學校繼續(xù)教育培訓計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 可采用作專題講座、經驗交換、上匯報課、匯總材料等多種情勢，產生一人學習，多人受益的效應?！ 〖訌娦１九嘤柕墓芾怼！ ⌒１九嘤栆訌妼蛹壒芾?，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，掌控校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件。二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和展開校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度。②師資隊伍建設。③組織培訓。④負責培訓效果測評。⑤檔案建設。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓。②主持以組為單位的教科研活動?！ ∫哉n堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。學校繼續(xù)教育培訓計劃2 為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx－xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件
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