短文兩篇-(編輯修改稿)
2025-04-04 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：何陋之有?() (三)把下列文盲句子譯成現(xiàn)代文。 ，無案讀之勢形。 ：何陋之有? (附譯文) 山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名。水不一定要深，有龍(居住)就能降福顯靈。這(雖)是間簡陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧青。談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有淺薄的人?？梢詮椬嗨貥愕墓徘伲瑸g覽珍貴的佛經(jīng)。沒有(嘈雜的)音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心.(它好比)南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的玄亭?？鬃诱f。(雖然是陋室，但只要君子住在里面)有什么簡陋的呢? 第二課時(shí) 愛蓮說 周敦頤 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 朗讀課文，我，看課文注釋翻譯課文。 二、導(dǎo)人 本文選自《周元公集)。作者周敦頤(10171073)道州人，字茂叔，謚號元，宋代哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前建流溪書堂講學(xué)，峰下有溪，也命名為濂溪，世稱濂溪先生。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。著有《周元公集》?！稅凵徴f》是他在商康郡(今江西星子縣)任職時(shí)寫的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮，名曰愛蓮池。 說是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個(gè)道理。 三、正課 。老師范讀，學(xué)生齊讀、輪讀均可。讀時(shí)注意節(jié)奏、重音，正確、流利、有感情。 ，補(bǔ)充課文注釋： 水陸軍木之花之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的 。 可愛者甚蕃者：結(jié)構(gòu)助詞，與前面詞可愛構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。相當(dāng)可愛的(花)。 晉陶淵明獨(dú)愛菊獨(dú)：唯獨(dú)。 世人甚愛牡丹甚：很 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染之。助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。 濯清漣而不妖而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。 中通外直：(莖)中間通透，外
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