【文章內(nèi)容簡介】 意義真實(shí)而偉大。 ④但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)實(shí)生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進(jìn)取，荒廢了大好年華。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個(gè)人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。這樣的人是不會受到人民尊敬的，這樣的人生也不會是有價(jià)值的人生。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。偉大的事業(yè)、偉大的實(shí)踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（選文有改動(dòng)）（1）給下面劃線的字注音。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點(diǎn)是：________。 （3）文章第③④段運(yùn)用的論證方法有：________和________。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個(gè)詞語中任選一個(gè)詞語代替“奮斗”寫一句話。（不可照抄原句內(nèi)容） 【答案】 （1）224。i；li232。（2）大力弘揚(yáng)奮斗精神（3）舉例論證（事實(shí)論證）；對比論證（4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。（5）因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。（6）真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。解答此題，平時(shí)要對同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記。結(jié)合字形寫出拼音即可。 （2）標(biāo)題“大力弘揚(yáng)奮斗精神”是一個(gè)完整的判斷句，開頭、結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，故本文的中心是：大力弘揚(yáng)奮斗精神。 （3）本題考查的是論證方法的判定。第③段列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實(shí)生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個(gè)方面，故是對比論證。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個(gè)人的奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。 （5）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。袁家軍大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)，再結(jié)合“我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。”這句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”的原因是因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個(gè)四字詞語，從給定的三個(gè)詞語中選擇其中一個(gè)即可。 故答案為：（1）①224。i；②li232。 （2）大力弘揚(yáng)奮斗精神。 （3）舉例論證（事實(shí)論證）對比論證 （4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。 （5）因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 （6）示例：真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。 示例：據(jù)說，牛頓小的時(shí)候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個(gè)洞，讓大貓和小貓出去時(shí)方便些，他卻打了一大一小兩個(gè)洞，說是因?yàn)橛袃芍恍?dòng)物。盡管如此，牛頓在探索科學(xué)奧秘的過程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。一個(gè)人立了志，就像機(jī)器上安了發(fā)動(dòng)機(jī)，就有了使不完的勁兒。牛頓正是在這種“使不完的勁兒”的推動(dòng)下，才取得了巨大的成就，成為著名的科學(xué)家。 【點(diǎn)評】⑴本題考查字形和字音辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法； ⑵本題考查的是對中心論點(diǎn)的概括。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾； ⑶解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)； ⑷本題考查的是詞語指代內(nèi)容的理解。結(jié)合題干要求，要用原文回答。 ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇； ⑹本題考查的是句子的仿寫。例句運(yùn)用了排比的修辭手法，故仿句也要運(yùn)用排比的修辭手法。6．閱讀下面的文字，回答問題。 月跡賈平凹 ①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的，說了一個(gè)，還要再說一個(gè)……奶奶突然說：“月亮進(jìn)來了！” ②我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。” ③我們就都跑出出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，但有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的，抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。 ④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。 ⑤“是樹，孩子。”奶奶說。 ⑥“什么樹呢？” ⑦“桂樹。” ⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺，似乎我們已在月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 ⑨奶奶瞧著我們，就笑了。 ⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢?！??“誰？”我們都吃驚了。 ?“嫦娥?！蹦棠陶f。 ?“嫦娥是誰？” ?“一個(gè)女子。”哦，一個(gè)女子。我想，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 ?“有三妹漂亮嗎？” ?“和三妹一樣漂亮的?！??三妹就樂了： ?“啊，啊！月亮是屬于我的了！” ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來?？粗目駱觾?，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！” ?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們再去找吧?！??我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 ?院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！” ?妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！” ?我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，而且沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的。只要你愿意，它就有了哩。 ?我們就坐在沙灘上，掬著沙，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？” ?“月亮是我所要的?！钡艿苷f。 ?“月亮是個(gè)好。”妹妹說。 ?我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？ ?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。（有刪改）（1）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）賞析第②段的畫線句子。 （3）文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內(nèi)容在文中起到什么作用？ （4）文章里，月亮蘊(yùn)含了深刻的含義，你認(rèn)為有哪些？ 【答案】 （1）幾個(gè)山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。（2）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。（3）增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。（4）月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。 【解析】【分析】（1）這篇文章寫的時(shí)間是：中秋的夜里。地點(diǎn)：堂里、院子里、河邊。人物：我們這些孩子。事件：堂里盼月；院里尋月；河邊議月。孩子們心中的月亮是漂亮的，是神秘的，是美好事物的象征。據(jù)此這篇文章的主要內(nèi)容可以概括為：幾個(gè)山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。 （2）“月亮是長了腿的”把月亮人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，月亮像一個(gè)調(diào)皮的孩子，它在給我們玩捉迷藏，它先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。因此這個(gè)句子生動(dòng)形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章寫幾個(gè)孩子尋找月亮，從孩子的角度來看，月亮里有桂樹，有嫦娥，是多么的神秘；月亮里有桂樹，和我們身邊的這一棵桂樹一樣，月亮里還有嫦娥，像三妹一樣美麗的嫦娥，總之，月亮是那么的美，那么的令人向往，它是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由。結(jié)合下文分析，月亮是那么的美，所以才有下文中孩子們到河邊尋月、議月的內(nèi)容，因此月亮里有桂樹、嫦娥這一內(nèi)容客觀上起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 （4）從月亮里有桂樹、有美麗的嫦娥，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那時(shí)一個(gè)好地方，我們都渴望屬于自己，我們喝下杯中的酒，每個(gè)人都擁有一個(gè)月亮等這些內(nèi)容可以看出月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。 故答案為：⑴ 幾個(gè)山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。 ⑵ 運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。 ⑶ 增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 ⑷ 月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想?！军c(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。 ⑵此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。 ⑶本題考查賞析文章某個(gè)內(nèi)容的能力。答題時(shí)，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。 ⑷本題考查學(xué)生理解散文形象的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再反復(fù)閱讀有關(guān)段落，并通過具體語句理解文章的形象，最后再根據(jù)題目要求答題。7．閱讀下文，回答問題 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇（運(yùn)用比喻和擬人的的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機(jī)）。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（春雨的特點(diǎn)：柔情而有生機(jī)） 而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠固然能保持住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就