小學三年級音樂教學反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-04-04 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 、歌曲中出現了裝飾音的唱法，教師不要做過多講解，而是讓學生感受。 歌曲中休止符比較多，要注意提醒學生?！ 「枨松钏迹溨C風趣，因此教師在歌曲教學中要多采用聽唱法讓學生感受?！ 〗虒W準備： 光盤、琴 教學過程： 一、教師講述寓言故事 小朋友們，你們聽過的寓言故事應該有不少了，今天陳老師給小朋友們帶來一個《蝸牛的故事》。 據說蝸牛原來是動物世界中的長短跑雙料冠軍?？墒乔宦?、日復一日的刻苦訓練使蝸牛同志深感不耐。于是他給自己放個長假好好睡上幾覺，過了幾個月，一頭豹子來和蝸牛比賽，結果豹子贏了，蝸牛說：“沒什么，狗還比我差得遠呢！”說完就呼呼大睡了?！ ∮诌^了幾個月，一條狗來和蝸牛比賽，結果狗贏了。蝸牛說：“沒什么，豬還比我差得遠呢！”說完又呼呼大睡了。 又過了幾個月，一頭豬來和蝸牛比賽，怎么敲門蝸牛都沒有應答，原來蝸牛犯了嗜睡病，已經很難叫得醒了?！ ‖F在蝸牛爬得這么慢，那是因為它是在邊走半睡呢?！ ∵@個故事告訴我們：專找比你差的人作參照物，這就是你越來越差的原因?！ 《?、歌曲學習： 導入新課：有一位作曲家把寓言故事編成了歌曲，這就是今天我們將要學習的《花喜鵲和小烏鴉》，讓我們一起來聽一聽。 ?。?）、教師帶領學生練習節(jié)奏，讓學生來說一說附點音符的節(jié)奏型在哪一首歌曲中出現過？
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