二年級(jí)數(shù)學(xué)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)說(shuō)是什么？ 生：余數(shù)小于除數(shù)?！ 。┎贾谜n下作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 8247。4 ＝2（個(gè)） 9247。4 ＝2（個(gè)）……1（根） 10247。4 ＝2（個(gè)）……2（根） 11247。4 ＝2（個(gè)）……3（根） 12247。 4 ＝3（個(gè)） 余數(shù) ＜ 除數(shù) 二年級(jí)數(shù)學(xué)《余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 教學(xué)內(nèi)容： “人教版”義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二上P。52例3 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解“余數(shù)”的意義，并知道“余數(shù)”必須比除數(shù)小的道理?！ ⊥ㄟ^操作、觀察、比較、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、初步感知除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系?！ ≌n前演示一些小棒搭出的圖案，讓學(xué)生玩一玩用小棒搭圖形的游戲。 活動(dòng)一：用9根小棒搭正方形， 現(xiàn)在老師不是讓你隨意搭了，而是請(qǐng)你搭這樣的正方形?！ “鍟骸 』顒?dòng)一、小棒圖?！ ±蠋熣?qǐng)問，如果請(qǐng)你用9根小棒搭這樣的正方形，你能搭幾個(gè)？ 好，我們來(lái)搭一搭，試一試，好不好。請(qǐng)你拿出9根小棒，來(lái)搭一搭?！ ∧銈冇?根小棒搭了這樣的正方形幾個(gè)？還怎么樣？ 你能用算式表示你擺的結(jié)果嗎？ 板書：9247。4=2……1 分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)表示什么意思 活動(dòng)二：用11根小棒搭正方形?！ ‖F(xiàn)在老師要你用11跟小棒來(lái)搭這樣的正方形，會(huì)是怎么一種情況？在腦子里想一想，你
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