科學(xué)活動(dòng)教案四篇(編輯修改稿)
2025-04-04 07:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一條橫線?！? 四、師幼同梳理交流探索的結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的記錄向大家介紹自己的操作結(jié)果。 師：“請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，你在什么顏色的線上找到完整的圖案？” 請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的記錄表向大家介紹記錄結(jié)果。 師幼共同驗(yàn)證幼兒操作的結(jié)果。 討論引申：鏡子放在圖案的什么位置，可以得到完整的圖案？你是怎么知道的？ 結(jié)論：“鏡子放在圖案的中間，就可以從鏡子里找到它的另一半?！? 五、活動(dòng)延伸： 師：“在我們分區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，還有很多一半的禮物藏在圖中，請(qǐng)你們用今天學(xué)到的本領(lǐng)，把它們變完整好嗎？” 游戲：請(qǐng)大家?guī)еR子到操場(chǎng)上去，我們來(lái)玩小動(dòng)物跳舞的游戲。引導(dǎo)幼兒用貼有各種小動(dòng)物圖案的鏡子，反射陽(yáng)光到墻上，并不斷移動(dòng)，引起幼兒觀察和探索的興趣、愿望。捉動(dòng)物教師用貼有老虎或獅子圖案的鏡子反射在墻上，去捉幼兒用的鏡子反射在墻上的小動(dòng)物。 科學(xué)活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1．嘗試根據(jù)物體特征用排除方法逐步找到目標(biāo)，學(xué)習(xí)復(fù)合分類(lèi)。 2．積極參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)分類(lèi)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白板課件、幼兒操作材料若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 1．故事情節(jié)引入活動(dòng)。 師：認(rèn)識(shí)他們嗎？小熊一家喜歡旅游，瞧，他們這一次來(lái)到了一個(gè)很大的森林游玩，他們走得又累又餓，這時(shí)他們看到了一個(gè)城堡，進(jìn)入城堡看到一桌豐盛的食物，小熊一家太餓了，坐下來(lái)就吃了起來(lái)…… 2．?dāng)?shù)一數(shù)小怪物的數(shù)量。 師：一、二、三……小熊一家數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，小朋友你們來(lái)幫忙吧，數(shù)數(shù)有幾只小怪物。 （如果幼兒數(shù)得不一樣，師：到底有幾只呢，你是怎么數(shù)的？如果幼兒的答案一樣，師：我們來(lái)驗(yàn)證一下。一個(gè)一個(gè)數(shù)對(duì)我們大班的孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我們可以怎么數(shù)?） 二、找出小怪物的特征，為分類(lèi)做準(zhǔn)備。 1．找出小怪物的特征。 師：一共有二十只小怪物，這二十只小怪物一樣嗎？哪些地方不一樣？ 2．理解標(biāo)記的含義。 師：我們用這個(gè)標(biāo)記來(lái)表示**，那這個(gè)
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