科學活動教案四篇(編輯修改稿)
2025-04-04 07:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一條橫線?！? 四、師幼同梳理交流探索的結(jié)果，鼓勵幼兒結(jié)合自己的記錄向大家介紹自己的操作結(jié)果。 師：“請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，你在什么顏色的線上找到完整的圖案？” 請個別幼兒根據(jù)自己的記錄表向大家介紹記錄結(jié)果。 師幼共同驗證幼兒操作的結(jié)果。 討論引申：鏡子放在圖案的什么位置，可以得到完整的圖案？你是怎么知道的？ 結(jié)論：“鏡子放在圖案的中間，就可以從鏡子里找到它的另一半?！? 五、活動延伸： 師：“在我們分區(qū)活動的時候，還有很多一半的禮物藏在圖中，請你們用今天學到的本領(lǐng)，把它們變完整好嗎？” 游戲：請大家?guī)еR子到操場上去，我們來玩小動物跳舞的游戲。引導幼兒用貼有各種小動物圖案的鏡子，反射陽光到墻上，并不斷移動，引起幼兒觀察和探索的興趣、愿望。捉動物教師用貼有老虎或獅子圖案的鏡子反射在墻上，去捉幼兒用的鏡子反射在墻上的小動物。 科學活動教案 篇3 活動目標： 1．嘗試根據(jù)物體特征用排除方法逐步找到目標，學習復合分類。 2．積極參與探索活動，體驗分類的樂趣。 活動準備： 白板課件、幼兒操作材料若干。 活動過程： 一、故事導入，引起幼兒的興趣。 1．故事情節(jié)引入活動。 師：認識他們嗎？小熊一家喜歡旅游，瞧，他們這一次來到了一個很大的森林游玩，他們走得又累又餓，這時他們看到了一個城堡，進入城堡看到一桌豐盛的食物，小熊一家太餓了，坐下來就吃了起來…… 2．數(shù)一數(shù)小怪物的數(shù)量。 師：一、二、三……小熊一家數(shù)也數(shù)不過來，小朋友你們來幫忙吧，數(shù)數(shù)有幾只小怪物。 （如果幼兒數(shù)得不一樣，師：到底有幾只呢，你是怎么數(shù)的？如果幼兒的答案一樣，師：我們來驗證一下。一個一個數(shù)對我們大班的孩子來說太簡單了，我們可以怎么數(shù)?） 二、找出小怪物的特征，為分類做準備。 1．找出小怪物的特征。 師：一共有二十只小怪物，這二十只小怪物一樣嗎？哪些地方不一樣？ 2．理解標記的含義。 師：我們用這個標記來表示**，那這個
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1