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正文內(nèi)容

部編版語文中考現(xiàn)代文閱讀答題思路及表達術(shù)語(編輯修改稿)

2025-04-05 03:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 喜怒哀樂。,體會詞語的形象含蓄:如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會。(句式不同,表達的效果也不同):陳述句語氣平穩(wěn),不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發(fā)強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;:比喻使意思淺顯易懂,具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風(fēng)趣諷刺意味強烈。答題方式:我認為……美在……它表現(xiàn)了……十一 指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法:(適用于其他文體)1、??嫉闹复~有:這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當(dāng)通順。二、現(xiàn)代文閱讀2.閱讀下面的文章,完成后面的小題。 讀書與快樂 ①4月23日是“世界讀書日”,今年這天,一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大悲劇家”,很幽默地應(yīng)了讀書的景。說真的,不要一提讀書,大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實,能夠拋棄功利心,讀書本是一件快樂的事。 ②陶淵明說:“好讀書,不求甚解?!笨鬃诱f:“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!倍湟苍f過:“讀書讓人學(xué)會思考,讓人能夠沉靜下來,享受一種靈魂深處的愉悅?!边@些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動。 ③納蘭性德有一句詩:“賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常?!边@個“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事,故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者,那時居家貧儉,每每需要把衣服典賣了,才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦,吃著水果,展玩買回來的碑文法帖,自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘S袀€消遣,那就是吃過飯后,烹杯熱茶,夫婦相對而坐,指著滿室的書籍和史冊,互相考問某個典故出自何書、幾卷、幾頁,誰能答對,誰先喝茶。李清照博聞強識,說中就舉杯大笑,每每把茶潑灑在懷中不得飲,這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月,因為有書相伴,而芳香四溢。正由于他們愛讀書、趣讀書,生活才變得豐富生動。 ④以讀書為樂的人,通常都是讀書得法之人。好讀書,因而會讀書;會讀書,因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時,就在讀書充電的方法上,顯露出與眾不同的特色來,他奉行的是“觀其大略”。“觀其大略”的準確含義,就是注意觀察和吸收書籍當(dāng)中的重點和精華。此處的“大”是重大的大,也就是書中的重點;而“略”是戰(zhàn)略的略,也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深,他才選擇“觀其大略”,最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法,把研究內(nèi)容分為八個方面,每讀一遍書,只集中精力攻破一個方面的問題,以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計字日誦”。他統(tǒng)計了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字數(shù),規(guī)定每日熟讀300字,細水長流,終于把40多萬字的書全部背完。漢代學(xué)者董遇提倡利用“三余”時間讀書,即“冬者歲之余,夜者日之余,雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時間,效果也很好。 ⑤也聽說過一個讀書的狠招:學(xué)英語,背字典,背一頁撕一頁,如果心疼書,就好好用心,一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過類似的方法,每讀一篇新文章,就工工整整抄在紙上,高聲朗誦一遍,就把紙扔到火爐里燒掉,然后再抄寫,再朗讀,再燒掉。如此反復(fù)七遍,直到徹底理解、背熟為止,他把自己的書齋命名為“七錄齋”。 ⑥其實,不管用什么方法,把書讀進腦子里,讀進心里,就是成功。 ⑦真正會讀書的人,善于心領(lǐng)神會,能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著,也不在字面上糾結(jié);既能讀出趣味,也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進步,讀書的快樂自然隨之而來。(選自《青年文摘》2017年11期,有改動)(1)本文的中心論點是什么? (2)選文第②段運用了什么論證方法?有什么作用? (3)從下面(A)和(B)中選出最適合第③段的論據(jù),并闡述理由。 (A)武亦姝平時就喜愛背誦古詩文,享受著誦讀的美感和樂趣。在《中國詩詞大會》總決賽上,她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài),過關(guān)斬將,一舉奪魁,盡顯王者風(fēng)范。(B)邴原是三國時代魏國的著名學(xué)者。他小小年紀便成了孤兒,家境清苦沒錢上學(xué),蹲在學(xué)館的窗下哭泣,先生深受感動,破例讓他免費就讀。他矢志讀書,刻苦求學(xué),終于成為一方名家?!敬鸢浮?(1)讀書是一件快樂的事。(2)道理論證(或引用論證)。引用了陶淵明、孔子和董卿的話語,充分有力地論證了“名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動”的觀點,更具有權(quán)威性,使論證更有說服力。(3)A 理由:因為文章的第③段,是以具體的事例來論證“讀書使生活變得快樂”的論點,選擇的故事是李清照愛讀書、趣讀書的故事。材料A中的武亦姝是把讀書當(dāng)成一種快樂,因為這種快樂而最終獲得成功。材料B著重表現(xiàn)邴原刻苦讀書成為一方名家,并沒有突出讀書的快樂。 【解析】【分析】(1)本文第一段,由4月23日是“世界讀書日”一位網(wǎng)紅對古希臘悲劇家的介紹,引出本文的論點:讀書本是一件快樂的事。 (2)文章第②段“陶淵明說”“孔子說”“董卿說”可知運用了道理論證(引用論證)方法,概括深入論證了“這些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動?!钡挠^點,更具有權(quán)威性。 (3)解答此題關(guān)鍵要理解論據(jù)內(nèi)容,根據(jù)論點來確定。文章第三段的論點是:生活因讀書而快樂。材料A,“享受著誦讀的美感和樂趣”“把比賽看成非常好玩的游戲”,可以看出武亦姝是把讀書當(dāng)成一種快樂,因為這種快樂而最終獲得成功;材料B,著重表現(xiàn)邴原刻苦讀書成為一方名家,并沒有突出讀書的快樂。故選A。 故答案為:⑴ 讀書是一件快樂的事。 ⑵ 道理論證(或引用論證)。引用了陶淵明、孔子和董卿的話語,充分有力地論證了“名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動”的觀點,更具有權(quán)威性,使論證更有說服力。 ⑶ A 理由:因為文章的第③段,是以具體的事例來論證“讀書使生活變得快樂”的論點,選擇的故事是李清照愛讀書、趣讀書的故事。材料A中的武亦姝是把讀書當(dāng)成一種快樂,因為這種快樂而最終獲得成功。材料B著重表現(xiàn)邴原刻苦讀書成為一方名家,并沒有突出讀書的快樂。 【點評】⑴本題考查議論文論點的提煉和概括。論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現(xiàn)在以下四個地方:一是文章的標題就揭示中心論點;二是在文章的開頭點明中心論點;三是在議論過程中提出中心論點;四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上,在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點。 ⑵本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法,然后根據(jù)各種論證方法的答題格式,具體分析,進行解答。 ⑶本題考查論據(jù)的選擇。論點與論據(jù)之間是被證明與證明關(guān)系,解答此題關(guān)鍵要理解論據(jù)內(nèi)容,根據(jù)論點來確定。3.閱讀《故鄉(xiāng)》和《孔乙己》選段,完成小題。 【甲】 一日是天氣很冷的午后,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。 我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說: “阿!閏土哥,——你來了?……” 我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道: “老爺!……” 我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?!疽摇?中秋之后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟??磿r又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛??;見了我,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好?!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮λf,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。 自此以后,又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說,“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午,又說“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。一九一九年三月(1)用簡潔的語言概括【甲】【乙】選段的內(nèi)容。 (2)【甲】文中的“厚障壁”指什么?這樣的比喻寫出了我怎樣的心情? (3)【乙】中畫線的句子屬于什么描寫?該句有什么表達作用? (4)結(jié)合總文,回答問題。 ①“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”是否矛盾?請簡要分析。②“我到現(xiàn)在終于沒有見一大的孔乙己的確死了”中“大約”和“的確”是否矛?為什么?(5)【甲】文中閏土和【乙】文中孔乙己的變化,主要表現(xiàn)在外貌、語言、動作上。結(jié)合課文內(nèi)容,分析其變化的原因各是什么? 【答案】 (1)【甲】又見閏土。 【乙】孔乙已最后一次到酒店喝酒。(2)文中的“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫出了“我”失望、痛苦的心情。(3)自然環(huán)境描寫(景物描寫)。作用:用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氛圍,使孔乙己的出場具有悲劇意味,暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。(4)①不矛盾“歡喜”是因為閏土見到童年時的好友是高興的;“凄涼”是因為二十多年的貧苦生活使他感到痛苦、難堪。②不矛盾因為孔乙已是個可有可無的小人物,無人關(guān)心,不能確切地知道他的死活,只能估計說“大約”;但他已失去最起碼的生存能力,在那個世態(tài)炎涼、自私冷漠的社會里,孔乙己只有死路一條,所以又說“的確”。(5)封建主義勢力與帝國主義勢力相勾結(jié),導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟日益凋澈,農(nóng)民生活日益困苦、加上封建等級觀念對人們精神的束縛,讓閏土由“小英雄”變成“木偶人”。造成孔乙己悲劇命運(變化)的原因既有自己的不爭氣,也有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失,還有讓他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。 【解析】【分析】(1)認真閱讀文本,找到記敘的幾個要素,然后再運用人物+事件的模式概括。甲文中的人物是:“我”和閏土。事件是:閏土和“我”在搬家前見面。據(jù)此可概括為:“我”又見閏土;乙文的人物:“我”,掌柜,孔乙己。事件是:孔乙己到店喝酒。聯(lián)系全文內(nèi)容可以概括為:孔乙己最后一次到店喝酒。 (2)結(jié)合文本內(nèi)容分析。文中“我”見到閏土之后非常地興奮,有許多話想說,但又總覺得被什么擋著似的。而閏土見到兒時的好朋友,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情,對“我”的態(tài)度是恭敬,對“我”的稱呼是“老爺”。由此可知,“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。把“隔膜”比喻成“厚障壁”,生動形象的寫出“我”和閏土之間的距離。表達了“我”失望、痛苦的心情。 (3)結(jié)合劃線句分析,“中秋”交代季節(jié),“秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬”交代溫度(天氣),因此這是自然環(huán)境描寫(景物描寫)。在這樣蕭瑟、凄涼的環(huán)境中孔乙己又出場了,這是孔乙己最后一次到酒店喝酒,當(dāng)時的孔乙己已經(jīng)被人打斷了腿,但周圍的人不但對他沒有一點同情,反而還是像以前一樣取笑他,掌柜的則只關(guān)心孔乙己欠他的錢,這樣一個冷酷的社會環(huán)境和當(dāng)時的自然環(huán)境是多么相似。因此環(huán)境描寫的作用是:用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氣氛,使孔乙己的出場具有悲劇意味,暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容分析,①閏土之所以臉上顯現(xiàn)出歡喜的神情,是因與久違的作者——兒時的伙伴重逢;而后的“凄涼”,是因為閏土受封建等級思想的束縛,處境艱難的現(xiàn)狀,昔日好友如今與自身形成的懸殊的差距,都在沖擊他的內(nèi)心,臉上自然而然出現(xiàn)凄涼的神情。②孔乙己自那次喝酒之后,“我”已經(jīng)有幾年沒有見過他了,他到底是死了還是活著,“我”也不能確定,因此“我”只能是猜測孔乙己死了。但結(jié)合孔乙己當(dāng)時的處境和當(dāng)時的社會環(huán)境分析,當(dāng)時的社會又是那么的冷酷,人與人之間沒有一點同情,孔乙己又被打斷了腿,在這種情況下,孔乙己又是必死無疑的。其實孔乙己到底是死是活,沒有一個人去關(guān)注。因此“大約”和“的確”并不矛盾。 (5)分析原因時,要從社會原因和自身原因兩方面分析。閏土,社會原因:封建主義勢力與帝國主義勢力相勾結(jié),導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟日益凋澈,農(nóng)民生活日益困苦,加上封建等級觀念對人們精神的束縛,自身原因:孩子多,在海邊種地,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的??滓壹?,社會原因:有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失,還有讓他成為封建科舉制度的犧性品的腐朽的封建文化科舉制度。自身原因:自己的不爭氣,好吃懶做等。 故答案為:⑴ 【甲】又見閏土?!疽摇靠滓乙炎詈笠淮蔚骄频旰染?。 ⑵ 文中的“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫出了“我”失望、痛苦的心情。 ⑶ 自然環(huán)境描寫(景物描寫)。作用:用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氛圍,使孔乙己的出場具有
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