人教版一年級下冊語文好孩子教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初讀課文，了解課文大意?！ ?學(xué)習(xí)課文第一自然段，明白奶奶為什么心里很著急?！ ?學(xué)習(xí)本課生字的 音、形、義，并完成課后練習(xí)3?！ ?教學(xué)過程（略） 第二課時 教學(xué)要點(diǎn)； 學(xué)習(xí)課文第二至七自然段，明白為什么說小梅和京京是好 孩子?！ ?正確、流利，有感情地朗讀課文?！ ?理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要互相幫助，做一個關(guān)心別人的好孩子?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道 了下雨天，京京帶著傘上學(xué)，小玲忘了帶傘上學(xué)?！ ?質(zhì)疑：現(xiàn)在你最想知道什么 ？ 過渡：小玲忘了帶傘，她有沒有被淋濕呢？ 二、 學(xué)習(xí)第二、三、四自然段?！ ?聽課文錄音，邊聽邊想：小玲有沒有被淋濕呢？為什么？ 學(xué)生匯報(bào)，隨后出示投影片，指導(dǎo)看圖?！ ?自由輕聲讀第二自然段，邊讀邊思考：奶奶看見小玲的衣服沒有淋濕，為什么很奇怪？ 指導(dǎo)讀奶奶的話，讀出奇怪的語氣。（比賽讀） 奶奶為什么說：”小梅真是個好孩子？”指名夸夸小梅：小梅真是個好孩子，她、、 分角色朗讀?！ ?小結(jié)： 小玲沒有帶傘，是小梅送她回家的，小梅能夠幫助別人，真是個好孩子。 過渡：小玲沒有帶傘，她沒淋濕，京京帶著傘，他肯定沒淋濕了。（板書：沒淋 濕） 對嗎？誰來反駁我呢？ 三、 自學(xué)五、六、七自然段?！ ?帶著以上的問題，自由讀7自然段?！ ?匯報(bào)?！ 。?） 匯報(bào)時相機(jī)出示句（一），比較句子?！ ∷橹蓖碌巍！ ☆^發(fā)上的水珠直往下滴。 ?。ǖ诙浔鹊谝痪涠嗔恕鳖^發(fā)上的”，句子就寫得具體、清楚。） （2） 出示投影片，說說奶奶怎樣做，又是怎樣說？ 指導(dǎo)朗讀奶奶的話。（讀出心疼的語氣） 過渡：現(xiàn)在，你們還沒有說服老師，你們還有什么理由反駁我？ ?。?） 匯報(bào)時相機(jī)出示句（二），比較句子?！ ∥野褌憬杞o同學(xué)了?！ ∥野褌憬杞o路遠(yuǎn)的同學(xué)了?！ ?
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