一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比多少教案最新文案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的空間觀念打基礎(chǔ)。 。 ，使之樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能準(zhǔn)確地確定和表述物體所處的準(zhǔn)確位置，建立較強(qiáng)的位置感。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、課前游戲，導(dǎo)入新課。 師：教師知道同學(xué)們特別喜歡做游戲，那我們上課前也來(lái)做個(gè)“點(diǎn)指”的游戲。老師說(shuō)哪，同學(xué)們就用手指哪? 生隨老師做游戲 師：從這個(gè)“點(diǎn)指”游戲中我們明白了耳朵、眼睛等都有自己特定的位置，其實(shí)任何物體都有它們的位置，那么在生活中如何確定他們的位置呢?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)位置。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。 二、探究位置 師：經(jīng)過(guò)一周的評(píng)選，我們的假期作業(yè)終于評(píng)出了兩名優(yōu)秀的作業(yè)，你們想知道是誰(shuí)嗎? 生：想 師：這兩名同學(xué)一個(gè)同學(xué)是第五組的，一個(gè)同學(xué)是第四個(gè)。根據(jù)老師的描述請(qǐng)同學(xué)們快找一找他們是誰(shuí)? (生四下尋找發(fā)現(xiàn)無(wú)法確定) 師：為什么不能一下就猜出是哪位同學(xué)? 生：因?yàn)榈谖褰M有4個(gè)同學(xué)，而且每一組都有第4個(gè)同學(xué)，所以無(wú)法確定是哪一個(gè)同學(xué) 師：是啊!第五組有四名同學(xué)，只說(shuō)第五組很難一下子知道他是誰(shuí)，而坐在第4個(gè)的每一組都有1個(gè)，所以也無(wú)法知道他是誰(shuí)，那么怎樣能讓同學(xué)們一下子把位置確定下來(lái)? (生自由回答) 師：既要說(shuō)出在第幾組，又要說(shuō)出是第幾個(gè)。(板書(shū)) 師：他們分別是第五組的第3個(gè)(馮銘思)第2組的第4個(gè)(韓嘉悅) 生匯報(bào)后發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)品，并及時(shí)鼓勵(lì)。 師：按我們現(xiàn)在的座位，同學(xué)們看一看，班級(jí)一共有幾組? 生：一共有6組 師：誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù) 生數(shù)一數(shù) 師：習(xí)慣上我們都是從左往右數(shù)這是第一組、這是第二組…… 請(qǐng)各組同學(xué)記住自己是哪一組的，聽(tīng)老師的口令 請(qǐng)第一組的同學(xué)揮揮手 請(qǐng)第二組的同學(xué)跺跺腳 請(qǐng)第三組的同學(xué)拍拍肩， 請(qǐng)第四組的同學(xué)站起來(lái)轉(zhuǎn)一圈 請(qǐng)第五組的同學(xué)笑一笑， 請(qǐng)六組同學(xué)拍拍手 師：最近咱班的王爽學(xué)習(xí)上很有進(jìn)步，你能說(shuō)出他的位置嗎? 生：王爽在第6組第2個(gè) 師：第四組第一個(gè)同學(xué)請(qǐng)起立(張墨焜) 師：誰(shuí)是老師的好朋友，請(qǐng)你告訴我你的位置。 (生自由回答) 師：你的好朋友是誰(shuí)?請(qǐng)小組的同學(xué)猜一猜 (生小組合作) 師：請(qǐng)和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)你前、后、左、右同學(xué)的位置，把第5頁(yè)的內(nèi)容填上。 (生自由活動(dòng)后匯報(bào))根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)板書(shū) 師：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察前后兩個(gè)同學(xué)的座位、左右兩個(gè)同學(xué)的座位與自己的座位有什么關(guān)系? 生自由回答，教師適時(shí)板書(shū)，齊讀板書(shū)內(nèi)容。 三、鞏固練習(xí) 師：看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，小動(dòng)物們也想考考大家你們看，他們來(lái)了。從這幅圖上你獲取了什么信息? (出示做一做) 根據(jù)第一行第2個(gè)是猴子這個(gè)條件，誰(shuí)知道狗在第幾行第幾個(gè)? 師：你還能提出 什么問(wèn)題? 生自由提問(wèn) 星期天小明去看電影，他買(mǎi)了一張8排13號(hào)的電影票，他拿著票走進(jìn)電影院發(fā)現(xiàn)有兩扇門(mén)“單號(hào)門(mén)”、“雙號(hào)門(mén)”，小明看了看手中的票想：“我應(yīng)該進(jìn)哪扇門(mén)呢?”哪位同學(xué)能幫助他?(出示教科書(shū)第8頁(yè)第4題) 學(xué)生分組討論怎樣幫助他。 師：(學(xué)生匯報(bào)后，小結(jié))我們的電影院都是這樣的，如果拿的是單號(hào)票，就從單號(hào)門(mén)進(jìn)，雙號(hào)票就從雙號(hào)門(mén)進(jìn)，那么小明拿的是8排13號(hào)，這是一張單號(hào)票還是雙號(hào)票呢? (我們看單號(hào)或雙號(hào)，只看票上是幾號(hào)，不用看是幾排) 小明由單號(hào)門(mén)進(jìn)入，看到電影院里座位很多，他急了：這么多座位我應(yīng)該坐在哪?如何幫助他找到座位? 生：先找8排再找13號(hào) 師：小明和小麗是好朋友，一個(gè)是8排13號(hào)、一個(gè)是8排12號(hào)，他們會(huì)坐在一起嗎? 生：不會(huì)(因?yàn)殡娪霸旱淖槐容^特殊，把的在的單號(hào)排在一起，從中間往右次是7……所有的雙號(hào)排在一起，從中間往左依次是8……中間號(hào)，向兩邊逐漸擴(kuò)大，所以他們不會(huì)挨在一
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