教師該如何做好幼小銜接工作(編輯修改稿)
2025-04-04 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意的培養(yǎng)孩子們的各種能力，引導他們學會思考問題、解決問題、獨立做事、幫助同學等等，培養(yǎng)孩子們的能力與做人品質(zhì)?！ ∮仔°暯拥囊饬x 培養(yǎng)良好的學習習慣 從小養(yǎng)成好的學習習慣，將使幼兒終身受益。如愛看圖書的習慣，.做事認真的習慣，注意力集中地聽老師講話的習慣，保持文具、書本整潔的習慣等。許多人認為這些是小事，“樹大自然直”嘛。這種觀點是不對的。習慣不好，以后很難糾正，對學習的危害是很大的.。教師和家長應(yīng)當從日常生活的每件事情上嚴格、一致、一貫地要求，使之養(yǎng)成習慣?！ ∨囵B(yǎng)良好的非智力品質(zhì) 所謂非智力品質(zhì)，主要指影響智力活動的各種個性品質(zhì)，主要是指學習興趣、學習積極性、意志、自信心等。學習不僅僅是有聰明的腦袋就行，離開良好的非智力品質(zhì)，幼兒智力的發(fā)展就會受到影響。因此，應(yīng)當重視培養(yǎng)幼兒的好奇心、對外部世界的興趣和探索積極性，培養(yǎng)他們做
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