【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則?！　≡敢饨佑|周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。　　科學(xué)領(lǐng)域：　　認(rèn)識(shí)生活中常見的花兒，明白其名稱、外形特征、顏色、等?！　∧苡淇斓貐⒓佑螒蚣安僮骰顒?dòng)，能按物體的某一特征歸類?！　≌Z言領(lǐng)域：　　理解故事的主要資料，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌?！　∮闷胀ㄔ捳f出班上的用具、玩具、和同伴的姓名?！　∠矚g和教師一齊看圖書?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　愿意學(xué)唱新歌，能明白歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演?！　?huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼。　　對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能?！　　匆弧当＝坦ぷ鳌　∵M(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理本事的提高?！　」膭?lì)幼兒結(jié)合自我國(guó)慶期間的見聞，大膽講述?！　晌唤處煿餐浜?，使幼兒盡快構(gòu)成遵守規(guī)則及使用禮貌用語?！　￠_展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園小班工作計(jì)劃 篇4　　一、教育活動(dòng)　　在大大小小主體中和親密的爸爸比大小，將喜歡的動(dòng)物比大小，世界上食物的大小是一種相對(duì)的概念，是通過比較得出來的?！　≌J(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)?！　×私馀莶璧倪^程，學(xué)說禮貌用語接待客人。　　能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同?！　W(xué)習(xí)從不同角度思考問題?！　《?、生活活動(dòng)　　提醒幼兒操作活動(dòng)時(shí)注意安全，活動(dòng)后保持環(huán)境衛(wèi)生。　　引導(dǎo)幼兒午睡后能簡(jiǎn)單整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程?！　∩⒉綍r(shí)，尋找幼兒園里最大(最小)的房子，最大(最小)的玩具，最大(最小)的樹?！　≡谄匠；顒?dòng)中讓幼兒通過：“看、吃、?！钡雀惺苁挛镆约碍h(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系。　　觀察、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的變化?！　∪?、家園聯(lián)系　　請(qǐng)家長(zhǎng)多向幼兒介紹動(dòng)物方面的知識(shí)，關(guān)注“動(dòng)物世界”電視欄目。　　請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒觀察大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特點(diǎn)，喜歡和動(dòng)物交朋友?！　∠蚣议L(zhǎng)宣傳茶水漱口的好處，建議家長(zhǎng)與幼兒使用茶水漱口?！　」膭?lì)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多與幼兒進(jìn)行親子游戲，去發(fā)現(xiàn)爸爸和自己大小不同的地方?！　L試在家中使用簡(jiǎn)單的工具，幫助媽媽做家務(wù)，再使用娃娃家中的用具，對(duì)比它們的大小?！　∩钅繕?biāo)　　入園　　衣著整潔、情緒愉快地按時(shí)來園?！　∧苤鲃?dòng)的向老師、小朋友打招呼?！　∧苡淇斓暮透改冈僖姟！　≈鲃?dòng)參加晨間活動(dòng)?！　★嬎　⌒枰人畷r(shí)能主動(dòng)喝水，每天保證喝足量的水。　　使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水?！　〗铀蟮街付ǖ牡胤胶人里埱昂蟀胄r(shí)少飲水?！　『韧晁髮⑺诺阶约旱奈恢茫诔?，杯把朝外?！　☆孪础　★埱氨愫笾鲃?dòng)洗手?！　≡陬孪磿r(shí)保持愉快的心情，會(huì)用正確的洗手方法。　　做到不浪費(fèi)水，學(xué)習(xí)輪流等待的規(guī)則意識(shí)?！　∠赐晔趾髮⑹衷谒乩锼Ω刹?huì)正確的使用擦手巾?！　〔忘c(diǎn)　　保持愉快的心情進(jìn)餐，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的飲食需要?！　〔惶羰?、不撒飯?！　★埡髸?huì)擦嘴漱口?！　W(xué)習(xí)正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置?！　∷摺　≡诜€(wěn)定的情緒中入睡?！　∽袷睾?jiǎn)單的睡眠規(guī)則，保持安靜，盡量不到打擾他人休息?！　∮行枰獣r(shí)主動(dòng)向老師尋求幫助?！　W(xué)習(xí)將衣服放在指定的位置?！　∪鐜　○B(yǎng)成輪流如廁的規(guī)則意識(shí)?！　⌒枰鐜鷷r(shí)能主動(dòng)告訴老師?！　〈笮”阍谘澴由蠒r(shí)能主動(dòng)告訴老師?！　‰x園　　情緒穩(wěn)定、愉快的等待家長(zhǎng)?！　∮卸Y貌的和老師及同伴說再見?！　≡敢馀c家長(zhǎng)分享自己在園的生活片段?！　∧軐⒆约簬淼奈锲肥帐罢R帶回家。幼兒園小班工作計(jì)劃 篇5　　一、情況分析：　　這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精?！　”緦W(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人?！　《?、指導(dǎo)思想：　　在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念?！　∪?、教研目標(biāo)：　　通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力；　　繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)；　　每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；　　以“教師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；　　根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。　　四、工作要點(diǎn)：　　變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念?！　⒗砟钊谌肴粘１＝坦ぷ髦校_展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)?！　∫钥蒲写俳萄?、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力?！　√剿鞫嗝襟w在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。　　五、具體措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。　?。?）、通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí)，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程?！　。?）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。　　邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量?！　。?）、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法?！　。?）、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力?！　〗Y(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。　　教研組每雙周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中?！　√接懭绾斡行У剡x擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。　　開展各類親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建?！?