【正文】 求考生整體理解詩歌，結(jié)合對詩句的理解進行感悟作者的情感思想。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強調(diào)泛江已久的詞是“半日”。王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。另外由“童子”角度考慮，下文也應(yīng)該是“一?！保耙慌３赃^柳陰西”這是因為“童子柳陰眠正著”。童子柳陰眠正著，所以詩中最能直接表達作者心志的意象是“鐵馬”。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。【點評】本題考查對比閱讀古詩的能力。 【解析】【分析】考查兩首詩歌中所描寫的干枯樹木對抒發(fā)感情的不同意義。③行人：行旅之人，指作者自己。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。 【解析】【分析】（1）這首詩最后一聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛，悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語可提取“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。 【答案】 （1）“次”“客路”“鄉(xiāng)書”“歸雁”。（2）尾聯(lián)表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情和自己流落異鄉(xiāng)的孤獨。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。海日生殘夜，江春入舊年。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。（2）《鹿柴》在表達上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。返景入深林，復(fù)照青苔上。抒發(fā)了對朋友的無限懷念和深切同情。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（1）頷聯(lián)主要描繪了一幅什么圖景？ （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。2．閱讀詩歌，完成各題。 【解析】【分析】（1）翻譯詩句即可，注意語言通順，明白曉暢。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西； ⑵“明月”這一意象往往寄托著思念。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！堵共瘛返谝痪洹翱丈讲灰娙恕?，先正面描寫空山的杳無人跡?！堵共瘛贰暗劇倍謱懠澎o的空山盡管“不見人”，卻非一片靜默死寂。（2）《鹿柴》在表達上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。詩人正是以他特有的畫家、音樂家對色彩、聲音的敏感，才把握住了空山人語響和深林入返照的一剎那間所顯示的特有的幽靜境界。 （2）詩的尾聯(lián)表達了這樣的情感？ 【答案】 （1）旅途路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。經(jīng)分析可得：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”自問自答，運用了設(shè)問的修辭。次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前?！按巍币馑际锹猛局袝簳r停宿，這里是停泊的意思，點明了游子的身份；“鄉(xiāng)書”指的是思想的書信，也點明了游子的身份。故答案為：（1）“次”“客路”“鄉(xiāng)書”“歸雁”。秋思》道：“一曲秋思，心中隱隱作痛，悲淚欲出。反襯出浪跡天涯的游子在深秋黃昏時刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。這也許就是他要手題于政事堂的原因。8．閱讀下面古詩，完成小題?！靖健刻靸羯城锼肌贰翱萏?、老樹”以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。 【解析】【分析】（1）“不自哀”的原因是“尚思為國戍輪臺”，因為詩人日夜念念不忘的是抗擊敵人，收復(fù)失地，一個以國家安危為重的人，是不會為自己的年老體衰而悲哀的?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（ 故答案為：⑴ 生機勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機 ⑵A【點評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 詩中“________”一詞透露出天色已晚；“________”一詞強調(diào)了詩人泛江已久。 故答案為：⑴ 斜陽；半日 ⑵ 那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽著我的吟誦，抒發(fā)了詩人的孤獨之感。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。所以“夢”字寫出了六個短促的王朝相繼衰敗之快。 ⑵本題考查詩句的賞析，注意首先明確詩的三、四兩句 句意，然后分析修辭手法，理解寫出的內(nèi)容以及表達的感情13．閱讀下面這首古詩，完成后邊題目。戍（sh249。但是，他何嘗不知道現(xiàn)實是殘酷的，是不以人的意愿為轉(zhuǎn)移的，他所能做的，只是“尚思”而已。潮來兩岸失，風(fēng)正一帆懸。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。根據(jù)詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象，可以判斷出第一幅圖能夠表現(xiàn)詩句所描繪的景象?！军c評】⑴本題考查考生對詩人的思想情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景和表現(xiàn)手法進行分析。 盧綸長安豪貴惜春殘，爭玩街西紫牡丹。此題比較容易，簡單分析即可，《賞牡丹》寫了三種花，分別是：妖無格的芍藥、凈少情的芙蕖及真國色的牡丹，用芍藥和芙蕖襯托牡丹；《 裴給事宅白牡丹 》寫了白牡丹和紫牡丹，寫紫牡丹就是為了襯托白牡丹的。 故答案為：⑴芍藥；芙??；紫牡丹 ⑵ 《賞牡丹》中，作者通過芍藥的妖無格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過寫長安城里的年輕人爭相著去親近、觀賞紫牡丹，來表現(xiàn)出無人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)