【總結(jié)】 第1頁共2頁 《藏羚羊跪拜》讀后感 漢沽管理區(qū)第一小學五三班史曉磊暑假的一天,我無意中翻 開一本書,看見了里面的一篇文章,叫做《藏羚羊跪拜》,作者 是王宗仁。這位軍旅作家王宗仁先生有關(guān)青藏...
2025-09-09 06:54
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊跪拜》讀后感 《藏羚羊跪拜》讀后感 漢沽管理區(qū)第一小學五三班史曉磊 暑假的一天,我無意中翻開一本書,看見了里面的一篇文章,叫做《藏羚羊跪拜》,作者是王宗仁。這位軍旅作家王宗仁先生...
2025-10-04 15:06
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊跪拜》有感 《藏羚羊跪拜》有感 今天,我讀了一篇讓我深受感動的文章——《藏羚羊跪拜》。 文章的主人公是一只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。有一個老獵人,他經(jīng)常把打獵賺來的錢用來救濟...
2025-10-04 15:24
【總結(jié)】《藏羚羊跪拜》教學設(shè)計3篇 《藏羚羊跪拜》教學設(shè)計篇1 教學目標 1、能自主查找相關(guān)資料,并積累一定數(shù)量的好詞好句。 2、在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上,引導學生借助圈劃等手段...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】第一篇:《跪拜藏羚羊》讀后感1 《藏羚羊跪拜》讀后感 在這世界上,最美麗、最無私的情感莫過于母愛了,無論是人類或動物,都擁有這種情感。今天,我們學習了《藏羚羊跪拜》這篇文章,我又一次真切地感受到了...
2025-10-04 15:14
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊的跪拜》讀后感 《藏羚羊的跪拜》讀后感 文:順兒 今天下午,我看了一個故事,這或許已經(jīng)是一個耳熟能詳?shù)墓适铝耍阂活^藏羚羊在就要被獵人殺死的時候,突然跪倒在他的眼前,兩行淚從它的眼...
2025-10-04 15:21
【總結(jié)】 藏羚羊跪拜讀后感 一位老獵人發(fā)現(xiàn)了一只肥壯的藏羚羊正準備開槍,可是藏羚羊非但未逃反而跪了下來,老獵人還是開了槍,破開肚子后發(fā)現(xiàn)一只死去的小藏羚羊,原來藏羚羊是求老獵人讓她的孩子活下去。 這是一...
2025-09-22 03:10
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊跪拜》教案 《藏羚羊跪拜》教案 一.圖片展示,激趣導入。 →藏羚羊→課題 :藏羚羊跪拜。跪拜:跪而磕頭,有一種臣服、崇拜、高度恭敬的態(tài)度。 ?生回答:為何要跪拜? 二.初讀...
2025-10-04 15:15
【總結(jié)】 第1頁共16頁 《藏羚羊跪拜》讀后感[合集5篇] 第一篇。《藏羚羊跪拜》讀后感一個老獵人一日打獵,看到 一只肥壯的藏羚羊伏在草堆里,那藏羚羊見到獵人的槍口,沒有 掙扎,也沒有奔跑,而是向獵...
2025-09-10 22:29
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊跪拜》觀后感 《藏羚羊跪拜》觀后感 讀完《藏羚羊的跪拜》一文,我不由感到心情十分沉重,羚羊那份沉甸甸的愛,又為老獵人所喪失人性感到悲從心來。 《藏羚羊的跪拜》記敘了一個老獵人正要...
2025-10-04 15:20
【總結(jié)】第二課時課時目標1、繼續(xù)學習課文,了解科考隊員救助小羚羊的經(jīng)過和父子團圓的喜悅,體會科考隊員對藏羚羊的愛護。2、總結(jié)全文,拓展延伸。培養(yǎng)學生熱愛大自然,與動物和諧相處的意識。3、有感情地朗讀課文。教學重點及難點重點:引導學生體會動物與動物之間、人與動物之間的感情。難點:激發(fā)學生關(guān)愛動物,與動物和諧相處的情感。教學過程一、
2024-11-24 14:57
【總結(jié)】第一篇:《藏羚羊跪拜》讀后感 一個老獵人一日打獵,看到一只肥壯的藏羚羊伏在草堆里,那藏羚羊見到獵人的槍口,沒有掙扎,也沒有奔跑,而是向獵人深深地一跪。但是老獵人還是扣動了扳機。老獵人解剖開那只藏羚羊...
2025-10-04 15:23
【總結(jié)】作者:吳昕宇QQ:1275745253藏羚羊:外形特征背部呈紅褐色,腹部為淺褐色或灰白色。成年雄性藏羚羊臉部呈黑色,腿上有黑色標記,頭上長有豎琴形狀的角用于御敵,一般有50-60厘米。而雌性藏羚羊沒有角。藏羚羊的底絨非常柔軟。形態(tài):四肢勻稱、強健。尾短小、端尖。通體被毛豐厚絨密,毛形直。
2025-05-12 03:50
【總結(jié)】正文:《藏羚羊的跪拜》讀后感 《藏羚羊的跪拜》讀后感14篇 《藏羚羊的跪拜》讀后感篇1 星期天早上,我看了一本書,這本書有許多有趣的故事,其中有一篇讓我特別感動,它就是《藏羚羊的跪拜》。 這個...
【總結(jié)】教學目標:1、學會本課9個生字,并能正確書寫。2、能結(jié)合上下文理解重點詞句的意思,體會作者的思想感情。3、有感情地朗讀課文,能體會老羚羊不小羚羊、科考隊員不藏羚羊之間的感情,培養(yǎng)學生熱愛大自然,不動物和諧相處的意識。教學重點:引導學生體會動物不動物之間、人不動物之間的感情。教學難點:激發(fā)學生關(guān)愛動
2024-11-24 18:03