小學(xué)三年級音樂教學(xué)反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-04-04 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、歌曲中出現(xiàn)了裝飾音的唱法，教師不要做過多講解，而是讓學(xué)生感受。 歌曲中休止符比較多，要注意提醒學(xué)生。 歌曲引人深思，詼諧風(fēng)趣，因此教師在歌曲教學(xué)中要多采用聽唱法讓學(xué)生感受?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 光盤、琴 教學(xué)過程： 一、教師講述寓言故事 小朋友們，你們聽過的寓言故事應(yīng)該有不少了，今天陳老師給小朋友們帶來一個《蝸牛的故事》?！ ?jù)說蝸牛原來是動物世界中的長短跑雙料冠軍?？墒乔宦?、日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練使蝸牛同志深感不耐。于是他給自己放個長假好好睡上幾覺，過了幾個月，一頭豹子來和蝸牛比賽，結(jié)果豹子贏了，蝸牛說：“沒什么，狗還比我差得遠(yuǎn)呢！”說完就呼呼大睡了?！ ∮诌^了幾個月，一條狗來和蝸牛比賽，結(jié)果狗贏了。蝸牛說：“沒什么，豬還比我差得遠(yuǎn)呢！”說完又呼呼大睡了?！ ∮诌^了幾個月，一頭豬來和蝸牛比賽，怎么敲門蝸牛都沒有應(yīng)答，原來蝸牛犯了嗜睡病，已經(jīng)很難叫得醒了?！ ‖F(xiàn)在蝸牛爬得這么慢，那是因為它是在邊走半睡呢。 這個故事告訴我們：專找比你差的人作參照物，這就是你越來越差的原因?！ 《?、歌曲學(xué)習(xí)： 導(dǎo)入新課：有一位作曲家把寓言故事編成了歌曲，這就是今天我們將要學(xué)習(xí)的《花喜鵲和小烏鴉》，讓我們一起來聽一聽?！ 。?）、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生來說一說附點音符的節(jié)奏型在哪一首歌曲中出現(xiàn)過？
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