課題中期自查匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-04-05 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，再現(xiàn)生活，引起學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，表現(xiàn)生活的興趣和熱情；（2）教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行作文教學(xué)，可以更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的寫作積極性。 從學(xué)生角度，（1）信息技術(shù)手段的運(yùn)用能多方位的迅速及時(shí)的傳遞反饋信息，實(shí)現(xiàn)適時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生須略成就的喜悅，而成就感又讓學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)表達(dá)興趣和欲望；（2）學(xué)生則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以接觸到更多的寫作素材，有利于開(kāi)拓視野，打開(kāi)思路，寫出立意高、見(jiàn)解新的文章?！ 〉谌糠郑赫n題運(yùn)行的階段性成果： ?。ㄒ唬┳魑恼n堂效率明顯提高。信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息的雙向交流，開(kāi)成了雙向交流教學(xué)方式，為學(xué)生改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，積極主動(dòng)地參加到教學(xué)活動(dòng)中去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力等提供了所必須的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)教程中，實(shí)驗(yàn)教師充分尊重了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，最大限度地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、想象力和積極的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，學(xué)生的綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)都得到了充分的發(fā)展。通過(guò)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班所作的作文興趣問(wèn)卷調(diào)查表明，實(shí)驗(yàn)班在寫作興趣都比對(duì)照班有較大幅度的提高，通過(guò)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班所作的終考作文成績(jī)比較表明實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在各類測(cè)試中作文成績(jī)有較明顯的提高。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生積極參加縣市各類作文比賽，在社會(huì)上產(chǎn)生良好反響。如在全市中小學(xué)生廉潔教育征文比賽中，就有一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，參賽獲獎(jiǎng)率高達(dá)100%?！ 。ǘ┐龠M(jìn)教師教學(xué)技能的提高。通過(guò)進(jìn)行運(yùn)用信息技術(shù)手段促進(jìn)初中作文教學(xué)中教學(xué)方式的創(chuàng)新研究，參加實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期最少設(shè)計(jì)兩個(gè)以上的課件，并經(jīng)常使用其他課件進(jìn)行上課，并經(jīng)常進(jìn)行校級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)，促使老師在信息技術(shù)的應(yīng)用方面有很大的提高。同時(shí)，在研究過(guò)程中，我們一直滲透新課程的新教學(xué)理念，并根據(jù)課題成員大部分是教研組長(zhǎng)的特點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)學(xué)科教研組的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師的教學(xué)技
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