小學(xué)生英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握?！ ?二)回歸課文、聯(lián)系實(shí)際 語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力?！ ∪?、學(xué)生狀況分析： 大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣。 學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯?！ W(xué)生記憶單詞、句子有困難?！ W(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過就忘. 四、相應(yīng)措施: 通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維。 發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距?！ 〕浞掷脝卧~卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞?！ ≡诮虒W(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí),有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象. 精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背?！ ∥?、具體時(shí)間安排: 第17周：UnitUnit1Unit12 第18周：UnitUnitUnit9 第19周: UnitUnitUnit6 第20周：UnitUnitUnit3 【篇三】小學(xué)生英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
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