【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________的情感。 （2）明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪內(nèi)編》里說(shuō)，本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)最后一聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 （2）如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來(lái)。太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實(shí)在是形象極了。太陽(yáng)剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個(gè)“殘”字寫(xiě)出了不可抗之消失。夜是被動(dòng)的，卻又是無(wú)可奈何的，它生了太陽(yáng)，卻又因太陽(yáng)而消退！而“入”字更生動(dòng)，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹(shù)涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入，寫(xiě)出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見(jiàn)，而特于“春”之前要界以“江”字，也點(diǎn)明了“次北固山下”的環(huán)境與所見(jiàn)。這些字都下得簡(jiǎn)潔而極有分寸。因?yàn)樗恢故菍?xiě)出了歲暮臘殘的景象，而且也寫(xiě)出了此一時(shí)具體的視覺(jué)之差距，故而顯得生動(dòng)鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢(shì)。張說(shuō)好提攜后進(jìn)，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩(shī)意，恐不無(wú)關(guān)系。這也許就是他要手題于政事堂的原因。據(jù)此答題意對(duì)即可。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng) ⑵ 妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩(shī)歌中抒情的語(yǔ)句，然后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行概括。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。 ⑵本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。品析煉字類(lèi)題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。8．閱讀下面古詩(shī)，完成小題。 宿牛群頭①（元）胡助蕎麥花開(kāi)草木枯 ， 沙頭雨過(guò)拙②蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣(mài)與行人③供晚廚?！咀ⅰ竣倥Ｈ侯^：地名。②拙：同“茁”。③行人：行旅之人，指作者自己。本詩(shī)和《天凈沙秋思》都寫(xiě)到了干枯的樹(shù)木，所表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌的內(nèi)容簡(jiǎn)要回答?！靖健刻靸羯城锼迹ㄔR致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！敬鸢浮?《天凈沙秋思》中寫(xiě)“枯藤老樹(shù)”，突出旅途的凄苦，表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫(xiě)草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)，以及旅途中的安逸閑適。 【解析】【分析】考查兩首詩(shī)歌中所描寫(xiě)的干枯樹(shù)木對(duì)抒發(fā)感情的不同意義。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。《天凈沙秋思》“枯藤、老樹(shù)”以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。而《宿牛群頭》“草木枯”是為了反襯“拙蘑菇”，突出蘑菇長(zhǎng)得旺盛和多。從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的旅途中的自然景物的喜愛(ài)和安逸閑適之情。 故答案為：《天凈沙秋思》中寫(xiě)“枯藤老樹(shù)”，突出旅途的凄苦，表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫(xiě)草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)，以及旅途中的安逸閑適?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)比閱讀古詩(shī)的能力。根據(jù)題目提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行比較，找出兩首古詩(shī)的共同點(diǎn)和主要差異即可?！短靸羯城锼肌肥窃骷荫R致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 《宿牛群頭》是詩(shī)人描寫(xiě)在羈旅途中見(jiàn)到的美麗的自然之景與人的活動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情及旅途中的安逸閑適。9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）老病常常會(huì)令人自哀，但作者卻不自哀，原因是什么？ （2）詩(shī)中最能直接表達(dá)作者心志的意象是什么？ 【答案】 （1）作者有一顆無(wú)私的愛(ài)國(guó)之心。（2）鐵馬。 【解析】【分析】（1）“不自哀”的原因是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，因?yàn)樵?shī)人日夜念念不忘的是抗擊敵人，收復(fù)失地，一個(gè)以國(guó)家安危為重的人，是不會(huì)為自己的年老體衰而悲哀的。這首詩(shī)表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想以及渴望收復(fù)失地、渴望為國(guó)戰(zhàn)斗的豪情。 （2） “鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”中的“鐵馬”：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。這句話的意思是：詩(shī)人在風(fēng)雨灑落的夜晚，做夢(mèng)都在想著，一身戎裝，騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬，跨越北國(guó)冰封的河流，同敵人在疆場(chǎng)廝殺。對(duì)于一個(gè)傷病纏身的老人，在將近古稀之年，猶有如此豪邁的夢(mèng)想，真是可歌可嘆。所以詩(shī)中最能直接表達(dá)作者心志的意象是“鐵馬”。 故答案為：⑴ 作者有一顆無(wú)私的愛(ài)國(guó)之心。 ⑵ 鐵馬。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作背景，留心詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行理解。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的意象的理解，要求考生讀懂詩(shī)歌，感悟詩(shī)人的情感，結(jié)合詩(shī)人在詩(shī)中的運(yùn)用的意象進(jìn)行作答。10．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 桑茶坑道中（南宋）楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，1