社會價值觀的多元化。（3）怎樣才能讓“當(dāng)科學(xué)家”重新成為年青一代的“職業(yè)理想”?根據(jù)上述材料，談?wù)勀愕睦斫狻? 【答案】 （1）D（2）B（3）①提高科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)待遇和社會地位，正確引導(dǎo)年青一代的價值觀、人生觀；②營造求真務(wù)實的社會氛圍；③讓科學(xué)家成為時代的明星，成為年青一代崇拜的偶像；④整治學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范行為，發(fā)揮市場和行政力量的作用，對青年產(chǎn)生更大的影響力。 【解析】【分析】（1）A 項，“材料二通過對比分析說明了中國科學(xué)家缺乏人格魅力”曲解文意，對比的目的是說明中國科學(xué)家也應(yīng)該像霍金那樣生活得有滋有味。B 項，強(qiáng)加因果，從材料三得不出材料一、二討論的“科學(xué)家地位遠(yuǎn)不如演藝明星”現(xiàn)象并不嚴(yán)重的結(jié)論； C 項，“從內(nèi)因、外因兩方面”錯，材料一并未分析內(nèi)因。故選D。 （2）B 項“如果沒有提出解決辦法，評論就沒有價值”表述過于絕對，指出現(xiàn)象，引發(fā)探討和深思，也是價值。故選B。 （3）此文中的三則材料都談到這一問題，材料一重點從地位、待遇的角度分析，材料二重點從社會轉(zhuǎn)型期的角度分析，材料三從社會風(fēng)氣的角度分析，由此立足材料從提高科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)待遇和社會地位；營造社會氛圍；整治學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范行為的角度分析。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①提高科學(xué)家的經(jīng)濟(jì)待遇和社會地位，正確引導(dǎo)年青一代的價值觀、人生觀；②營造求真務(wù)實的社會氛圍；③讓科學(xué)家成為時代的明星，成為年青一代崇拜的偶像；④整治學(xué)術(shù)界內(nèi)的各種失范行為，發(fā)揮市場和行政力量的作用，對青年產(chǎn)生更大的影響力?！军c評】⑴此類題目一般考查考生理解、概括信息的能力?？忌梢栽谕ㄗx文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，進(jìn)行歸納總結(jié)，要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑵本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的理解