小蜻蜓旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，也可以說更多，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，并相機(jī)填寫，說到哪一個(gè)內(nèi)容就填寫哪一個(gè)內(nèi)容，最后連成后面的句子。 三、朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字 要求：挑選自己最喜歡的內(nèi)容，自由練習(xí)朗讀。 交流朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。 指導(dǎo)重點(diǎn)： （1） 第一自然段。 師引讀：風(fēng)和日麗，小蜻蜓飛出去旅行。它飛到公園時(shí)，看見有，有，有，還有，美麗極了！ 公園里的花有這么多顏色，你能用一個(gè)詞說說嗎？ 指名引讀。 （2） 第二自然段 指導(dǎo)讀好對(duì)話。自由讀指名分角色讀組織學(xué)生評(píng)價(jià)。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出問和答的語氣，并體會(huì)小蝴蝶自豪的心情 再次指名分角色朗讀。 （3） 第三自然段 小組合作朗讀表演。引導(dǎo)學(xué)生注意小貓一心一意，看也不看小蜻蜓一眼的語句，并指導(dǎo)學(xué)生讀出小蜻蜓高興的語氣。 （4） 第四自然段 理解：春耕播種 教師引讀。小蜻蜓飛過學(xué)校，看見；飛過田野，看見 小蜻蜓想：， 指名引讀。 學(xué)習(xí)生字：忙、祝、賀、之、計(jì)、于 （1） 提出建議：小組合作學(xué)習(xí)生字 （
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