作文新路徑思考：隨課微寫作分析-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深讀課文、選點練能 對于我們的閱讀教學課堂，一節(jié)課只有40分鐘，顯然，不允許我們貪多求全，淺嘗輒止，當然也不能草草了事，走走過場。因此，我們通常在整體把握課文內(nèi)容之后，要注意選擇適合讀寫的練能點，在深讀文章的過程中練能。對于不同的文體，我們選擇的側(cè)重點不同。寫人的文章，我們重點會放在人物特點的分析上，對于寫事的文章，重點在了解事件的經(jīng)過，對于寫景的文章，重點在抓住景物的特點，對于狀物的文章，重點在弄清物體的特點。 第二步：在練能點上展開練讀或練說活動 選擇好了文章的練能點，我們就得設(shè)置相應的教學情境進行練讀或練說的活動，首先，好好朗讀，透過文字去整體理解文章所要表達的內(nèi)容，對文本所描述的事物獲得初步的感受，在頭腦中形成鮮明的形象，其次，好好理解重點文段，學生通過抓住關(guān)鍵的語句來深刻理解文本信息，體會意蘊與情感。這樣，學生們通過練讀、練說來體會作者是怎樣運用語言文字來表達內(nèi)容。 第三步：進入預設(shè)的練寫點 隨著前兩步教學情境的推進，教師在這個過程中，就要把學生帶入到
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